ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
This study was motivated by the need for enganing and interactive media to support guidance and counseling services in the career domain, particularly in helping students identify their personal potential and plan their future careers. This study aims to determine the feasibility of the Career Planning Snakes and Ladders Game (PELATARIR) as a supporting medium for group guidance services in the career domain. The study employs a Research and Development (R&D) method using the Borg and Gall devolpment model, modified into five stages: potential and problems, information gathering, product design, design validation, and design revision. Product validation was conducted a validation questionnaire with a four-point Likert scale and analyzed using quantitative and qualitative descriptive methods to determine the feasibility level of the product. The findings indicate that the subject matter expert, categorized a feasibility percentage of 79.69% from the subject matter expert, categorized as feasible; 90.63% from the media expert, categorized as very feasible; and 80% from the language expert, categorized as feasible. The PELATARIR media incorporates content covering the identification of interests and talents, options for further education, various types of professions, and career planning steps. The media is also equipped with challenge cards, reward cards, and a user guide for guidance and counseling teachers. Based on these validation results, the Career Planning Snakes and Ladders Game (PELATARIR) is declared feasible for use as a supporting medium in group guidance services in the career domain.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik sosiodrama terhadap prasangka antar suku pada siswa di SMP Negeri 7 Tarakan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design melalui rancangan one group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri atas 9 siswa kelas VIII yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket prasangka antar suku yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji paired sample t-test berbantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat prasangka antar suku siswa sebelum diberikan perlakuan berada pada kategori tinggi. Setelah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, terjadi penurunan tingkat prasangka antar suku, yang ditandai dengan perubahan kategori sebagian besar siswa dari tinggi menjadi sedang. Hasil pengujian hipotesis memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa teknik sosiodrama berpengaruh terhadap prasangka antar suku siswa di SMP Negeri 7 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik cognitive restructuring dapat mengurangi perilaku bullying verbal siswa kelas VII di MTs Negeri Tarakan. Bullying verbal sering terjadi akibat pola pikir negatif dan irasional yang mendorong siswa untuk merendahkan, mengejek, serta menggunakan kata-kata kasar terhadap teman sebaya sehingga memberikan dampak buruk pada kesejahteraan psikologis korban. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah menerapkan teknik cognitive restructuring melalui layanan konseling kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan bentuk one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa skala bullying verbal. Populasi penelitian ini 96 siswa di kelas VII Kampus 2 MTs Negeri Tarakan dengan menggunakan teknik purposive sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan software SPSS 21. Hasil penelitian pada saat pemberian pretest berada pada kategori sedang hingga sangat tinggi dapat dilihat dari hasil analisis data tingkat bullying verbal dengan nilai rata-rata (mean) 61,63 dan setelah pemberian posttest berada pada kategori sangat rendah dapat dilihat dari hasil analisis data tingkat bullying verbal dengan nilai rata-rata (mean) 45,25. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak artinya penerapan teknik cognitive restructuring terbukti dapat mengurangi perilaku bullying verbal siswa kelas VII MTs Negeri Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Jeki. 2022. “Survey pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMPN 11 Tarakan Tahun Pelajaran 2021/2022” Skripsi , Program studi Bimbingan dan konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Borneo Tarakan. Dosen Pembimbinag Utama : Suprianto, S,Sos, M.Pd dan Dosen Pembimbing Kedua : Siti Rahmi, S,Sos,I,M.Pd.Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan Layanan bimbingan kelompok di SMPN 11 Tarakan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian survey sampel penelitian ini adalah siswa kelas Ix SMPN 11 Tarakan Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumla 70 siswa. Sehingga digunakan rumus slovin dengan tingkat kepercayaan 90% dan tinggat erol 10% pemilihan sampel dengan cara proportional sampel, karena pengambilan jumblah sampel disetiap kelas ditentukan seimbang dengan banyaknya populasi masing-masing kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah skalah dan dekomentasi. Skala yang digunakan menggunakan model skala likert. Teknik amalisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian ini adalah diperoleh data studi tentang pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMPN 11 Tarakan tahun pelajaran 2021/2022 berdasarkan rekapitulasi hasil penelitian mencapai 28,5 berada pada kategori tinggi. Pencapain persentase pada setiap indikator juga berapa pada kategori tinggi dan sangat tinggi yaitu tahap persiapan 41% berada pada kategori tinggi dan indikator tahap inti 33% berada pada kategori tinggi, indikator Penutup 73% berada pada kategori tinggi, indikator tahap Refleksi 77% berada pada kategori tinggi. Kata Konci: Layanan Bimbingan Kelompok. Covid-19
