ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aplikasi mobile menjadi kebutuhan penting dalam mendukung pengelolaan informasi organisasi mahasiswa. Pada Himpunan Mahasiswa Teknik Komputer (HMTK), penyebaran informasi dan koordinasi kegiatan telah memanfaatkan media digital, namun pengelolaan agenda, absensi, pengumuman, serta evaluasi partisipasi kegiatan masih belum terpusat dalam satu sistem. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi mobile “TechConnect” sebagai media layanan informasi HMTK dengan menerapkan metode Mobile Application Development Life Cycle (MADLC) dan dua tahapan Smart Analytics, yaitu analisis deskriptif dan analisis diagnostik. Pengembangan sistem dilakukan berdasarkan kebutuhan pengguna yang diperoleh melalui observasi dan wawancara. Aplikasi “TechConnect” dibangun menggunakan Flutter dengan bahasa pemrograman Dart dan memanfaatkan Firebase Authentication untuk proses autentikasi pengguna serta Cloud Firestore sebagai media penyimpanan data. Fitur utama aplikasi meliputi Dashboard, pengumuman, agenda kegiatan, absensi, QnA, forum diskusi internal pengurus, struktur kepengurusan, profil pengguna, serta halaman admin untuk pengelolaan data. Smart Analytics pada aplikasi ini mengolah data agenda dan absensi menggunakan pendekatan rule-based untuk menyajikan statistic jumlah kegiatan per semester, tingkat partisipasi audiens, tingkat keaktifan anggota, serta insight yang mendukung proses monitoring dan evaluasi kegiatan himpunan. Pengujian aplikasi dilakukan menggunakan Blackbox Testing yang menunjukkan bahwa seluruh fitur utama aplikasi berjalan sesuai skenario yang telah ditetapkan. Selanjutnya dilakukan Usability Testing dengan melibatkan 20 responden yang terdiri dari 2 admin, 9 pengurus, dan 9 mahasiswa. Hasil Usability Testing menunjukkan bahwa kelompok admin memperoleh persentase sebesar 77% dengan kategori baik, sedangkan kelompok pengurus dan mahasiswa memperoleh persentase masing-masing sebesar 93,92% dan 92,1% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, aplikasi mobile “TechConnect” mampu mendukung layanan informasi, pengelolaan kegiatan, absensi, komunikasi internal, serta monitoring dan evaluasi kegiatan HMTK secara terintegrasi melalui implementasi Smart Analytics berbasis analisis deskriptif dan analisis diagnostik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan aplikasi Bussu dalam pembelajran speaking siswa kelas VIII di SMPN 1 Tarakan, dengan melibatkan 32 siswa sebagai peserta. Penelitian ini menggunakan pendekatan Pre- experimental reaseach design. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data test dan observasi selama treatment diberikan. Pre test dan post test dilakukan dalam bentuk individual speaking test yang difokuskan pada aspek pengucapan, kelancaran, kosakata, tata bahasa dan pemahaman. Treatment dilakukan selama empat kali pertemuan dengan menggunakan aplikasi Busuu. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik deskriptif dan statistik infrensial statistik dalam bentuk uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre test siswa adalah 41.88 dengan standar deviasi 16.319, sedangkan nilai rata -rata post test meningkat menjadi 53.50 dengan standar deviasi 14.644, mencerminkan peningkatan signifikan sebesar 11.62, untuk masing-masing aspek, aspek yang paling berprogres adalah aspek pengucapan, pemahaman dan kosakata. Uji hipotesis menunjukkan signifikansi efektivitas penggunaan Aplikasi Busuu adalah, 0.001 hasil ini menindikasikan (Ha) ditolak, (Ho) diterima. Fitur yang paling dominan dari aplikasi Busuu yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa yaitu, percakapan, mendengarkan dan ulangi. Aplikasi ini akan sangat maksimal jika disertai dengan mengunakan metode mengajar role play, discussion dan juga jumble teknik. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of Busuu application in learning speaking for eighth-grade students at SMPN 1 Tarakan, involving 32 students as participants. This study employed a Pre-experimental research design approach. The data collected in this study were test and observations during the treatment given. The pre test and post-test were carried out in the form of individual speaking tests focused on aspects of pronunciation, fluency, vocabulary, grammar and comprehension. The treatment was carried out for four meetings using the Busuu application Data were analyzed quantitatively using descriptive statistics and inferential statistics in the form of normality tests, homogeneity and hypothesis testing using paired t-test. The results showed that the average pre-test score of students was 41.88 with a standard deviation of 16,319, while the average post-test score increased to 53.50 with a standard deviation of 14,644, reflecting a significant increase of 11.62, for each aspect, the most progressive aspects were pronunciation, comprehension and vocabulary. The hypothesis test showed the significance of the effectiveness of the Busuu application, 0.001, this result indicated that (Ha) was rejected, (Ho) was accepted. The most dominant features of the Busuu application used to improve students' speaking skills were conversation, listening, and repetition. This application will be optimal with role-play teaching methods, discussions, and also jumble techniques.