Hasil pencarian

FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUKSI JAGUNG PAKAN TERNAK DI KABUPATEN TANA TIDUNG

A

Deskripsi media pembelajaran matematika yang digunakan guru fase a di SD negeri 043 Tarakan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran matematika yang digunakan guru fase a di SD Negeri 043 Tarakan Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif Subjek penelitian yaitu GK1 dan GK2 Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa guru menggunakan berbagai media, termasuk audio, visual, audio-visual, dan multimedia, untuk mendukung proses belajar mengajar Media yang digunakan meliputi mikrofon, jam kardus, piring penggaris gambar, speaker, led, laptop, permainan matematika, pulpen, video pembelajaran, dan pensil warna, yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran Guru tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan media tersebut, sehingga variasi media yang relevan mempermudah proses belajar mengajar. This research is aimed at describing the mathematics learning media applied by phase A teachers at SD Negeri 043 Tarakan. The type of research applied is descriptive qualitative. The research subjects were GK1 and GK2 The data collection techniques applied were in the form of observation sheets, interview sheets, and documentation The data analysis techniques applied consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings from this research reveal that teachers use various media, including audio, visual, audio-visual, and multimedia, to support the teaching and learning process. The media used include microphones, cardboard clocks, plates, drawing rulers, speakers, LCDs, laptops, math games, pens, learning videos, and coloured pencils, which are adjusted to the learning objectives Teachers do not face difficulties in using this media, so that the variety of relevant media makes the teaching and learning process casier.

Analisis Faktor Internal Penyebab Kesulitan Menulis Pada Siswa Kelas III-A di SDN 009 Malinau Utara

Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar karena berperan dalam menunjang keberhasilan belajar pada berbagai mata pelajaran. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di kelas III-A SDN 009 Malinau Utara, masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam kegiatan menulis, seperti tulisan yang kurang rapi, lambat dalam menyelesaikan tugas, kesulitan memegang pensil, serta kurang mampu menyusun kata dan kalimat dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesulitan menulis dan menganalisis faktor internal yang menyebabkan kesulitan menulis pada siswa kelas III-A SDN 009 Malinau Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas serta beberapa siswa yang mengalami kesulitan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesulitan menulis yang dialami siswa meliputi tulisan yang kurang rapi, ukuran huruf yang tidak konsisten, kesulitan memegang pensil dengan benar, lambat dalam menulis, serta cepat merasa lelah saat mengerjakan tugas menulis. Faktor internal yang menyebabkan kesulitan menulis terdiri atas kemampuan motorik halus yang belum berkembang secara optimal, rendahnya tingkat konsentrasi saat pembelajaran berlangsung, serta kesiapan fisik dan psikologis yang kurang memadai, seperti mudah lelah, kurang percaya diri, dan rendahnya motivasi belajar.

Analisis Faktor Internal Penyebab Kesulitan Menulis Pada Siswa Kelas III-A di SDN 009 Malinau Utara

Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar karena berperan dalam menunjang keberhasilan belajar pada berbagai mata pelajaran. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di kelas III-A SDN 009 Malinau Utara, masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam kegiatan menulis, seperti tulisan yang kurang rapi, lambat dalam menyelesaikan tugas, kesulitan memegang pensil, serta kurang mampu menyusun kata dan kalimat dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesulitan menulis dan menganalisis faktor internal yang menyebabkan kesulitan menulis pada siswa kelas III-A SDN 009 Malinau Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas serta beberapa siswa yang mengalami kesulitan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesulitan menulis yang dialami siswa meliputi tulisan yang kurang rapi, ukuran huruf yang tidak konsisten, kesulitan memegang pensil dengan benar, lambat dalam menulis, serta cepat merasa lelah saat mengerjakan tugas menulis. Faktor internal yang menyebabkan kesulitan menulis terdiri atas kemampuan motorik halus yang belum berkembang secara optimal, rendahnya tingkat konsentrasi saat pembelajaran berlangsung, serta kesiapan fisik dan psikologis yang kurang memadai, seperti mudah lelah, kurang percaya diri, dan rendahnya motivasi belajar.

