ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
PT Fast Food Indonesia Tbk merupakan perusahaan yang bergerak di bidang restoran cepat saji yang menghadapi berbagai tekanan yang memengaruhi kinerja operasionalnya, antara lain pandemi COVID-19, perubahan daya beli masyarakat, serta adanya aksi boikot terhadap produk perusahaan. Kondisi tersebut berpotensi memengaruhi stabilitas keuangan perusahaan dan menimbulkan indikasi terjadinya financial distress. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi financial distress pada PT Fast Food Indonesia Tbk selama periode 2019–2023 dengan menggunakan metode Altman Z-Score modifikasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan memanfaatkan data sekunder berupa laporan keuangan tahunan yang diperoleh dari Bursa Efek Indonesia. Variabel yang dianalisis meliputi rasio modal kerja terhadap total aset, laba ditahan terhadap total aset, EBIT terhadap total aset, serta nilai pasar ekuitas terhadap total kewajiban. Hasil perhitungan Z-Score kemudian diklasifikasikan ke dalam zona aman, zona abu-abu, dan zona distress. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahun 2019 perusahaan masih berada dalam kondisi keuangan yang relatif stabil. Namun, sejak tahun 2020 hingga 2023 nilai Z-Score terus mengalami penurunan sehingga perusahaan berada dalam kategori distress. Kondisi ini mencerminkan menurunnya profitabilitas, melemahnya likuiditas, serta meningkatnya tekanan eksternal yang berdampak pada keberlangsungan usaha, sehingga perusahaan perlu melakukan langkah strategis dan perbaikan manajerial untuk memulihkan kondisi keuangan di masa mendatang.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Kota Tarakan yang merupakan bagian dari provinsi Kalimantan Utara yang terkena dampak dari meluasnya penyebaran virus Covid-19, Produk pertanian tanaman hortikultura di Kota Tarakan yang mengalami penurunan produksi disebabkan waktu bekerja diluar rumah yang dibatasi sehingga lahan pertanian kurang optimal dikelola. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis komparatif terhadap produksi sayur sawi sebelum dan sesudah covid-19 dan untuk mengetahui analisis komparatif terhadap pendapatan petani sayur sawi sebelum dan sesudah covid-19. Metode penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan menggunakan kriteria tertentu. Penelitian ini dilakukan di Kampung 6 Tarakan Timur Kota Tarakan. Data yang digunakan dalam skripsi ini terdiri dari data primer dan data sekunder. Analisis data yang digunakan adalah metode komparatif dengan menggunakan uji t dengan sampel berhubungan (Paired sample t-Test). Berdasarkan hasil penelitian Dampak yang ditimbulkan dari pandemi Covid-19 terhadap pendapatan dan produksi petani sayur sawi di Kampung Enam Kota Tarakan menurun. Hal ini disebabkan biaya dan penerimaan usahatani sayur sawi sesudah Covid-19 menurun. Maka dari itu, pendapatan petani sayur sawi di Kampung Enam juga mengalami penurunan. Perbedaan pendapatan diuji secara statistik dengan menggunakan uji paired sample t-Test, diperoleh Sig (2-tailed) 0,000 0,05. Hal ini menunjukkan HO ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat perbedaan pendapatan dan produksi petani sayur sawi sebelum dan sesudah Covid-19.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Berawal dari munculnya fenomena pandemi Covid-19 telah mempengaruhi kinerja keuangan Pemerintah Daerah di Provinsi Kalimantan Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja keuangan Pemerintah Provinsi Kalimantan Utara sebelum dan saat pandemi Covid-19 periode 2017-2022. Rasio yang digunakan dalam penelitian ini adalah kemandirian keuangan, fleksibilitas keuangan, solvabilitas operasional, solvabilitas jangka pendek, solvabilitas jangka panjang, dan solvabilitas layanan. Penelitian ini menggunakan metode komparatif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berupa Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (LKPD) dan Data Statistik dari Badan Pusat Statistik Provinsi Kalimantan Utara. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan uji statistik deskriptif, uji normalitas dan uji beda menggunakan paired sample t-test dan wilcoxon signed rank test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan yang diukur menggunakan rasio kemandirian keuangan, fleksibilitas keuangan, solvabilitas jangka pendek, solvabilitas jangka panjang, dan solvabilitas layanan antara sebelum dan saat pandemi covid-19. Sedangkan, terdapat perbedaan signifikan yang diukur menggunakan rasio solvabilitas operasional antara sebelum dan saat pandemi covid-19.