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan aplikasi Bussu dalam pembelajran speaking siswa kelas VIII di SMPN 1 Tarakan, dengan melibatkan 32 siswa sebagai peserta. Penelitian ini menggunakan pendekatan Pre- experimental reaseach design. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data test dan observasi selama treatment diberikan. Pre test dan post test dilakukan dalam bentuk individual speaking test yang difokuskan pada aspek pengucapan, kelancaran, kosakata, tata bahasa dan pemahaman. Treatment dilakukan selama empat kali pertemuan dengan menggunakan aplikasi Busuu. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik deskriptif dan statistik infrensial statistik dalam bentuk uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre test siswa adalah 41.88 dengan standar deviasi 16.319, sedangkan nilai rata -rata post test meningkat menjadi 53.50 dengan standar deviasi 14.644, mencerminkan peningkatan signifikan sebesar 11.62, untuk masing-masing aspek, aspek yang paling berprogres adalah aspek pengucapan, pemahaman dan kosakata. Uji hipotesis menunjukkan signifikansi efektivitas penggunaan Aplikasi Busuu adalah, 0.001 hasil ini menindikasikan (Ha) ditolak, (Ho) diterima. Fitur yang paling dominan dari aplikasi Busuu yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa yaitu, percakapan, mendengarkan dan ulangi. Aplikasi ini akan sangat maksimal jika disertai dengan mengunakan metode mengajar role play, discussion dan juga jumble teknik. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of Busuu application in learning speaking for eighth-grade students at SMPN 1 Tarakan, involving 32 students as participants. This study employed a Pre-experimental research design approach. The data collected in this study were test and observations during the treatment given. The pre test and post-test were carried out in the form of individual speaking tests focused on aspects of pronunciation, fluency, vocabulary, grammar and comprehension. The treatment was carried out for four meetings using the Busuu application Data were analyzed quantitatively using descriptive statistics and inferential statistics in the form of normality tests, homogeneity and hypothesis testing using paired t-test. The results showed that the average pre-test score of students was 41.88 with a standard deviation of 16,319, while the average post-test score increased to 53.50 with a standard deviation of 14,644, reflecting a significant increase of 11.62, for each aspect, the most progressive aspects were pronunciation, comprehension and vocabulary. The hypothesis test showed the significance of the effectiveness of the Busuu application, 0.001, this result indicated that (Ha) was rejected, (Ho) was accepted. The most dominant features of the Busuu application used to improve students' speaking skills were conversation, listening, and repetition. This application will be optimal with role-play teaching methods, discussions, and also jumble techniques.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•
Bahasa Tidung merupakan salah satu bahasa daerah di Indonesia yang semakin jarang digunakan oleh generasi muda akibat pengaruh globalisasi dan keterbatasan media pembelajaran yang inovatif . Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan teknologi Augmented Reality ( AR ) guna meningkatkan minat belajar kosakata Bahasa Tidung pada anak-anak . Aplikasi ini dibangun menggunakan metode Research and Development ( R & D ) dengan memanfaatkan engine Unity dan Vuforia berbasis Android . Penerapan metode marker-based tracking pada aplikasi ini memungkinkan pengguna mengeksplorasi visualisasi objek 3D sebagai representasi dari kosakata yang dipelajari secara interaktif . Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif deskriptif untuk mengolah data yang diperoleh dari instrument penilaian . Untuk menjamin kinerja aplikasi , dilakukan serangkaian pengujian teknis yang mendalam . Pengujian fungsionalitas menggunakan metode Black Box Testing menunjukkan hasil 100 % `` Berhasil '' pada seluruh fitur utama , termasuk fungsi pemindaian kamera , transisi antar menu , dan mekanisme kuis . Pada pengujian teknis AR , sistem mampu mendeteksi marker dengan optimal dan menampilkan objek 3D secara stabil . Validasi kelayakan dilakukan oleh para ahli dimana . Ahli media memberikan skor 90 % , sementara ahli materi memberikan skor 86 % , yang mengategorikan aplikasi ini dalam klasifikasi `` Sangat Layak '' Selanjutnya , hasil analisis Usability Testing yang diukur menggunakan kuesioner berbasis Skala Likert dengan skor 90,4 % `` Sangat layak '' . Secara keseluruhan , aplikasi ini bisa digunakan sebagai media pembelajaran alternatif untuk daya tarik literasi bahasa daerah serta memberikan kontribusi nyata dalam upaya pelestarian budaya lokal di era digital.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penyelenggaraan transportasi berbasis teknologi informasi, khususnya ojek online, memberikan kemudahan akses mobilitas bagi masyarakat, namun disisi lain menimbulkan permasalahan hukum yang berkaitan dengan pertanggungjawaban atas kerugian yang dialami penumpang. Adanya hubungan hukum antara perusahaan aplikasi, pengemudi, dan penumpang menyebabkan pembagian kewajiban dan tanggung jawab hukum yang berbeda pada masing-masing pihak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk tanggung jawab hukum perusahaan aplikasi dan pengemudi dalam penyelenggaraan layanan ojek online serta upaya penyelesaian hukum apabila penumpang mengalami kerugian akibat kelalaian. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan peraturan perundang-undangan dan pendekatan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perusahaan aplikasi memiliki tanggung jawab sebagai pelaku usaha dalam memberikan perlindungan kepada konsumen sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 tentang Perlindungan Konsumen, sedangkan pengemudi bertanggung jawab atas keselamatan penumpang selama perjalanan sesuai dengan ketentuan Undang- Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas Dan Angkutan Jalan serta Kitab Undang-Undang Hukum Perdata. Apabila terjadi kerugian, penumpang dapat menempuh penyelesaian sengketa melalui jalur non litigasi maupun litigasi berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aplikasi bussu dapat membantu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dalam berbagai cara, dimulai dari kosakata, tata bahasa, dan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan penggunaan aplikasi Busuu terhadap kemampuan speaking siswa kelas VII di SMP Negeri 09 Tarakan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-experimental design dengan melibatkan 30 siswa sebagai partisipan penelitian. Penelitian ini menggunakan instrumen speaking test. Pre-test dan Post-test dilakukan dalam bentuk tes berbicara secara oral/interview. Treatment dilakukan selama 4 pertemuan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data hasil kemampuan speaking siswa sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi Busuu. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji paired sample t-test menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Busuu memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan speaking siswa. Aspek speaking yang dapat terbantu dengan aplikasi ini adalah fluency, pronunciation, vocabulary, grammar, dan comprehension. Fitur aplikasi Busuu yang direkomendasikan dapat digunakan untuk mengoptimalkan kemampuan speaking adalah pronunciation exercises, dialogue exercises, vocabulary lessons, speaking practice, dan community feedback dari native speakers. Kelemahan aplikasi ini adalah keterbatasan akses internet, tidak semua siswa memiliki perangkat yang memadai, serta beberapa fitur pada versi gratis masih terbatas.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality pada materi sistem tata surya untuk siswa kelas VI SDN 012 Tarakan. Adapun metode pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah metode ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media pembelajaran ini dirancang menggunakan platform Unity dan Vuforia SDK dengan dukungan objek 3D dan audio penjelasan materi objek tersebut. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 012 Tarakan dengan melibatkan 26 siswa melalui teknik sampling purposiv. Media pembelajaran yang dirancang memuat materi tantang sistem tata surya yang terbatas hanya pada planet Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Matahari, dan Bulan. Hasil pengujian Marker Tracked menunjukkan bahwa penggunan kartu marker menggunakan barcode masih sulit untuk dideteksi oleh kamera AR. Kemudian pada pengujian fungsionalitas menggunakan blackbox testing menunjukkan bahwa 17 fitur yang ada pada aplikasi 100% berhasil dijalankan dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan. Hasil validasi ahli media menunjukkan nilai rata-rata persentase berada di 94% dengan kategori sangat layak, dan pada hasil validasi ahli materi menunjukkan nilai rata-rata persentase berada di 81,66% dengan kategori sangat layak. Kemudian pada hasil angket respon siswa menunjukkan nilai rata-rata keseluruhan berada di 96,09% dengan kategori sangat layak. Kemudian pada hasil Pre-Test dan Post-Test menunjukkan adanya peningkatan dari nilai pre-test sebesar 81,53 menjadi 90 pada nilai post-test. Sehingga bisa ditarik kesimpulan bahwa metode pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality ini bisa menjadi salah satu metode pembelajaran yang efektif, menarik dan interaktif untuk diterapkan di SD Negeri 012 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•