Deskripsi media pembelajaran matematika yang digunakan guru fase a di SD negeri 043 Tarakan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran matematika yang digunakan guru fase a di SD Negeri 043 Tarakan Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif Subjek penelitian yaitu GK1 dan GK2 Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa guru menggunakan berbagai media, termasuk audio, visual, audio-visual, dan multimedia, untuk mendukung proses belajar mengajar Media yang digunakan meliputi mikrofon, jam kardus, piring penggaris gambar, speaker, led, laptop, permainan matematika, pulpen, video pembelajaran, dan pensil warna, yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran Guru tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan media tersebut, sehingga variasi media yang relevan mempermudah proses belajar mengajar. This research is aimed at describing the mathematics learning media applied by phase A teachers at SD Negeri 043 Tarakan. The type of research applied is descriptive qualitative. The research subjects were GK1 and GK2 The data collection techniques applied were in the form of observation sheets, interview sheets, and documentation The data analysis techniques applied consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings from this research reveal that teachers use various media, including audio, visual, audio-visual, and multimedia, to support the teaching and learning process. The media used include microphones, cardboard clocks, plates, drawing rulers, speakers, LCDs, laptops, math games, pens, learning videos, and coloured pencils, which are adjusted to the learning objectives Teachers do not face difficulties in using this media, so that the variety of relevant media makes the teaching and learning process casier.

Studi Tentang Pola Interaksi Sosial Siswa Laki-laki dan Guru di SMK Kesehatan Kaltara Tarakan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola interaksi sosial antara siswa laki-laki dan guru di SMK Kesehatan Kaltara Tarakan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi siswa laki-laki dalam pembelajaran, komunikasi yang kurang aktif, serta kecenderungan guru lebih merespons siswa perempuan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa laki-laki dan dua guru yang dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan bantuan aplikasi Nvivo, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola interaksi sosial antara siswa laki-laki dan guru cenderung mengarah pada pola demokratis yang ditandai dengan komunikasi dua arah, pemberian kesempatan bertanya, keterbukaan guru terhadap pendapat siswa, serta terciptanya suasana belajar yang partisipatif dan nyaman bagi siswa laki-laki.

Studi Tentang Pola Interaksi Sosial Siswa Laki-laki dan Guru di SMK Kesehatan Kaltara Tarakan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola interaksi sosial antara siswa laki-laki dan guru di SMK Kesehatan Kaltara Tarakan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi siswa laki-laki dalam pembelajaran, komunikasi yang kurang aktif, serta kecenderungan guru lebih merespons siswa perempuan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa laki-laki dan dua guru yang dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan bantuan aplikasi Nvivo, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola interaksi sosial antara siswa laki-laki dan guru cenderung mengarah pada pola demokratis yang ditandai dengan komunikasi dua arah, pemberian kesempatan bertanya, keterbukaan guru terhadap pendapat siswa, serta terciptanya suasana belajar yang partisipatif dan nyaman bagi siswa laki-laki.

Perilaku petani terhadap risiko usahatani padi sawah (oryza sativa L) di desa panca agung kecamatan tanjung palas utara

Perilaku petani terhadap risiko usahatani padi sawah (oryza sativa L) di desa panca agung kecamatan tanjung palas utara

FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUKSI JAGUNG PAKAN TERNAK DI KABUPATEN TANA TIDUNG

A

Pertanggungjawaban Pidana Terhadap Tindak Pidana Transaksi Digital Melalui Dokumen elektronik Palsu

Pertanggungjawaban Pidana Terhadap Tindak Pidana Transaksi Elektronik Melalui Dokumen elektronik Palsu