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian ini untukmengetahui gambarantingkat stres belajar mahasiswa di Program Studi Bimbingan dan Konseling Angkatan 2020 Universitas Borneo Tarakan di Tengah Pandemi Covid-19. stress belajar adalah suatu kondisi kejiwaan yang disebabkan oleh faktor interen atau faktor ekstern yang dirasakan mahasiswa sebagai ancaman yang membahayakan dirinya sehingga menghambat aktifitas belajarnya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuntitatif sifatnya deskriptif teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan skala. Adapun jumlah sampel dan populasi sebanyak 70 mahasiswa jurusan bimbingan dan konseling. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada kategori pernah dan kategori jarangdalam tingkat stress belajar mahasiswa Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Borneo Tarakan. Hasil tersebut terlihat dari analisis secara keseluruhan sebanyak 70 subjek atau dengan persentase sebanyak 48,26 %. Sedangkan berdasarkan perindikatornya sebanyak 147 subjek atau dengan persentase sebanyak 73,14 %, dengan indikator pertama yaitu tingkat Stressornya, sedangkan pada indikator yang kedua dengan Reaksi Tingkat Stressor sebanyak 100 subjek atau dengan persentase sebanyak 49,75 %. Jadi, dari hasil persentase tersebut terlihat pada kategori kurang baik, artinya tingkat stress belajar mahasiswa Bimbingna dan Konseling Angkatan 2020 Unversitas Borneo Tarakan dapat dikatakan tinggi.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Pembelajaran IPA di SMPN 11 Tarakan T.A 2021/2022 Pasca Pandemi Covid-19 sudah dilakukan secara tatap muka, namun masih mengikuti peraturan yang diterapkan oleh pemerintah antara lain, untuk selalu memakai masker, cek suhu tubuh saat masuk kelas, berjaga jarak, menyediakan tempat cuci tangan dan menjaga kebersihan sekolah agar terhindar dari penyebaran virus Covid-19, yang saat ini belum dikatakan sudah hilang sepenuhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran IPA pasca pandemi kelas VIII di SMPN 11 Tarakan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil ini menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran pasca pandemi dalam pembelajaran IPA di SMPN 11 Tarakan efektif. Sebagai bukti bahwa tiga indikator efektivitas pembelajaran yang disimpulkan kriteria efektivitas sudah terlaksana dengan baik, yaitu: (1) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran IPA dapat dilihat dari kegiatan guru mengajar guru yang dapat terkendali dengan baik setelah adanya pandemi; (2) aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dapat dilihat dari kesiap guru dan siswa saat memulai proses pembelajaran dan semangat siswa yang besar setelah kembalinya proses pembelajaran tatap muka kembali; (3) hasil belajar siswa tuntas secara klasikal dilihat dari hasil tugas dan ujian akhir siswa saat masa pandemi dan pasca pandemi.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pembelajaran pasca Pandemi yaitu pembelajaran tatap muka terbatas. Proses pembelajaran tetap memperhatikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Misalnya menentukan jumlah hari serta jam pembagian rombongan belajar. Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran tatap muka pasca pandemi dalam mata pelajaran matematika di kelas IV B SDN 032 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara tidak terstruktur, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kesiapan yang dilakukan guru seperti mengikuti pelatihan-pelatihan yang diadakan oleh LPMP, melakukan assesmen kognitif dan non-kognitif untuk mengetahui tingkat psikologi siswa dan lingkungan belajar siswa, dan mempersiapkan perangkat pembelajaran, (2) siswa terlihat antusias dalam mengikuti pembelajaran tatap muka dan para siswa telah melakukan persiapan sebelum pembelajaran seperti disiplin mengikuti protokol kesehatan, menyiapkan buku tema, bupena (buku pendamping tema), buku tulis dan alat tulis lainnya, (3) guru mengalami kesulitan karena harus mengulang materi yang belum sempat diajarkan di semester sebelumnya dan pembelajaran yang sulit dipahami oleh siswa, (4) sarana dan prasarana yang ada di kelas IV B sudah cukup memadai. Seperti peralatan kebersihan, peralatan pendidikan, perlengkapan protokol kesehatan, media pembelajaran, buku dan sumber belajar lainnya. Sedangkan prasaranan yang ada pada sekolah tersebut seperti lahan, ruang kelas, perpustakaan, kantin, lapangan, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang tata usaha, dan tempat lainnya yang dapat menunjang proses pembelajaran, dan (5) penilaian yang di lakukan oleh guru juga termasud penting pada pembelajaran tatap muka pasca pandemic, dapat diketahui bahwa penilaian oleh guru yang ada di