PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI DUOLINGO DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII SMPN 1 TARAKAN
Kosakata memiliki pengaruh besar terhadap kemampuan berbicara, mendengarkan, dan kemampuan kompetensi bahasa lainnya dalam bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari media pembelajaran aplikasi Duolingo dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas VII. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pra-eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tarakan dengan kelas VII.10 sebagai sampel yang terdiri dari 31 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pre-test dan post-test. Selanjutnya, hasil analisis data yang diperoleh diolah dengan menggunakan program SPSS versi 30. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 70,81 dan rata-rata hasil post-test adalah 89,84. Hal ini menunjukkan peningkatan skor rata-rata sebesar 26,87%, yang menunjukkan bahwa perlakuan dengan menggunakan aplikasi Duolingo efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa. Nilai p-value yang jauh di bawah ambang batas konvensional 0,05 memberikan bukti kuat terhadap hipotesis nol (H0), yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengajaran kosakata dengan menggunakan aplikasi Duolingo terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas tujuh di SMPN 1 Tarakan.