Gizi buruk adalah masalah serius yang bisa menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak balita. Di Kota Tarakan, data dari EPPGBM 2020 menunjukkan angka gizi buruk sebesar 9.1% untuk anak yang kurus, 14% anak dengan gizi buruk, dan 4.0% anak yang mengalami wasting. Penelitian ini bertujuan membuat aplikasi mobile berbasis Android untuk mengklasifikasikan kondisi gizi buruk pada balita dengan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) yang diintegrasikan dengan standar WHO. Penelitian ini menggunakan metode R&D model Borg and Gall. Aplikasi dikembangkan menggunakan Flutter, Dart, dan database Hive. Aplikasi ini mengintegrasikan perhitungan Z-Score sesuai standar WHO dan analisis kuesioner gejala berdasarkan pedoman MTBS. Uji coba dilakukan pada 20 sampel balita, hasilnya menunjukkan aplikasi mampu mendeteksi 70% kasus malnutrisi, terdiri dari 40% kasus gizi buruk dan 30% kasus gizi kurang. Dengan metode AHP, gejala pernapasan dan dehidrasi diberi bobot prioritas tertinggi sebesar 0.248 dengan Consistency Ratio 0.061. Evaluasi kesan pengguna dari 20 responden menunjukkan rata-rata kepuasan sebesar 4.5 hingga 4.65 dari skala 5, dengan kemudahan penggunaan yang tertinggi yaitu 4.65. Uji Blackbox menunjukkan semua fitur aplikasi berjalan sesuai dengan spesifikasi yang ditetapkan. Aplikasi ini bisa memudahkan deteksi dini gizi buruk pada balita dan mendukung upaya pemerintah dalam mengurangi angka gizi buruk pada anak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya pemberian layanan informasi karir secara khusus terkait perguruan tinggi di sekolah yang masih diberikan secara monoton sehingga kurang menarik bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan sebuah aplikasi NAMPATI (Layanan Informasi Perguruan Tinggi) sebagai media bimbingan dan konseling untuk memberikan layanan informasi karir secara lebih interaktif. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model ADDIE atau Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Produk berupa aplikasi NAMPATI yang dirancang melalui google sites dan dikembangkan dengan kodular.io. Hasil uji kelayakan menunjukkan aplikasi ini sangat layak digunakan, dengan persentase validasi 95% oleh ahli media, 96% oleh ahli materi, 95%, oleh pengguna produk, serta 84,25% oleh respon siswa. Secara keseluruhan aplikasi media NAMPATI dinyatakan sangat layak dan sangat praktis sebagai media layanan informasi karir secara khusus informasi perguruan tinggi. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan aplikasi ini dengan teknologi pemrograman yang lebih mutakhir serta menambahkan informasi rinci terkait fakultas dan program studi pada masing-masing perguruan tinggi.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Kemampuan berbicara bahasa inggris menjadi sangat penting, karena kemampuan ini mengekspresikan pikiran, perasaan, dan ide dalam situasi nyata melalui proses yang dinamik dan interaktif untuk tujuan personal dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efek dari penggunaan aplikasi ELSA Speak terhadap kemampuan berbicara siswa kelas 10 MAN Tarakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimen. Sampel dari penelitian ini adalah kelas X-5 yang terdiri dari 33 siswa, yang diseleksi menggunakan cluster random sampling. Tahapan penelitiannya adalah pre-test, treatment, dan post-test. Treatmen diberikan selama 5 pertemuan. Pre-test dan post-test difokuskan untuk menguji kemampuan bahasa inggris dalam aspek pelafalan, tata bahasa, kosakata, kelancaran, dan pemahaman. Data pre-test dan post-test dianalisis secara statistik menggunakan non-parametrik Wilcoxon Signed-Rank test. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa nilai p-value 0,00 jauh dibawah standar operasional 0,05 dengan nilai Z score -5.152 mengindikasikan bahwa perlakuan dengan menggunakan aplikasi ELSA Speak menunjukkan efek yang signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa kelas 10 MAN Tarakan. Fitur ’study by topic’ pada aplikasi ELSA Speak menjadi fitur yang paling membantu dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa karena menyediakan latihan berbicara yang kontekstual dan relevan dengan situasi kehidupan nyata. English speaking skill is very crucial because this ability expresses thoughts, feelings, and ideas in real situations through a dynamic and interactive process for personal and professional purposes. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of using ELSA Speak application on speaking skill of 10th grade students of MAN Tarakan. The method employed in this study was a pre-experimental. The sample of this study was class X-5 consisting of 33 students, who were selected through cluster random sampling. The stages of the study were pre-test, treatments, and post-test. Treatment was given for 5 meetings. The pre-test and post-test focused on testing English language skills in the aspects of pronunciation, grammar, vocabulary, fluency, and comprehension. Pre-test and post-test data were analysed statistically using the non-parametric Wilcoxon Signed-Rank test. The results of the statistical analysis showed that the p-value of 0.00 was far below the operational standard of 0 05 with a Z score of -5.152 indicating that the treatments using ELSA Speak application showed a significant effect on speaking skill of 10th grade students of MAN Tarakan. The 'study by topic feature in ELSA Speak application was the most effective feature in improving students' speaking skill because it provided contextual and relevant speaking exercises to real-life situations.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Kemajuan teknologi informasi telah membawa perubahan besar dalam dunia bisnis, termasuk dalam sistem penjualan dan pengelolaan toko ritel, lemahnya dalam hal fasilitas pencatatan stok barang, sistem laporan data transaksi masih terbatas, tidak adanya fitur perengkingan stok barang yang menipis, Aplikasi Point of Sale (POS) berbasis Android diharap menjadi solusi yang efektif dalam meningkatkan efisiensi dan produktivitas dalam proses transaksi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang aplikasi POS berbasis Android yang terintegrasi dengan scan barcode kamera, serta mengimplementasikan metode Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution (TOPSIS) untuk membantu proses pengambilan keputusan dalam pemilihan item stok. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, dan evaluasi. Hasil pengujian fungsional menunjukkan tingkat akurasi 100% pada seluruh fitur aplikasi, dengan kompatibilitas pada perangkat Android 13, performa optimal, dan antarmuka yang berfungsi dengan baik. Implementasi metode TOPSIS dengan tiga kriteria (jumlah stok, tingkat penjualan, dan margin keuntungan) terbukti efektif dalam perangkingan produk untuk optimalisasi inventaris, Hasilnya menunjukkan bahwa Indomie goreng berhasil menduduki peringkat pertama, diikuti oleh minyak goreng bimoli di peringkat kedua, dan tepung terigu segitiga biru menempati peringkat ketiga. Fitur pemindaian barcode menggunakan kamera smartphone mencapai tingkat akurasi 93,33% pada kondisi pencahayaan normal dengan waktu respons 0,7 detik. Secara keseluruhan, integrasi teknologi pemindaian barcode dan metode pengambilan keputusan TOPSIS dalam aplikasi POS berbasis Android terbukti memberikan solusi yang efektif dan efisien bagi usaha retail skala kecil menengah, meningkatkan operasional harian dan memberikan keunggulan kompetitif melalui pengambilan keputusan berbasis data.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•
Kosakata memiliki pengaruh besar terhadap kemampuan berbicara, mendengarkan, dan kemampuan kompetensi bahasa lainnya dalam bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari media pembelajaran aplikasi Duolingo dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas VII. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pra-eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tarakan dengan kelas VII.10 sebagai sampel yang terdiri dari 31 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pre-test dan post-test. Selanjutnya, hasil analisis data yang diperoleh diolah dengan menggunakan program SPSS versi 30. