ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui implementasi media Wordwall pada materi sistem ekskresi kelas VIII SMPN 2 Malinau Barat. Penelitian ini menggunakan PTK dengan model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus,setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian kelas VIII berjumlah 20 siswa yang terdiri atas 14 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan indikator keberhasilan minimal 75% secara klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I persentase minat belajar perasaan senang sebesar 59% meningkat pada siklus II menjadi 85%, ketertarikan siklus I sebesar 65% meningkat pada siklus II menjadi 81%, keterlibatan siklus I 64% meningkat pada siklus II menjadi 77%,serta fokus dan konsentrasi siklus I 64% meningkat pada siklus II menjadi 78%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan bantuan media Wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran pada materi sistem ekskresi di kelas VIII SMPN 2 Malinau Barat.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
This study aims to develop Word wall-assisted Student Worksheets (LKPD) for fifth-grade students in Class V-B on the topic of harmony in ecosystems at SDN 029 Tarakan. This study also aims to determine the feasibility of the developed LKPD by validating it with media and subject matter experts. Furthermore, this study aims to determine students' level of interest in the LKPD using a student response questionnaire. This study used a research and development approach, applying the ADDIE model, which consists of five stages: Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The data collection techniques used included observation, interviews, validation sheets, student response questionnaires, and documentation. The validation results show that the assessment by media experts achieved a 95% score, which is classified as feasible. The subject matter expert validation results show a 91.4% rating as very feasible, while limited and field trials obtained 85% and 86%, respectively, as very interesting. Based on this data, the Word wall-assisted LKPD for fifth-grade students in class V-B on the topic of Harmony in the Ecosystem at SDN 029 Tarakan is deemed highly feasible and interesting for use in learning.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan multimedia pembelajaran berbasis Wordwall pada materi keliling bangun datar ditinjau darivalidasi ahli media, ahli materi dan ahli praktisi, serta kemenarikan ditinjau dari respon siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Research and Development (R&D) yang beracuan pada model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar validasi, dan angket respon siswa. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 84%, ahli materi sebesar 87, 25% dan praktisi sebesar 94, 54%. Selanjutnya hasil respon siswa pada uji coba terbatas sebesar 94,57%, dan hasil respon siswa pada uji coba lapangan sebesar 94,44%. Berdasarkan hasil validasi ahlı materi, ahli media dan praktisi serta respon siswa pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan, maka multimedia pembelajaran berbasis Wordwall pada materi keliling bangun datar dinyatakan layak dan menarık digunakan dalam proses pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•
Kosakata merupakan salah satu aspek penting dalam penguasaan bahasa inggris karena berperan penting dalam seluruh keterampilan berbahasa, seperti berbicara, mendengar, membaca, dan menulis. Namun, berdasarkan observasi di SMP Negeri 3 Tarakan, banyak siswa kelas VII mengalami kesulitan dalam memahami teks berbahasa Inggris akibat keterbatasan penguasaan kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan media Wordwall terhadap penguasaan kosakata siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental (one group pre-test and post-test design). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 berjumlah 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis sebanyak 30 soal yang mencakup pilihan ganda, mencocokkan kata dengan gambar, teka-teki kata, dan mencocokkan petunjuk dengan gambar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test siswa adalah 62,03 dan meningkat menjadi 81,25 pada post-test. Uji statistik menggunakan paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media Wordwall terhadap peningkatan penguasaan kosakata siswa. Dengan demikian, media Wordwall terbukti efektif sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa inggris siswa kelas VII-4 di SMP Negeri 3 Tarakan. Vocabulary is a fundamental aspect of English language acquisition, playing a crucial role in the development of all language skills, including speaking, listening, reading, and writing. However, based on observations at SMP Negeri 3 Tarakan, many seventh-grade students struggle to comprehend English texts due to limited vocabulary mastery. This study aims to investigate the effect of using Wordwall media on the vocabulary mastery of the seventh-grade students. A quantitative approach was employed, using a pre-experimental design (one-group pre-test and post-test design). The sample consisted of 32 students from class VII-4, selected through purposive sampling. The research instrument was a written test comprising 30 items, including multiple-choice questions, word-picture matching, word puzzles, and clue-picture matching tasks. The data analysis revealed that the students' average pre-test score was 62.03, which increased to 81.25 in the post-test. A paired sample t-test showed a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000 0.05, indicating a statistically significant effect of Wordwall media on students' vocabulary mastery. Therefore, Wordwall media is proven to be an effective interactive learning tool in enhancing the English vocabulary mastery of class VII-4 students at SMP Negeri 3 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV-D SDN 003 tarakan dalam mata pelajaran matematika materi bilangan desimal dengan menerapkan pembelajaran Fun learning berbasis Wordwall. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindalan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada peserta didik IV-D SDN 003 Tarakan. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah Tes, Observasi, dan Dokumentasim Tekbik analisa data pada penelitian ini yaitu, hasil penelitian kognitif dan psikomotorik. Hasil peneltian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas IV-D SDN 003 Tarakan telah meningkat disetiap siklus dari segala jenis aspek. Penerapan pembelajaran matematika materi bilangan desimal dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik aspek kognitif dengan nilai pada siklus I yaitu 55% dan meningkat pada siklus II menjadi 89%. Peningkatan nilai tersebut dipersentasikan menjadi 89% dan telah mencapai indikator keberhasilan lebih dari 75% peserta didik yang memperoleh nilai lebih dari KKM yaitu 70. Pada hasil psikomotorik dengan nilai 37% pada siklus I kemudian meningkat 81% pada siklus II. Peningkatan tersebut dipersentasikan menjadi 81% dan melebihi indikator keberhasilan 75% peserta didik mencapai KKM 70. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran fun learning berbasis wordwall mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pelajaran matematika.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran wordwall. Penelitian ini dilakukan di kelas V-B dengan jumlah peserta didik 27. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, yang ditandai dengan peningkatan minat peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, peserta didik juga menunjukkan peningkatan dalam hasil belajar mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan minat belajar peserta didik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•