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk tanggung jawab pidana bagi pelaku kejahatan transaksi elektronik yang menggunakan dokumen elektronik palsu menurut ketentuan hukum pidana di Indonesia, serta menelaah hambatan yang muncul dalam proses penegakan hukumnya dan langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan normatif, yaitu kajian yang fokus pada analisis terhadap norma-norma hukum positif. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini mengombinasikan pendekatan undangundang serta pendekatan konseptual untuk memahami peraturan yang berlaku dan konsep hukum yang terkait. Sumber data penelitian terdiri dari bahan hukum primer, yaitu KUHP lama, KUHP Nasional dan serta Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2024 sebagai perubahan kedua atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Selain itu, digunakan pula bahan hukum sekunder berupa buku-buku, jurnal ilmiah, serta hasil penelitian terdahulu yang memiliki relevansi dengan topik kajian. Proses pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan, sedangkan analisis data dilakukan secara kualitatif dari aturan hukum yang bersifat umum untuk menjelaskan bentuk pertanggungjawaban pidana pelaku tindak kejahatan yang diselidiki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, seseorang yang terbukti dengan sadar membuat atau menggunakan dokumen elektronik palsu sebagai sarana dalam transaksi dapat dikenai sanksi pidana sesuai dengan ketentuan Pasal 35 dan Pasal 51 Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik

Implementasi Metode Membaca Terbimbing Melalui Perencanaan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kelas 2-B SD Negeri 014 Tarakan

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses dan hasil kemampuan membaca permulaan siswa dalam membaca kata dengan implementasi metode membaca terbimbing melalui perencanaan pembelajaran berdiferensiasi pada kelas 2-B SDN 014 Tarakan. Jenis peneltian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yang terdiri dari 28 siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Prosedur tiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode membaca terbimbing melalui perencanaan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa dalam membaca kata pada siswa kelas 2-B SDN 014 Tarakan. Pada siklus I hasil tes kognitif kemampuan membaca kata diperoleh data sebesar 68% siswa yang tuntas atau masuk pada level membaca berkembang dan mandiri dari jumlah keseluruhan siswa, pada aspek afektif diperoleh data sebesar 61% siswa yang tuntas dan pada aspek psikomotorik diperoleh data sebesar 54% siswa yang tuntas. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan, hasil tes kognitif kemampuan membaca kata diperoleh data sebesar 89% siswa yang tuntas atau masuk pada level membaca berkembang dan mandiri, pada aspek afektif diperoleh data sebesar 79% siswa yang tuntas dan pada aspek psikomotorik diperoleh data sebesar 82% siswa yang tuntas. Proses kegiatan pembelajaran dapat dilakukan dengan baik dan hasil penilaian tes kognitif kemampuan membaca kata siswa telah mencapai indikator keberhasilan sehingga penelitian ini dikatakan berhasil dalam menigkatkan kemampuan membaca permulaan siswa dalam membaca kata di kelas 2-B SDN 014 Tarakan.

Implementasi Metode Membaca Terbimbing Melalui Perencanaan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kelas 2-B SD Negeri 014 Tarakan

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses dan hasil kemampuan membaca permulaan siswa dalam membaca kata dengan implementasi metode membaca terbimbing melalui perencanaan pembelajaran berdiferensiasi pada kelas 2-B SDN 014 Tarakan. Jenis peneltian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yang terdiri dari 28 siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Prosedur tiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode membaca terbimbing melalui perencanaan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa dalam membaca kata pada siswa kelas 2-B SDN 014 Tarakan. Pada siklus I hasil tes kognitif kemampuan membaca kata diperoleh data sebesar 68% siswa yang tuntas atau masuk pada level membaca berkembang dan mandiri dari jumlah keseluruhan siswa, pada aspek afektif diperoleh data sebesar 61% siswa yang tuntas dan pada aspek psikomotorik diperoleh data sebesar 54% siswa yang tuntas. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan, hasil tes kognitif kemampuan membaca kata diperoleh data sebesar 89% siswa yang tuntas atau masuk pada level membaca berkembang dan mandiri, pada aspek afektif diperoleh data sebesar 79% siswa yang tuntas dan pada aspek psikomotorik diperoleh data sebesar 82% siswa yang tuntas. Proses kegiatan pembelajaran dapat dilakukan dengan baik dan hasil penilaian tes kognitif kemampuan membaca kata siswa telah mencapai indikator keberhasilan sehingga penelitian ini dikatakan berhasil dalam menigkatkan kemampuan membaca permulaan siswa dalam membaca kata di kelas 2-B SDN 014 Tarakan.

