RITA

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DAN MODEL CONCEPT SENTENCE TERHADAP HASIL MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 TARAKAN

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dimana pengambilan data dilakukan secara daring. Desain dari penelitian ini menggunakan true experimental design berbentuk pretest-pottest only control design, karena adanya keterlibatan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang dipilih secara acak. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Tarakan yang tersebar dalam empat kelas. Data dari penelitian ini adalah hasil menulis teks persuasi menggunakan model pembelajaran two stay-two stray dan concept sentence. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan instrumen penilaian berupa tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara analisis deskriptif untuk menghitung nilai rata-rata, standar deviasi dan analisis inferensial untuk menganalisa data sampel yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan 24 jumlah siswa memiliki nilai rata-rata adalah 86,67 dan nilai standar deviasinya adalah 5,685. Sedangkan hasil analisis inferensial uji t (independent sample t-test) diperoleh signifikan sebesar 1,000 lebih besar dari 5% (=0,05) apabila signifikan lebih besar, maka H₀ diterima dan Ha ditolak sehingga tidak ada perbedaan hasil menulis teks persuasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray dengan concept sentence siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Tarakan. Akan tetapi berdasarkan keefektifan waktu, terdapat perbedaan antara penggunaan model pembelajaran two stay-two stray dan concept sentence yaitu model two stay-two stray membutuhkan waktu lebih lama dibandingkan model concept sentence, hal ini dikarenakan adanya perbedaan langkah-langkah pembelajaran. Setelah diberikan perlakuan model pembelajaran two stay-two stray dan concept sentence pada kelas eksperimen dan kelas kontrol siswa lebih antusias karena pembelajaran berpusat pada siswa sehingga lebih aktif berdiskusi didalam grup dalam menyampaikan pendapatnya.

Pengembangan E-modul Berbasis Literasi Belajar Dari Rumah (BDR) Pada Siswa Sekolah Dasar

This research aimed to develop e-module and figure out the feasibility, teacher's interest rate, and student's interest rate on e-learning modules developed in the thematic learning theme 4 sub theme 1 Various Jobs and Occupational Types at Grade IV of SD Negeri 009 East Tanjung Palas. This research was classified into research and development (R&D) type to create products with the research and development model, namely 4D research and development model proposed by Thiagarajan in Mulyatiningsih (2013) consisting of 4 stages: definition), planning, development, and dissemination. The data were collected using interviews, validated questionnaire sheets, teacher response questionnaire sheets, student response questionnaire sheets, and documentation. The validation results were obtained from media expert at 85.7%, material expert at 86%, teacher's responses at 83.3%, and student's responses at 87.6%. The validation results from media and material experts show that the e-module is greatly feasible to use in learning processes. The results of teacher's responses on e-module show that the teacher's interest rate on -module was highly interested and the student's responses on e-module shows that the student's interest rate was also highly interested.

Analisis Penerapan Green Business Pada UKM di Kota Tarakan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penerapan green business telah dilakukan UKM di Kota Tarakan dan mengetahui peran green business yang menerapkan green input, green process, green output dan green marketing mempengaruhi pendapatan usaha UKM di Kota Tarakan. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, dengan melihat data UKM di Kota Tarakan. Metode analisis yang digunakan adalah analisis skala likert dan analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan bahwa uji hipotesis (uji t) menunjukkan green input tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih kecil dari t tabel (-0,2571,697) dan nilai Sig. (0,798>0,05). Green process tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih kecil dari t tabel (-0,7101,697) dan nilai Sig. (0,483>0,05). Green output berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (1,929>1,697) dan nilai Sig. (0,063>0,05). Dan green marketing berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (-2,809>1,697) dan nilai Sig. (0,0080,05). Secara simultan terdapat pengaruh signifikan antara green input, green process, green output dan green marketing terhadap pendapatan usaha, dengan nilai F hitung lebih besar F tabel (2,761>2,69) dan nilai Sig. (0,040,05). Diperoleh nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,269 atau 26 persen. Nilai tersebut menunjukkan bahwa 26 persen pendapatan usaha dipengaruhi oleh green input, green process, green output dan green marketing. Sedangkan sisanya sebesar 74 persen disebabkan oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan dalam model.