Wordwall merupakan sebuah media pembelajaran yang digunakan untuk menyampaikan materi perencanaan karir siswa. Perencanaan karir suatu hal yang dapat ditempuh seseorang selama ia menjalani kehidupannya. Perencanaan karir menjadi sebagai proses yang dilalui sebelum pemilihan karir. Sering kali terjadi kesalahaan dalam mengambil pilihan dikarenakan beberapa faktor, baik faktor internal maupun ekstrenal. Perencanaan karir yang matang saat sekolah bisa membantu seseorang untuk lebih mengenal dan memahami bakat dan minat yang dimiliki. Perencanaan karir yang dimiliki oleh siswa berguna untuk pemilihan jenis studi lanjut, dan pemilihan rencana pekerjaan Bermanfaat juga untuk mengikutsertakan siswa dalam menjawab kuis, diskusi, dan survei. adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh dari layanan media digital wordwall dalam perencanaan karir siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain Pra-eksperimen dengan jenis one group Pretest-Postes Penelitian ini adalah untuk mendapatkan data melalui pengumpulan data yang di lakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk di jawab. hasil penelitian ini Berdasarkan tes statistic dari uji Wilcoxon pada penelitian ini menggunakan bantuan dengan SPSS version 25 for windows Signed Ranks Test di peroleh Z hitung -4,542, kemudian nilai Asympotic sig (2-tailed) untuk uji dua arah sebesar 0,000 0,05, menunjukan bahwa ada Pengaruh Media Digital Wordwall Dalam Perencanaan Karir Siswa Jurusan TAV Di Smk Negeri 2 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengembangkan asesmen berbasis game dengan menggunakan wordwall, 2) Menganalisis kualitas butir tes ditinjau dari validitas, reliabilitas, dan karakteristik butir tes, dan 3) Mendeskripsikan respon peserta didik terhadap asesmen berbasis game dengan menggunakan wordwall. Model permainan yang digunakan sebagai instrumen asesmen adalah model permainan maze chase atau pengejaran dalam labirin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian design and development (DND) dengan model pengembangan Oriondo dan Antonio yang terdiri dari 6 tahap, yaitu 1) Perancangan instrumen tes, 2) Uji keterbacaan, 3) Pembuktian validitas isi, 4) Uji lapangan, 5) Estimasi koefisien reliabilitas, dan 6) Interprestasi skor hasil pengukuran. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 10 Tarakan sebanyak 54 orang. Analisis validasi dilakukan dengan menggunakan indeks V Aiken sedangkan analisis estimasi reliabilitas dan karakteristik tes dilakukan dengan menggunakan software ITEMAN 4.3. Berdasarkan hasil validasi soal dari 20 butir soal yang dikembangkan terdapat 11 soal valid dan 9 soal tidak valid. Berdasarkan hasil estimasi koefisien reliabilitas diperoleh nilai sebesar 0,797 yang artinya instrumen memiliki konsistensi yang tinggi. 19 butir soal memiliki tingkat kesukaran sedang atau kategori soal baik, 8 butir soal yang mampu membedakan peserta didik dengan kemampuan tinggi dan kemampuan rendah, serta 14 butir soal dengan pengecoh yang berfungsi. Asesmen berbasis game maze chase memperoleh 95,9% respon bernilai positif dan 4,1% respon bernilai negatif. Pengembangan asesmen berbasis game dengan menggunakan wordwall dapat digunakan sebagai salah satu alternatif asesmen formatif, karena hasil penilaian dapat langsung dilihat ketika peserta didik selesai memainkan game maze chase.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
This study aims to develop Wordwall-based student worksheets on the topic of the human respiratory system for Grade V-B of SDN 005 Bunyu. It also aims to determine the validity obtained from validation results by language experts, media experts, and subject matter experts, as well as to assess the interest taken from student response questionnaires. The type of research used is research and development (R&D), utilizing the ADDIE model consisting of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Data collection instruments used include observation, interview sheets, validation sheets, student response questionnaires, and documentation. The validation results obtained from media experts showed 72%, while language experts obtained 80%, both of which are categorized as valid. The validation from subject matter experts obtained 92%, categorized as very valid. Limited trials resulted in a percentage of 95.5%, while field trials obtained a percentage of 97.6%, categorized as highly interested. Based on the percentage results from validation and student response questionnaires in limited and field trials, the Wordwall-based student worksheets on the human respiratory system for Grade V-B are considered highly interested and suitable for use in the learning process Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Wordwall pada materi sistem pernafasan manusia kelas V-B SDN 005 Bunyu. Serta untuk mengetahui bagaimana kelayakan yang diperoleh dari Hasil Validasi ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi, untuk mengetahui ketertarikan diambil dari angket repon siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, lembar wawancara, lembar validasi, angket respon siswa, dan dokumentasi. Hasil validasi yang diperoleh pada validasi ahli media yaitu sebesar 72% ahli bahasa diperoleh sebesar 80% dari persentase tersebut dikategorikan layak. Untuk validasi ahli materi diperoleh sebesar 92% dari persentase tersebut dikategorikan sangat layak. Serta uji coba terbatas memperoleh persentase sebesar 95,5% dan untuk uji coba lapangan di peroleh persentase sebesar 97,6% kategori sangat tertarik. Berdasarkan hasil persentase dari validasi dan angket respon siswa pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan, maka LKPD berbasis Wordwall pada sistem pernafasan manusia kelas V-B dinyatakan sangat tertarik dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