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 70,81 dan rata-rata hasil post-test adalah 89,84. Hal ini menunjukkan peningkatan skor rata-rata sebesar 26,87%, yang menunjukkan bahwa perlakuan dengan menggunakan aplikasi Duolingo efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa. Nilai p-value yang jauh di bawah ambang batas konvensional 0,05 memberikan bukti kuat terhadap hipotesis nol (H0), yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengajaran kosakata dengan menggunakan aplikasi Duolingo terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas tujuh di SMPN 1 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan lagu yang telah dimodifikasi dan digunakan sebagai latar belakang suara (Backsound) pada konten video yang di upload pada aplikasi tiktok berdasarkan Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta, serta untuk mengetahui apakah penggunaan lagu yang telah dimodifikasi dalam aplikasi tiktok merupakan suatu bentuk pelanggaran hak cipta dan upaya yang dapat dilakukan pemegang hak cipta terhadap pihak-pihak yang melakukan pelanggaran hak cipta. Jenis penelitian dalam skripsi ini menggunakan penelitian hukum normatif. Dengan pendekatan perundang-undangan (Statue Approach) dan pendekatan konseptual (Conceptual Approach). Bahan hukum yang dipergunakan terdiri dari bahan hukum primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier. Hasil penelitian ini penulis menyimpulkan bahwa pelanggaran hak cipta oleh pengguna aplikasi tiktok yang merubah isi, nada, dan tempo dalam lagu tanpa izin pencipta telah melanggar hak moral karena tidak mempertahankan dalam hal ini modifikasi ciptaan dan melanggar hak ekonomi karena menggunakan lagu yang telah di modifikasi untuk keperluan komersial. Upaya hukum yang dapat dilakukan pihak pencipta dan pemegang hak cipta atas ciptaannya yang dilanggar dapat diselesaikan melalui jalur litigasi atau pengadilan niaga dan jalur non litigasi atau diluar pengadilan yaitu arbritrase dan alternatif penyelesaian sengketa seperti mediasi, negosiasi, dan konsiliasi.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
Abstrak: Bahasa Indonesia Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat implementasi aplikasi Duolingo dalam pengembangan kosakata Bahasa inggris pada siswa kelas delapan di SMPN 5 Tarakan. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan jumlah partisipan sebanyak 32 siswa. Data yang di hasil dalam penelitian ini adalah dokumen, observasi, dan wanwancara. Data kemudian di analisis secara kualitatif dengan analisis tematik untuk dapat menjawab pertanyaan penelitian. Hasil penelitian menujuk kan bahwa penggunaan aplikasi Duolingo membantu siswa dalam mempelajari kosakata Bahasa inggris. Menurut siswa aplikasi ini sangat positif memberikan manfaat sebagai media pembelajaran dan siswa bisa menggunakan aplikasi ini untuk belajar secara mandiri kapanpun dan dimanapun. Kata kunci: Aplikasi Duolingo, Kosakata Bahasa Inggris, Media Pembelajaran Abstrak: Bahasa Inggris The purpose of this study was to investigate how eighth grade students at SMPN 5 Tarakan used the Duolingo application to enrich their vocabulary in English. Thirty-two students participated in this qualitative descriptive study. This study collected documents, observations, and interviews. Subsequently, the data underwent a qualitative thematic analysis in order to address the study questions. The findings of the study demonstrated that students could enrich their vocabulary in English through the Duolingo application. The students' feedback explained that this application served as an excellent learning tool that allowed them to study on their own at any time and place. Keywords: Duolingo Application, English Vocabulary, Learning Media
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran video animasi Stop Motion ditinjau dari validasi ahli media, ahli materi , ahli bahasa dan ahli praktisi, serta kemenarikan ditinjau dari respon siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) mengacu pada model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu: lembar validasi, dan angket respon siswa. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 92%, ahli bahasa sebesar 72%, ahli materi sebesar 92%, dan praktisi sebesar 96%. Selanjutnya hasil respon siswa uji coba terbatas sebesar 96%, dan hasil respon siswa uji coba pemakaian sebesar 82%. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, ahli praktisi dan serta respon siswa pada uji coba terbatas dan uji coba pemakaian, maka media pembelajaran video animasi Stop Motion dinyatakan layak dan menarik digunakan dalam proses pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini merupakan penelitian yang dilakukan pada siswa kelas VII-1 SMP Negeri 11 Tarakan yang memiliki permasalahan dalam menulis teks prosedur. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur dengan model pembelajaran project based learninng dalam aplikasi Tiktok siswa kelas VII-1. Subjek penelitian siswa kelas VII-1 yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswi perempuan. Penelitian PTK ini terdiri dari dua siklus yang tiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi dari obervasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ada dua yaitu teknik penelitian kualitatif dan teknik penelitian kuantitatif. