ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan informasi menggunakan media pohon karir berpengaruh terhadap perencanaan karir siswa kelas VIII di MTs Negeri Tarakan. Perencanaan karir siswa yang belum optimal ditandai dengan ketidakpahaman mengenai bakat, minat, dan potensi diri, sehingga banyak siswa memilih sekolah lanjutan bukan berdasarkan keinginan dan kemampuan sendiri, melainkan karena dorongan orang tua maupun teman sebaya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan memberikan layanan informasi melalui bimbingan konseling menggunakan media pohon karir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini berjumlah 90 siswa kelas VIII MTs Negeri Tarakan dengan menggunakan teknik simple random sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa skala Likert perencanaan karir. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene's Test, dan uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan software SPSS versi 21. Hasil penelitian pada saat pemberian pretest menunjukkan mayoritas siswa berada pada kategori tinggi (55%) dan sangat tinggi (42%) dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 121,39, sedangkan setelah pemberian posttest hampir seluruh siswa (94%) berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata (mean) meningkat menjadi 149,84. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai Z sebesar -4,861 dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak, artinya layanan informasi menggunakan media pohon karir terbukti berpengaruh terhadap peningkatan perencanaan karir siswa kelas VIII MTs Negeri Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
This study was motivated by the need for enganing and interactive media to support guidance and counseling services in the career domain, particularly in helping students identify their personal potential and plan their future careers. This study aims to determine the feasibility of the Career Planning Snakes and Ladders Game (PELATARIR) as a supporting medium for group guidance services in the career domain. The study employs a Research and Development (R&D) method using the Borg and Gall devolpment model, modified into five stages: potential and problems, information gathering, product design, design validation, and design revision. Product validation was conducted a validation questionnaire with a four-point Likert scale and analyzed using quantitative and qualitative descriptive methods to determine the feasibility level of the product. The findings indicate that the subject matter expert, categorized a feasibility percentage of 79.69% from the subject matter expert, categorized as feasible; 90.63% from the media expert, categorized as very feasible; and 80% from the language expert, categorized as feasible. The PELATARIR media incorporates content covering the identification of interests and talents, options for further education, various types of professions, and career planning steps. The media is also equipped with challenge cards, reward cards, and a user guide for guidance and counseling teachers. Based on these validation results, the Career Planning Snakes and Ladders Game (PELATARIR) is declared feasible for use as a supporting medium in group guidance services in the career domain.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan media vision board terhadap perencanaan karir siswa SMP Negeri 14 Tarakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini 128 siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Tarakan, dengan sampel sebanyak delapan siswa yang dipilih secara acak dengan bantuan aplikasi wheel of names. Instrumen yang digunakan yaitu angket perencanaan karir yang disusun menggunakan skala likert dengan empat indikator perencanaan karir menurut Hamzah (dalam Krisphianti & Nurwulansari, 2022) yaitu: 1) menyadari wawasan dan kesiapan karir; 2) memahami pertimbangan alternatif karir; 3) memiliki perencanaan karir di masa depan; dan 4) membangun kesiapan karir. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan bantuan software IBM SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 137,00 dan mengalami peningkatan pada nilai rata-rata posttest menjadi 158,38 setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan media vision board. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa indikator yang mengalami peningkatan paling tinggi yaitu membangun kesiapan diri. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya ada pengaruh bimbingan kelompok dengan media vision board terhadap perencanaan karir siswa di SMP Negeri 14 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan media vision board terhadap perencanaan karir siswa SMP Negeri 14 Tarakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini 128 siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Tarakan, dengan sampel sebanyak delapan siswa yang dipilih secara acak dengan bantuan aplikasi wheel of names. Instrumen yang digunakan yaitu angket perencanaan karir yang disusun menggunakan skala likert dengan empat indikator perencanaan karir menurut Hamzah (dalam Krisphianti & Nurwulansari, 2022) yaitu: 1) menyadari wawasan dan kesiapan karir; 2) memahami pertimbangan alternatif karir; 3) memiliki perencanaan karir di masa depan; dan 4) membangun kesiapan karir. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan bantuan software IBM SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 137,00 dan mengalami peningkatan pada nilai rata-rata posttest menjadi 158,38 setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan media vision board. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa indikator yang mengalami peningkatan paling tinggi yaitu membangun kesiapan diri. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya ada pengaruh bimbingan kelompok dengan media vision board terhadap perencanaan karir siswa di SMP Negeri 14 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perencanaan karir adalah proses menentukan karir dimasa depan berdasarkan pemahaman dan kesadaran diri akan potensi, minat dan bakat yang dimiliki oleh siswa. Pemberian bimbingan karir dalam bimbingan kelompok tidak hanya mengetahui minat bakat, tetapi juga mengembangkan keterampilan siswa dalam menentukan pilihan karir dimasa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh perencanaan karir melalui layanan bimbingan karir dengan media permainan DOKARI (Ludo Karir) pada siswa SMA Negeri 3 Tarakan. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang terindikasi memiliki perencanaan karir, berdasarkan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui skala perencanaan karir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan metode Cronbach’s Alpha sebesar 0,692 menunjukkan instrument yang reliabel. Hasil analisis data menggunakan Paired Sample T-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil (pre-test) dan (post-test). Hal tersebut terdapat pada nilai signifikan (2,tailed) yang diperoleh adalah 0,001 (p0,05), dan terdapat nilai t-hitung sebesar 4,580 dari t-tabel sebesar 0,514 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini, menunjukkan bahwa ada pengaruh perencanaan karir melalui layanan bimbingan karir dengan media permainan DOKARI (Ludo Karir) pada siswa SMA Negeri 3 Tarakan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi studi lanjutan dengan penerapan pada materi, jenjang pendidikan dan subjek yang berbeda dalam konteks yang lebih luas.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Risdha Maqfirah, 2025. Pengaruh Permainan Monopoli Karir dalam Perencanaan Karir Siswa Kelas XI RPL di SMK Negeri 4 Tarakan. Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan. Pembimbing utama Tri Cahyono, M.Pd. dan Dr. Urotul Aliyah, M.Pd selaku pembimbing anggota. Penelitian ini dilatar belakangi oleh urgensi perencanaan karir bagi siswa SMK, di mana fenomena lapangan menunjukkan masih banyak siswa yang bingung menentukan arah pendidikan atau pekerjaannya setelah lulus sekolah. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Pre- Experimental jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket perencanaan karir yang sangat reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,966. Analisis data menggunakan Paired Sample T-Test menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor perencanaan karir siswa setelah diberikan intervensi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (p 0,05) dan nilai thitung sebesar 14,392 dari ttabel 0,422 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa permainan monopoli karir efektif meningkatkan perencanaan karir karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan informatif. Disimpulkan bahwa penggunaan media permainan monopoli karir berpengaruh positif terhadap perencanaan karir siswa di SMK Negeri 4 Tarakan
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah modul dengan judul “Pengenalan Karir Model RIASEC” yang layak dan praktis digunakan terhadap perencanaan karir di SMP Negeri 7 Tarakan. Penelitian ini dilakukan karena terdapat masalah dan kebutuhan yang belum terpenuhi terkhususnya pemahaman siswa mengenai karir mereka, sehingga untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti mengembangkan sebuah media modul pengenalan karir menggunakan model RIASEC yang dikembangkan oleh John Holland terhadap perencanaan karir di sekolah tersebut. Modul ini merupakan seperangkat materi pembelajaran yang dirancang untuk membantu siswa dalam memahami pilihan karir yang sesuai dengan tipe kepribadian mereka. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Sampel dalam penelitian ini sebanyak sepuluh siswa kelas VIII yang dipilih secara acak. Berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi diperoleh presentase sebesar 91,5% dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan diperoleh presentase sebesar 90% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul “Pengenalan Karir Model RIASEC” layak dan praktis digunakan terhadap perencanaan karir di SMP Negeri 7 Tarakan. Pada penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan modul ini untuk meningkatkan perencanaan karir.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•
Wordwall merupakan sebuah media pembelajaran yang digunakan untuk menyampaikan materi perencanaan karir siswa. Perencanaan karir suatu hal yang dapat ditempuh seseorang selama ia menjalani kehidupannya. Perencanaan karir menjadi sebagai proses yang dilalui sebelum pemilihan karir. Sering kali terjadi kesalahaan dalam mengambil pilihan dikarenakan beberapa faktor, baik faktor internal maupun ekstrenal. Perencanaan karir yang matang saat sekolah bisa membantu seseorang untuk lebih mengenal dan memahami bakat dan minat yang dimiliki. Perencanaan karir yang dimiliki oleh siswa berguna untuk pemilihan jenis studi lanjut, dan pemilihan rencana pekerjaan Bermanfaat juga untuk mengikutsertakan siswa dalam menjawab kuis, diskusi, dan survei. adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh dari layanan media digital wordwall dalam perencanaan karir siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain Pra-eksperimen dengan jenis one group Pretest-Postes Penelitian ini adalah untuk mendapatkan data melalui pengumpulan data yang di lakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk di jawab. hasil penelitian ini Berdasarkan tes statistic dari uji Wilcoxon pada penelitian ini menggunakan bantuan dengan SPSS version 25 for windows Signed Ranks Test di peroleh Z hitung -4,542, kemudian nilai Asympotic sig (2-tailed) untuk uji dua arah