KEBIASAAN MAKAN IKAN MANYUNG (ARIUS SP) DI PERAIRAN TARAKAN

Kota Tarakan merupakan wilayah perairan yang memiliki sumberdaya potensi perikanan tangkap yang berlimpah salah satunya mengenai ikan manyung (Arius sp). Ikan manyung merupakan jenis ikan demersal. Masih minimnya penelitian mengenai kebiasaan ikan manyung menyebabkan minimnya pengetahuan dan informasi mengenai pengelolaan sumberdaya perikanan secara lestari dan berkelanjutan di perairan kota Tarakan. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui jenis makanan dan kebiasaan makan dari ikan manyung di Perairan Tarakan. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan metode survei langsung di lapangan dengan penentuan sampel bersifat purposive sampling dimana dilakukan selama 5 kali pengambilan sampel dengan tiga tempat lokasi penelitian yang berbeda, dengan tiap lokasi dilakukan pengambilan sampel sebanyak 10 ekor. Pengambilan data di lakukan di laboratorium Perikanan FPIK UBT dengan mengambil data berupa panjang total, berat total, berat lambung ikan, isi lambung ikan berupa jenis makanan dari ikan manyung. Analisis data dilakukan menggunakan metode frekuensi kejadian, metode volumetrik, metode jumlah jenis makanan, menggunakan presentase ikan lambung berisi (PILB), index of stomach content (ISC), dan indeks of preponderance (IP).Hasil penelitian mengenai ikan manyung (Arius sp) menjelaskan bahwa ikan manyung merupakan jenis ikan karnivora. Makanan utama ikan manyung berupa udang, dan makanan pelengkap ikan manyung berupa kepiting, ikan dan Unident (UN). Tidak ditemukan makanan tambahan dari ikan manyung.

KEBIASAAN MAKAN IKAN MANYUNG (ARIUS SP) DI PERAIRAN TARAKAN

Kota Tarakan merupakan wilayah perairan yang memiliki sumberdaya potensi perikanan tangkap yang berlimpah salah satunya mengenai ikan manyung (Arius sp). Ikan manyung merupakan jenis ikan demersal. Masih minimnya penelitian mengenai kebiasaan ikan manyung menyebabkan minimnya pengetahuan dan informasi mengenai pengelolaan sumberdaya perikanan secara lestari dan berkelanjutan di perairan kota Tarakan. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui jenis makanan dan kebiasaan makan dari ikan manyung di Perairan Tarakan. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan metode survei langsung di lapangan dengan penentuan sampel bersifat purposive sampling dimana dilakukan selama 5 kali pengambilan sampel dengan tiga tempat lokasi penelitian yang berbeda, dengan tiap lokasi dilakukan pengambilan sampel sebanyak 10 ekor. Pengambilan data di lakukan di laboratorium Perikanan FPIK UBT dengan mengambil data berupa panjang total, berat total, berat lambung ikan, isi lambung ikan berupa jenis makanan dari ikan manyung. Analisis data dilakukan menggunakan metode frekuensi kejadian, metode volumetrik, metode jumlah jenis makanan, menggunakan presentase ikan lambung berisi (PILB), index of stomach content (ISC), dan indeks of preponderance (IP).Hasil penelitian mengenai ikan manyung (Arius sp) menjelaskan bahwa ikan manyung merupakan jenis ikan karnivora. Makanan utama ikan manyung berupa udang, dan makanan pelengkap ikan manyung berupa kepiting, ikan dan Unident (UN). Tidak ditemukan makanan tambahan dari ikan manyung.