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar pengamatan keaktifan siswa, lembar kognitf, lembar afektif, lembar psikomotorik, dan lembar video. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I pada lembar pengamatan keaktifan siswa 52%, aspek kognitif 26% aspek afektif 60% dan aspek psikomotorik 55% sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan dalam menulis teks prosedur dengan media aplikasi Tiktok hal ini dapat dibuktikan dengan lembar pengamatan aktivitas siswa meningkat menjadi 84%, aspek kognitif meningkat menjadi 76%, aspek afektif meningkat menjadi 85%, dan aspek psikomotorik meningkat menjadi 80% . Dapat disimpulkan pada bahwa menulis teks prosedur menggunakan model pembelajaran project based learning dalam aplikasi Tiktok siswa kelas VII SMP Negeri 11 Tarakan mampu meningkatkan kemampuan siswa menulis teks prosedur. This Classroom Action Research (PTK) conducted on class VII-1 students of SMP Negeri 11 Tarakan who had problems in writing procedural texts. This research aimed to improve the ability to write procedural texts using a project based learning model in the Tiktok application for class VII-1 students. The subjects of this research were 30 students in class VII-1, consisting of 16 male students and 14 female students. This Classroom Action Research consists of two cycles, each cycle consisting of planning, implementation, observation and reflection Data collection techniques used include observation, tests and documentation Data analysis techniques use two methods, namely qualitative and quantitative. The research instruments used were student activity observation sheets, cognitive sheets, affective sheets, psychomotor sheets, and video sheets Based on the results of research in cycle I on the student activity observation sheet, the results obtained were 52%, cognitive aspects 26%, affective aspects 60%, and psychomotor aspects 55% Meanwhile, in cycle Il there was an increase in writing procedural texts using the Tiktok application as evidenced by the student activity observation sheet, the results increased to 84%, the cognitive aspect increased to 76%, the affective aspect increased to 85%, and the psychomotor aspect increased to 80% From the research results, it can be concluded that writing procedural texts using the project based learning model in the Tiktok application for class VII-1 students at SMP Negen 11 Tarakan is able to improve students' writing skills in procedural texts
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
Penelitian ini secara khusus bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan aplikasi wattpad terhadap minat baca siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 3 Tarakan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional, yaitu penelitian dengan penilaian hubungan antara dua atau lebih fenomena. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 3 Tarakan sebanyak 30 siswa dengan teknik Purposive Sampling. Instrumen dan teknik yang dilakukan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini ialah berupa angket. Sebelum menyebarkan angket, dilakukan tahap pembiasaan membaca cerita di aplikasi Wattpad selama 15 menit sebelum memulai pembelajaran. Tujuannya agar meningkatkan pemahaman bacaan pada siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa skor untuk variabel X (penggunaan aplikasi Wattpad) secara keseluruhan mencapai 889 skor, sedangkan pada variabel Y (minat baca) mencapai 876 skor. Apabila rxy (nilai hitung) = 0,899 disignifikansikan dengan r tabel Product Moment dengan jumlah N = 30 pada taraf signifikan 5% = 0,361, ternyata nilai yang diperoleh melalui perhitungan lebih besar rhitung yaitu 0,899 > 0,361. Korelasi antara variabel X dengan variabel Y ialah 0,899 dengan interpretasi korelasi tinggi karena berada di antara 0,800 sampai dengan 1,00, sehingga apabila penggunaan aplikasi Wattpad semakin tinggi, maka semakin tinggi pula minat baca siswa. Sebaliknya, apabila penggunaan aplikasi Wattpad rendah maka semakin rendah pula minat baca siswa. Sehingga dapat dikatakan terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan aplikasi wattpad terhadap minat baca siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 3 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Di masa depan siswa akan dihadapkan dengan berbagai macam kemungkinan pilihan hidup yang penting, seperti pilihan untuk melanjutkan studi, pilihan tentang dunia kerja, pilihan tentang pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat, dan semua ini menuntut kemandirian siswa dalam menentukan pilihan. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi awal yang peneliti lakukan di SMPN 4 Tarakan banyak siswa yang tidak mengerti tentang layanan bimbingan dan konseling begitupun layanan infomasi bidang karier yang akan mereka pilih pada saat lulus, padahal pelayanan bimbingan merupakan bagian integral dari program pendidikan. Maka, peneliti tertarik untuk mengembangkan sebuah layanan informasi yang bisa diakses siswa kapanpun dan dimanapun dengan begitu peneliti mengembangkan aplikasi berbasis android. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan ataupun R&D (Research and Development). Hasil penilaian kevalidan aplikasi dilakukan oleh satu ahli media dan dua ahli materi. Adapun hasil validasi oleh satu ahli media memberikan persentase penilaian sebesar 95,31% dengan kriteria sangat valid. Disamping itu, aplikasi layanan informasi bidang karier juga divalidasi oleh dua ahli materi yang menghasilkan persentase penilaian sebesar 91,07% dan 96,42 dengan kriteria sangat valid, dengan begitu aplikasi layanan informasi bidang karier layak untuk dilanjutkan ke uji berikutnya. Penilaian kevalidan selanjutnya pada aplikasi layanan informasi bidang karier dilakukan oleh 30 siswa kelas IX SMPN 4 Tarakan. Adapun persentase hasil yang diperoleh oleh siswa adalah 80,18% dengan kriteria sangat layak, secara keseluruhan dari kegiatan validasi yang dilakukan diperoleh persentase kevalidan aplikasi layanan informasi bidang karier sebesar 94,26% dengan kriteria sangat valid yang bermakna bahwa aplikasi yang dikembangkan peneliti adalah aplikasi yang layak untuk digunakan dalam layanan informasi bidang karier. Setelah lolos melalui berbagai tahapan pengembangan dan pengujian, aplikasi layanan informasi bidang karier siap digunakan secara luas oleh guru dan siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
Perkembangan teknologi sekarang ini semakin maju, dan tumbuh dengan pesat. Perkembangan ini tentu saja membawa pengaruh pada berbagai sektor kehidupan manusia, salah satunya adalah sektor pendidikan. Perkembangan teknologi terkini yang pesat adalah semakin seringnya penggunaan gawai, khususnya penggunaan smartphone dalam kehidupan sehari-hari, termasuk di bidang pendidikan. Hal ini membuka peluang besar dalam memanfaatkan teknologi aplikasi pada smartphone untuk dikembangkan menjadi media pembelajaran berbasis aplikasi. Salah satunya adalah dengan memanfaatkan teknologi Augmented Reality pada aplikasi android dalam media pembelajaran IPA bagi siswa sekolah dasar (SD) kelas V agar siswa termotivasi dalam belajar dan lebih mudah untuk memahami materi yang dipelajari. Untuk itu dikembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dengan aplikasi Unity mata pelajaran IPA materi sistem peredaran darah besar pada manusia, sekaligus melihat kualitas media pembelajaran yang dihasilkan ditinjau dari aspek kelayakan oleh validator dan ketertarikan oleh siswa. Penelitan ini menggunakan model penelitian pengembangan Sugiyono, dengan beberapa tahapan pengembangannya, yaitu(1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan informasi, (3) rancangan produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk. Hasil penelitian pengembangan berupa media pembelajaran AR menunjukkan hasil sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran, baik di kelas maupun secara mandiri menurut hasil validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa dan respon siswa terhadap penggunaan media ini dalam pembelajaran sangat baik. Siswa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dan membangkitkan rasa ingin tahu siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI). Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari 4 alur atau tahapan, yaitu: (a) planning (perencanaan), (b) action (tindakan), (c) observation (pengamatan), (d) reflection (refleksi). Penelitian ini menggunakan media berbasis game (Gamifikasi) berbentuk aplikasi Quizizz. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 14 siswa pada kelas VII di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI). Data dari penelitian ini diperoleh melalui latihan soal, kuesioner, dan dokumentasi. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas VII di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI). Hal ini dapat terlihat dari nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan hasil belajar pada siklus I dengan nilai rata-rata 75,71 meningkat pada siklus II 88,21. Pada siklus II dari 14 siswa yang mengikuti pembelajaran, keseluruhan siswa memperoleh nilai diatas KKM sehingga peneliti mengakhiri penelitian pada siklus II, dikarenakan telah sesuai dengan indikator keberhasilan yang ditentukan oleh peneliti sebelum melakukan penelitian dengan mencapai 88,21% dari 85% target pencapaian ketuntasan dari keseluruhan siswa yang mengikuti pembelajan untuk kelas VII di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI).