sebesar 0,000 0,05, menunjukan bahwa ada Pengaruh Media Digital Wordwall Dalam Perencanaan Karir Siswa Jurusan TAV Di Smk Negeri 2 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perencanaan karir merupakan proses atau upaya yang dilakukan seseorang dalam menyusun dan menentukan langkah apa yang ingin dicapai dalam hidup yang berkenaan dengan karirnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan topik RIASEC terhadap perencanaan karir siswa kelas XI di MAN Tarakan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode pre- experimental design dengan model one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini sebanyak 198 siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling sebanyak 12 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan skala likert dengan mengukur aspek pemahaman diri, pengenalan lingkungan keluarga, informasi tentang program studi dan bidang pekerjaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon dengan hasil yang diperoleh Ha diterima dan Ho ditolak melalui nilai signifikansi sebesar 0,02 0,05 sehingga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh bimbingan kelompok dengan topik RIASEC terhadap perencanaan karir siswa kelas XI di MAN Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perencanaan karir merupakan usaha yang dilakukan dalam menentukan langkah karir untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Berdasarkan observasi yang dilakukan dan ditemukan bahwa masih terdapat siswa yang bingung dan ragu mengenai sekolah lanjutan, belum memiliki niat untuk mencari informasi tentang sekolah lanjutan atau karirnya, belum mengetahui secara jelas jenis karir yang ada dan apa yang akan diambil untuk kedepannya, dan belum menyusun strategi karir untuk masa depan. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu untuk dilaksanakannya layanan informasi. Layanan informasi secara efektif bisa membantu membekali siswa guna memperoleh berbagai maca informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi dengan media quizizz terhadap perencanaan karir siswa di SMP Negeri 2 Malinau Kota. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dengan pendekatan pre-experiment dan desain one-group pretest-posttest design. Jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan metode undian, dengan populasi sebanyak 123 siswa dan sampel penelitian berjumlah 30 siswa dari kelas VIII Murai. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument berupa skala likert tentang perencanaan karir. analisis data dengan statistic deskriptif dan inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian ini, perhitungan uji paired sample t-test dengan nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi dengan media quizizz terhadap perencanaan karir siswa SMP Negeri 2 Malinau kota.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perencanaan Karir merupakan suatu proses dimana individu memilih suatu bidang karir dan mengambil tahapan untuk mencapai tujuan-tujuan karir yang sesuai dengan potensi diri. Banyaknya masalah perencanaan karir juga ditemukan di SMK Negeri 2 Tarakan, hal ini dibuktikan dengan sebagai besar peserta didik masih bingung dan belum tahu ingin kemana setelah lulus nantinya. Perencanaan karir merupakan salah satu hal yang sangat penting untuk seseorang menunjang masa depan. Teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) membantu seseorang atau konseli untuk menemukan solusi, mencari jalan keluar atau memecahkan masalahnya sendiri dengan kurun waktu yang singkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari Solution Focused Brief Counseling (SFBC) terhadap perencanaan karir siswa kelas XI TKP SMK Negeri 2 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan pre-experiment dan desain one-group pretest-posttest design. Jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah populasi sebanyak 57 siswa dan sampel berjumlah 6 siswa kelas XI TKP. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket dengan skala likert tentang perencanaan karir. Analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon Signed Rank dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh dari teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) terhadap perencanan karir siswa kelas XI TKP SMK Negeri 2 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan informasi dengan teknik diskusi efektif dalam meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas XII IIS MAN Tarakan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Layanan informasi berperan untuk membantu peserta didik untuk mengetahui berbagai informasi dalam menentukan karir kedepannya, sehingga diperlukan penelitian yang berjudul efektivitas layanan informasi karir dengan teknik diskusi untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas XII IIS di Madrasah Aliyah Negeri Tarakan. Sampel yang digunakan sebanyak 30 peserta didik kelas XII IIS MAN Tarakan. Dalam penelitian ini berfokus pada pengaruh layanan informasi dengan menggunakan teknik diskusi untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan karir peserta didik meningkat dengan adanya perbedaan sebelum dan sesudah dilakukannya treatmen yang mana diketahui rata-rata skor perencanaan karir sebelum pelaksanaan layanan informasi dengan teknik diskusi adalah 38,57 dan setelah mengikuti pelaksanaan layanan informasi dengan teknik diskusi meningkat menjadi 82,90. Hasil uji paired sampel test dengan menggunakan program SPSS 16.0, t-hitung 65.429 lebih besar dari pada t-tabel 2.0455 dan nilai sig tailed 0.000 lebih kecil dari nilai tingkat signifikan yaitu 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya layanan informasi dengan teknik diskusi efektif dalam meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas XII IIS MAN Tarakan.