Pengembangan E-modul Berbasis Literasi Belajar Dari Rumah (BDR) Pada Siswa Sekolah Dasar

This research aimed to develop e-module and figure out the feasibility, teacher's interest rate, and student's interest rate on e-learning modules developed in the thematic learning theme 4 sub theme 1 Various Jobs and Occupational Types at Grade IV of SD Negeri 009 East Tanjung Palas. This research was classified into research and development (R&D) type to create products with the research and development model, namely 4D research and development model proposed by Thiagarajan in Mulyatiningsih (2013) consisting of 4 stages: definition), planning, development, and dissemination. The data were collected using interviews, validated questionnaire sheets, teacher response questionnaire sheets, student response questionnaire sheets, and documentation. The validation results were obtained from media expert at 85.7%, material expert at 86%, teacher's responses at 83.3%, and student's responses at 87.6%. The validation results from media and material experts show that the e-module is greatly feasible to use in learning processes. The results of teacher's responses on e-module show that the teacher's interest rate on -module was highly interested and the student's responses on e-module shows that the student's interest rate was also highly interested.

Analisis Penerapan Green Business Pada UKM di Kota Tarakan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penerapan green business telah dilakukan UKM di Kota Tarakan dan mengetahui peran green business yang menerapkan green input, green process, green output dan green marketing mempengaruhi pendapatan usaha UKM di Kota Tarakan. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, dengan melihat data UKM di Kota Tarakan. Metode analisis yang digunakan adalah analisis skala likert dan analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan bahwa uji hipotesis (uji t) menunjukkan green input tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih kecil dari t tabel (-0,2571,697) dan nilai Sig. (0,798>0,05). Green process tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih kecil dari t tabel (-0,7101,697) dan nilai Sig. (0,483>0,05). Green output berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (1,929>1,697) dan nilai Sig. (0,063>0,05). Dan green marketing berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pendapatan usaha, dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (-2,809>1,697) dan nilai Sig. (0,0080,05). Secara simultan terdapat pengaruh signifikan antara green input, green process, green output dan green marketing terhadap pendapatan usaha, dengan nilai F hitung lebih besar F tabel (2,761>2,69) dan nilai Sig. (0,040,05). Diperoleh nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,269 atau 26 persen. Nilai tersebut menunjukkan bahwa 26 persen pendapatan usaha dipengaruhi oleh green input, green process, green output dan green marketing. Sedangkan sisanya sebesar 74 persen disebabkan oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan dalam model.

Asuhan Komprehensif pada Ny.N diwilayah kerja puskesmas sebengkok

Pengaruh Pemberian Reward terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 033 Tarakan

SARITA CYNTIA ALJENA. 2020. Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 033 Tarakan (dibimbing oleh Kadek Dewi Wahyuni Andari dan Kartini) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 27 Januari s.d 24 Februari 2020 di SDN 033 Tarakan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 033 Tarakan. Sampel penelitian ini berjumlah 108 siswa yang diambil dengan Teknik sampling jenuh pengambilan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program Software SPSS 21.0 for windows. Hasil analisis data penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan antara pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan dengan persamaan regresi Y = 27,429 + 0,704X. dimana signifikansi hubungan ditunjukkan oleh fhitung 48,362 > ftabel 3,93. Sedangkan melalui uji t diperoleh nilai thitung 6,954 > ttabel 1,982. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan. Dari hasil uji hipotesis diperoleh rhitung 0,560 > rtabel 0,187, menunjukkan bahwa besarnya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa adalah sebesar 31,3 % sedangkan sisanya 68,7 % dipengaruhi oleh variabel lain.

ANALISIS MARKOWITZ DALAM PEMBENTUKAN PORTOFOLIO OPTIMAL (STUDI EMPIRIS PADA SAHAM-SAHAM YANG TERGABUNG DALAM LQ45)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis dan menganalisis saham yang membentuk portofolio optimal dari saham-saham perusahaan yang terdaftar di LQ45 serta proporsi dari masing-masing saham optimal dengan menggunakan model Markowitz. Untuk mengetahui saham yang optimal dalam penelitian ini maka digunakan analisis model Markowitz. Model Markowitz dapat meminimalkan risiko dan return. Sampel dalam penelitian ini adalah Saham Indeks LQ45 di Bursa Efek Indonesia dengan jumlah sampel 12 saham. Metode analisis yang digunakan adalah dengan microsoft excel dan Solver linear programming. Hasil Penelitian ini menunjukkan menunjukkan bahwa terdapat 6 saham yang termasuk ke dalam portofolio optimal yaitu antara lain BBCA (34.03%), GGRM (20.22%), HMSP (9.96%), ICBP (0.56%), UNTR ( 12.71%), UNVR (22.53%). Rata-rata tingkat pengembalian portofolio adalah sebesar 1.25% dan risiko portofolio adalah sebesar 3.18%.