PENGARUH KETIDAKPUASAN KONSUMEN, MENCARI VARIASI, DAN HARGA PRODUK TERHADAP PERPINDAHAN MEREK MIE INSTAN (Studi Kasus Pada Konsumen di Kabupaten Malinau)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketidakpuasan konsumen, dorongan untuk mencari variasi, dan harga produk terhadap perpindahan merek mie instan pada konsumen di Kabupaten Malinau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner kepada 360 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode regresi linier berganda untuk menguji hubungan antara variabel-variabel independen dan variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidakpuasan konsumen berpengaruh positif dan signifikan terhadap perpindahan merek mie instan. Hal ini mengindikasikan bahwa konsumen yang merasa tidak puas dengan kualitas, harga, atau manfaat produk lebih cenderung mengganti merek. Dorongan untuk mencari variasi juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perpindahan merek, yang mencerminkan kebutuhan konsumen untuk mengeksplorasi produk baru sebagai bentuk respons terhadap kejenuhan. Selain itu, harga produk terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan, yang menunjukkan bahwa sensitivitas harga menjadi salah satu faktor utama dalam keputusan perpindahan merek.

PENGARUH KETIDAKPUASAN KONSUMEN, MENCARI VARIASI,DAN HARGA PRODUK TERHADAP PERPINDAHAN MEREK MIE INSTAN (Studi Kasus Pada Konsumen di Kabupaten Malinau)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketidakpuasan konsumen, dorongan untuk mencari variasi, dan harga produk terhadap perpindahan merek mie instan pada konsumen di Kabupaten Malinau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner kepada 360 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode regresi linier berganda untuk menguji hubungan antara variabel-variabel independen dan variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidakpuasan konsumen berpengaruh positif dan signifikan terhadap perpindahan merek mie instan. Hal ini mengindikasikan bahwa konsumen yang merasa tidak puas dengan kualitas, harga, atau manfaat produk lebih cenderung mengganti merek. Dorongan untuk mencari variasi juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perpindahan merek, yang mencerminkan kebutuhan konsumen untuk mengeksplorasi produk baru sebagai bentuk respons terhadap kejenuhan. Selain itu, harga produk terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan, yang menunjukkan bahwa sensitivitas harga menjadi salah satu faktor utama dalam keputusan perpindahan merek.

PERANCANGAN POROS PADA MESIN PEMOTONG KENTANG STICK SKALA RUMAH TANGGA

Mesin pemotong kentang merupakan rekomendasi alat solusi tepat guna untuk keluarga dan UMKM. Mesin pemotong kentang ini digunakan untuk memotong kentang dengan bentuk stick atau persegi panjang. Salah satu hal terpenting pada mesin pemotong kentang adalah poros. Poros adalah suatu bagian stasioner yang berputar, dan berpenampang bulat dimana terpasang elemen-elemen roda gigi, pulley dan pemindah daya lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui diameter poros yang digunakan pada mesin pemotong kentang stick skala rumah tangga. Metode yang digunakan dalam merancang bangun diameter poros adalah metode analitis dan kemudian diuji kekuatan poros dengan diberi beban pemotongan sebanyak 30 kentang atau sebesar 3 kg. Berdasarkan hasil perancangan didapatkan bahan poros S45C dengan diameter poros 25 mm dan panjang poros 390 mm yang terpasang pada mesin pemotong kentang. Hasil pengujian kekuatan poros menunjukkan tidak terjadinya kerusakan selama mesin bekerja dengan beban 3 kg kentang. Kata kunci : Diameter poros, Mesin pemotong kentang, Perancangan poros.

Perancangan Poros Pada Mesin Pemotong Kentang Stick Skala Rumah Tangga

ABSTRAK Mesin pemotong kentang merupakan tekomendasi alat solusi tepat guna untuk keluarga dan UMKM. Mesin pemotong kentang ini digunakan untuk memotong kentang dengan berbentuk stick atau persegi panjang. Poros adalah suatu bagian stasioner yang berputar, dan berpenampang bulat dimana terpasang elemen-elemen roda gigi, pulley dan pemindahan lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui diameter poros yang digunakan pada mesin pemotong kentang stick skala rumah tangga, berdasarkan hasil perancangan di dapatkan diameter poros 25 mm dan panjang poros 390 mm yang terpasang pada mesin pemotong kentang. Selanjutnya hasil perancangan dibuat dalam bentuk gambar dengan menggunakan perangkat lunak Autocad. Hasil pengujian poros mesin pemotong kentang dari total mesin bekerja 5,618 menit dan di beri beban 18 kg kentang, dengan keterangan poros tidak terjadi kerusakan.