kelas IV B cukup memadai. Kata Kunci: Proses Pembelajaran, Pasca Pandemi, Kelas IV B SDN 032 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi siswa kelas V B SDN 016 Tarakan. Jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen soal tes kemampuan numerasi berjumlah 3 soal dengan 3 indikator. Subjek penelitian 6 siswa dengan masing masing 2 kategori tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan subjek kategori tinggi mengungkap ketiga indikator kemampuan numerasi yaitu mampu menggunakan berbagai macam angka atau simbol matematika dari diagram gambar dengan melakukan perhitungan penjumlahan dengan tepat, mampu merancang strategi penyelesaian, dapat menyelesaikan soal dengan tepat dalam berbagai macam konteks terkait kehidupan sehari-hari, mampu menganalisis informasi yang ditampilkan dalam bentuk tabel dengan menuliskan tiga informasi, dan mampu menafsirkan hasil analisis tersebut dengan tepat, tetapi tidak menuliskan kesimpulan. Subjek kategori sedang mengungkap ketiga indikator kemampuan numerasi yaitu mampu menggunakan berbagai macam angka atau simbol matematika dari diagram gambar dengan melakukan perhitungan penjumlahan dengan tepat yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, mampu menganalisis sebagian informasi yang ditampilkan dalam bentuk tabel, dan mampu menafsirkan hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil kesimpulan. Selain itu, ada subjek yang lambat dalam membaca. Subjek kategori rendah mengungkap satu indikator kemampuan numerasi yaitu mampu menganalisis informasi yang ditampilkan dalam bentuk tabel dengan menuliskan tiga informasi yang didapatkan, subjek menggunakan berbagai macam angka atau simbol yang berkaitan dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah dalam konteks kehidupan sehari-hari yang berbeda, tetapi tidak dapat melakukan perhitungan dengan tepat yang disajikan dalam bentuk diagram gambar, dan tidak dapat memperoleh hasil menafsirkan analisis untuk memprediksi dan membuat kesimpulan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
The implementation of learning is a process of creating condition that are conducive to learning communication interactions between teachers, students, and other learning components to achieve goals. This research aims to analyze the implementation of science learning post COVID-19 pandemic reviewed from students’ learning outcomes at SMPN 5 Tarakan. The method used is qualitative. The reseach subjects were 2 science teachers at SMPN 5 Tarakan. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research result show (1 )The implementation of science learning post COVID-19 pandemic is guided by the RPP, and the science learning planning planning process in classes VIII A and VIII C is in accordance with the teacher who will carry out the learning because the teacher prepares tle lesson according to the theme and material that will be delivered to the students. The stages in the learning meeting are focused and comprehensive in learning activities. (2) The learning science result of students in classes VIII A and VIIIC show that they have reached the KKM and achieved completeness. The highest average score was 80,6 and the lowest average score was 73 from class VIII C. Based on the research results and data analysis show that the implementation of science learning during post COVID-19 pandemic was guided by the RPP and the students’ learning outcomes of science learning showed that they achieved the KKM and achieved completeness.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
The purpose of this study was to determine students' perception of online English learning during the covid-19 pandemic among Seventh graders of SMPN 3 Bunyu. this research design was descriptive qualitative. By using the total sampling technique. The researcher took 26 students as samples of this study. Data collection techniques used questionnaires and interviews. The result of the questionnaire were presented in percentage form. Furthermore, the researcher conducted interviews and described the result of interviews. The results of the questionnaires and interviews show that there were 2 perceptions of students toward online English learning, namely positive and negative. The positive perception of students about English online learning was that online learning allows students to learn anywhere and anytime, and increases students' knowledge about technology. The negative perceptions of students about English learning were students find it difficult to understand the material given by the teacher, unstable internet access, and students easily experience stress during online English learning. Teachers were difficulty communicating with students, and students' attendance.