ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio pada materi teks berita untuk keterampilan menyimak siswa kelas IVC SDN 004 Tarakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta mengetahui tingkat kelayakan dan respon kemenarikan siswa terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVC SDN 004 Tarakan. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli bahasa, dan angket respon siswa. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio memperoleh persentase kelayakan sebesar 91,4% dari ahli media dan 100% dari ahli bahasa dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba terbatas memperoleh persentase respons siswa sebesar 78,33%, sedangkan uji coba lapangan sebesar 78,89%, keduanya berkategori menarik. Berdasarkan hasil tersebut, media audio yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan dan memperoleh respon positif dari siswa sebagai alternatif media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mendukung keterampilan menyimak di sekolah dasar.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran video animasi Stop Motion ditinjau dari validasi ahli media, ahli materi , ahli bahasa dan ahli praktisi, serta kemenarikan ditinjau dari respon siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) mengacu pada model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu: lembar validasi, dan angket respon siswa. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 92%, ahli bahasa sebesar 72%, ahli materi sebesar 92%, dan praktisi sebesar 96%. Selanjutnya hasil respon siswa uji coba terbatas sebesar 96%, dan hasil respon siswa uji coba pemakaian sebesar 82%. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, ahli praktisi dan serta respon siswa pada uji coba terbatas dan uji coba pemakaian, maka media pembelajaran video animasi Stop Motion dinyatakan layak dan menarik digunakan dalam proses pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Kurangnya perhatian untuk keterampilan menyimak terlihat dari ketidaksediaan tes kompetensi menyimak, sarana, dan media yang tidak memadai, guru yang gagap teknologi, penugasan yang kurang otentik, pembelajaran yang konvensional, dan sikap siswa ketika guru menjelaskan pelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menyimak peserta didik dengan menggunakan media audio visual kelas II SD Negeri 007 Tanjung Palas. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri 4 tahap yaitu; perencanaan, tindakan, observasi, refleksi dengan proses penelitian (1) pembelajaran dengan menggunakan media audio visual, (2) merencanakan bentuk tindakan pada siklus II berdasarkan hasil refleksi siklus I. Sedangkan indikator penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menyimak siswa. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II SD Negeri 007 Tanjung Palas semester ganjil tahun ajaran 2021/2022, yang berjumlah 24 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama hanya 16 orang peserta didik yang mencapai nilai KKM (75%), sedangkan 8 orang berada dibawah KKM. Siklus kedua menunjukkan bahwa hanya 6 orang yang nilainya tidak mencapai nilai KKM. Sementara 18 orang yang nilainya melampaui nilai KKM. Gambaran hasil keterampilan menyimak peserta didik berdasarkan hasil tes siklus kedua, yaitu pada kategori tuntas yang mencapai 75%, dan hanya sedikit peserta didik yang memiliki hasil belajar 25%, pada siklus pertama peserta didik yang tuntas hanya 67% dan tidak tuntas 33%. Hal ini menggambarkan bahwa pembelajaran dengan media audio visual telah berlangsung dengan baik dan dapat menunjang keterampilan menyimak peserta didik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran audio visual pada kemampuan menyimak isi berita siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian True Experimental Design model Pretest-Posttest Control Group Design. Model desain ini terbagi menjadi 2 kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tarakan. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Startified Random Sampling dengan total sampel 40 siswa yang masing-masing kelompok berjumlah 20 siswa. Adapun teknik tes yang dilakukan berupa Pretest – Posttest. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji statistik Independent Sample t-test dengan bantuan Software SPSS Versi 23 For Windows. Berdasarkan data pada baris Equal variance assumed (varians diasumsikan sama) diperoleh t-hitung 4.342 pada taraf signifikan a= 0,05 dan dk = 38 diperoleh nilai t-tabel 1.697 berarti t-hitung ≥ t-tabel ( 4.342≥ 1.697 ) artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulkan “penggunaan media audio visual efektiv terhadap pembelajaran keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tarakan”. Dengan penggunaan media audio visual membuat siswa lebih antusias dan lebih aktif dalam menerima dan menyimak pembelajaran. Hal inipun tak lepas dari peran guru sebagai fasilitator yang membimbing siswa.