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pandemi covid-19 yang melanda dunia termasuk indonesia kurang lebih 2 tahun menyebabkan perubahan terkhusus perubahan dalam dunia pednidikan. Pendidikan yang selama ini berjalan seketika mengalami peralihan ke ranah digital (online). Pembelajaran online yang dilakukan tentunya memberikan berbagai dampak salah satunya dampak negatif yaitu menurunnya moral yang terjadi dikalangan siswa saat ini sangat memperihatinkan dikarnakan pengaruh media sosial yang biasa siswa lihat selama penggunaan handphone pada saat pembelajaran online, Di kelas VC SDN 029 Tarakan terdapat fenomena problematika moral dimana siswa melakukan tindakan-tindakan yang menyimpang seperti berbicara dengan bahasa yang tidak baik dan lain-lain. Penelitian ini berfokus pada mendeskripsikan problematika moralitas siswa pasca pandemi covid-19. Dengan tujuan untuk mengetahui problematika moralitas siswa yang terjadi di lingkungan sekolah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara da dokumentasi dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa kelas VC di SDN 029 tarakan telah mengalami problematika moral, penurunan moral yang sering terjadi adalah penggunaan bahasa yang tidak baik, kekerasan atau perkelahian dan tindak kecurangan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitaif deskriptif yang dilaksanakan di salah satu SD Negeri di Kota Tarakan. Penelitian ini berfokus pada mendeskripsikan dekadensi moral siswa pasca pandemi covid-19. Sumber dalam penelitian ini merupakan siswa kelas VI salah satu SD Negeri di Kota Tarakan. Indikator dekadensi moral yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kekerasan, pencurian, perkelahian, tindakan curang, pengabaian akan peraturan, tidak toleran, penggunaan bahasa yang tidak baik, kematangan seksual yang terlalu dini, sikap merusak diri, dan penyalahgunaan narkoba. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data didapatkan dari hasil observasi siswa yang sering memunculkan perilaku sesuai dengan indikator penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa kelas VI salah satu SD Negeri di Kota Tarakan telah mengalami dekadensi moral, perilaku dekadensi moral yang sering terjadi adalah penggunaan bahasa yang tidak baik, tindakan curang, pengabaian akan peraturan, perkelahian, tidak toleran, sikap merusak diri, dan pencurian. Tindakan kekerasan dan kematangan seksual tidak begitu sering muncul dan penyalahgunaan narkoba disekolah tidak ditemukan dalam penelitian ini.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
This study investigated the impact of E-learning crack-up on the learning process during the pandemic to the post-pandemic learning process, and the quality of learning English during the face-to-face learning. This study used qualitative research methods. The researcher selected 6 students from class XI-1 and 1 teacher at SMAN 1 Nunukan to participate in the interview session. The results of the data collected through documents, observation and interview proved that E-learning crack-ups in the learning process during the pandemic still affected student’s learning processes. On the other hand, the quality of learning during the pandemic period has also shown positive results but with a number of important notes. This is related to the potential for academic boredom and student cheating in completing their assignments. Furthermore, the research results also indicated the importance of transforming various learning models directed by teachers. This is important to restore students’ enthusiasm for learning and obtain optimal learning outcomes during the post-pandemic learning period.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SURVEI GAYA BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS BORNEO TARAKAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur tingkat Gaya Belajar Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Gaya belajar merupakan cara yang sifatnya individu untuk memperoleh dan menyerap informasi dari lingkungannya termasuk lingkungan belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui metode survei dengan teknik rundom sampling. Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 300 sampel dari 897 populasi yang terdiri dari angkatan 2020-2021 Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Borneo Tarakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat gaya belajar Mahasiswa FKIP Universitas Borneo Tarakan pada masa pandemi covid-19 termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini dapat dilihat dari hasil persentase 300 sampel penelitian terdapat 159 mahasiswa berada pada kategori tinggi dengan skor persentase 53,%.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kesiapan pembelajaran tatap muka pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 001 Bunyu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Adapun fokus pada penelitian ini yaitu kesiapan pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 001 Bunyu yang beralamat di Jl. Methanol bangsal tengah RT.V Bangsal tengah, Desa Bunyu Selatan, Kecamatan Bunyu, kabupaten Bulungan, Provinsi Kalimantan Utara. Sumber data yang digunakan mencakup sumber data sekunder dan sumber data primer. Instrumen utama pada penelitian ini ialah peneliti itu sendiri dan instrumen pendukung pada penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan studi dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat berbagai macam persiapan dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka yang dilakukan oleh guru mulai dari mengikuti pelatihan-pelatihan, melakukan assesment kognitif dan non kognitif, menyusun perangkat pembelajaran, mencari dan menggunakan metode serta pendekatan yang sesuai dengan kondisi belajar di dalam kelas, 2) terdapat kesulitan yang dialami oleh guru dan siswa pada awal pelaksanaan pembelajaran tatap muka pasca pandemi sehingga guru harus melanjutkan pembelajaran yang belum diajarkan pada semester sebelumnya, 3) media pembelajaran merupakan sarana dan prasarana yang digunakan di SD Negeri 001 Bunyu telah cukup memadai meliputi peralatan kebersihan, peralatan pendidikan, perlengkapan protokol kesehatan, media pembelajaran, serta buku dan sumber belajar lainnya.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pandemi covid-19 memberikan dampak pada dunia pendidikan, sehingga mengharuskan proses pembelajaran secara teori maupun praktikum dilakukan di rumah secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa terhadap kreativitas dosen Jurusan Pendidikan Biologi dalam melaksanakan praktikum di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan populasi mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi angkatan 2018 dan 2019. Penentuan sampel menggunakan teknik proportional sampling yaitu sebanyak 102 mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh data bahwa kreativitas dosen pendidikan biologi mencapai 78,5% yang tergolong dalam kategori sangat kreatif dengan rata-rata skor tiap indikator yaitu : Berpikir Lancar (fluency) sebesar 81%, Berpikir Luwes (flexibility) sebesar 83%, Berpikir Terperinci (elaboration) sebesar 77%, dan Berpikir Orisinal (originality) sebesar 73%.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa kelas V-A SDN 005 Tarakan dalam proses belajar dari rumah selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner terbuka, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini ditemukan pada faktor internal siswa memahami bahwa dibutuhkan usaha kerja keras dan bersungguh-sungguh dalam belajar, kemampuan siswa dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, selain itu kondisi fisik dan mental siswa. Oleh karena itu diharapkan lingkungan rumah maupun sekolah dapat menciptakan lingkungan yang memberikan rasa aman, nyaman dan kondusif agar siswa lebih termotivasi untuk belajar. Motivasi belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor eksternal berupa peran guru dalam menumbuhkan motivasi siswa, orang tua juga mempunyai peran yang sangat dibutuhkan dalam mendorong anak agar lebih semangat belajar, dan tempat belajar dengan suasana nyaman, aman, rapi dan bersih akan membuat siswa lebih berkonsentrasi dalam belajar.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Masa pandemi covid-19 telah menimbulkan permasalahan dalam pelaksanaan BR (Belajar Dari Rumah) pada pembelajaran yang dilakukan dari rumah guru tidak bisa membimbinga siswa secara langsung, Guru hanya koordinasi dengan orang tua siswa dalam membantu membimbing siswa dalam belajar. Berkaitan dengan tersebut penelitian in bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja peran orang tua dalam motivasi belajar siswa kelas V SDN 031 Tarakan. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif deskripsi dengan lokasi penelitian yaitu di SDN 031 Tarakan. Informan pada penelitian ini ialah orang tua dan siswa kelas V SDN 031 Tarakan. Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data wawancara, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa orang tua telah menjalankan peranya sebagai (1) pengasuh dan pendidik, orang tua tidak bisa selalu mengontrol waktu anak untuk dalam belajar karena kesibukan dalam dan jarang berada di rumah. (2) sebagai pembimbing, orang tua telah mengenal anaknya terutama dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan belajar sehinga orang tua memberikan tambahan belajar berupa les pada sore hari. (3) sebagai motivator, orang tua selalu memberikan penguatan berupa pujian, nasehat dan motivasi yang dilakukan setiap hari kepada anak. (4) sebagai fasilitator, orang tua selalu berusaha untuk memberikan fasilitas belajar yang anak butuhkan selama pembelajar yang dilakukan dari rumah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru PJOK SDN 003 Tarakan terhadap pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain deskriptif yang berfokus pada persepsi guru PJOK SDN 003 Tarakan terkait proses pembelajaran PJOK, sarana dan pra sarana pembelajaran PJOK dan Evaluasi pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19. Sumber data berupa data primer yang didapatkan dari informan yaitu, Kepala Sekolah dan Guru bidang studi PJOK SDN 003 Tarakan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Serta menggunakan teknik analisis data kualitatif dengan proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) persepsi guru PJOK terhadap proses pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19 menyatakan bahwa proses pembelajaran masih berjalan kurang efektif. (2) persepsi guru terhadap sarana pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19 menyatakan bahwa masih ada kekurangan yang didapati berupa ketersediaan jaringan internet, sulitnya peserta didik memahami materi pembelajaran karena penyampaian menggunakan video dan aplikasi WhatsApp, (3) persepsi guru terhadap evaluasi pembelajaran PJOK dimasa pandemi COVID-19 menyatakan bahwa pembelajaran kurang efektif dikarenakan nilai peserta didik mengalami peningkatan karena adanya bantuan dari orang tua peserta didik dalam proses pengerjaan tugas yang diberikan oleh guru.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zaqi Hardian, 2022. “Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Secara Daring Pada Masa Pandemi Di SMA Negeri 1 Bunyu”. Tahap pelaksanaan bimbingan kelompok terdapat beberapa tahapan, dimulai dari tahap pembukaan yang meliputi pengenalan, tujuan dan manfaat, peran, aturan, dan pemberian motivisi. Tahap transisi meliputi kegiatan selingan seperti permainan (ice breaking), mereview tujuan dan kesepakatan bersama, dan peralihan ke tahap inti. Selanjutnya, pada tahap inti meliputi pembahasan topik. Serta tahap penutupan meliputi penyampaian pesan dan kesan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok secara daring pada masa pandemi di SMA Negeri 1 Bunyu. Metode penelitian yang di gunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan penentuan informan penelitian terdiri dari 1 orang guru bimbingan dan konseling dan 2 siswa dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi. Adapun teknik analisis data, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok yang di lakukan oleh guru bimbingan dan konseling sudah sesuai dengan tahapan yang telah di lakukan dimana sebelum melaksanakan kegiatan guru bimbingan dan konseling menyiapkan RPL terlebih dahulu kemudian melakukan observasi hasil dari kegiatan dan melakukan evaluasi untuk mengukur keberhasilan dari tiap perlaksanaan bimbingan kelompok.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•
Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peranan yang penting terhadap kinerja guru. Kinerja guru dapat maksimal apabila kepala sekolah mampu mengarahkan dan menggerakkan guru dalam meningkatkan kinerjanya, maka dari itu penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SDN 049 Tarakan pada Masa Pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini berupa data primer dan data sekunder dengan informan yaitu kepala sekolah, pengawas sekolah, dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) sebagai leader kepala sekolah bertanggungjawab dalam mengarahkan, memberikan ide serta masukan kemudian kepala sekolah mengawasi dan melakukan kontrol terhadap kinerja guru dimasa pandemi melalui supervisi yaitu dengan perangkat pembelajaran. (2) sebagai manager kepala sekolah memfasilitasi, mengingatkan dan memberikan kesempatan kepada guru dalam mengikuti pelatihan namun, kepala sekolah kurang dalam memberikan tugas untuk mengikuti pelatihan kepada guru. Kepala sekolah juga merencakan program mengimplementasikan kurikulum mandiri belajar, dan aktif dalam melakukan evaluasi terhadap kinerja guru di masa pandemi. (3) sebagai inovator kepala mengembangkan model pembelajaran inovatif kontekstual dengan belajar dari alam untuk menghubungkan materi dengan lingkungan sekitar sekolah
