2026 · Book ·
Diabetes melitus merupakan salah satu penyakit tidak menular dengan prevalensi yang terus meningkat, dan pola makan diketahui menjadi faktor risiko utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola makan dengan kejadian diabetes melitus di Puskesmas Mamburungan Kota Tarakan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskripsi korelasional dengan design retrospektif (case control). Jumlah responden sebanyak 190 orang yang terdiri dari kelompok kasus (penderita diabetes melitus) dan kelompok kontrol (non-diabetes), dipilih dengan teknik total sampling lalu menggunakan perbandingan 1:1 untuk masing masing kelompok. Data dikumpulkan melalui kuesioner Food Frequency Questionnaire (FFQ) serta hasil pemeriksaan kadar gula darah sewaktu. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki pola makan buruk, yaitu 98 orang (51,5%), sedangkan yang memiliki pola makan baik sebanyak 92 orang (48,4%). Analisis bivariat memperlihatkan adanya hubungan yang signifikan antara pola makan dengan kejadian diabetes melitus, dengan nilai p = 0,000 ( α 0,05) lebih kecil dari α = 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya, terdapat hubungan yang signifikan antara pola makan dan kejadian diabetes melitus di Puskesmas Mamburungan Kota Tarakan.
2026 · Book ·
Pengembangan media pembelajaran Scratch pada materi pecahan dilakukan karena pemahaman siswa belum optimal, sehingga dibutuhkan solusi interaktif yang melibatkan guru dan siswa secara aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis scratch serta respon siswa terhadap media yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-B yang melibatkan sebanyak 22 siswa. Instrumen penelitian yang dilakukan adalah angket yang terdiri dari angket media, materi, praktisi dan respon siswa. Hasil penelitian berupa media pembelajaran berbasis scratch yang didalamnya terdapat audio, teks dan gambar. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan diperoleh hasil validasi ahli media sebesar 84,21% kategori sangat layak, ahli materi sebesar 86,66% kategori sangat layak, praktisi sebesar 86% kategori sangat layak dan angket respon siswa uji coba terbatas sebesar 92% dan uji coba lapangan sebesar 92,63% dengan kategori sangat menarik. Media pembelajaran berbasis Scratch pada materi pecahan dengan penyebut berbeda layak digunakan sebagai alternatif media interaktif di kelas V SD dan mampu memberikan pengalaman belajar yang menarik bagi siswa.
2026 · Book ·
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pengembangan media pembelajaran Scratch pada materi pecahan dilakukan karena pemahaman siswa belum optimal, sehingga dibutuhkan solusi interaktif yang melibatkan guru dan siswa secara aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis scratch serta respon siswa terhadap media yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-B yang melibatkan sebanyak 22 siswa. Instrumen penelitian yang dilakukan adalah angket yang terdiri dari angket media, materi, praktisi dan respon siswa. Hasil penelitian berupa media pembelajaran berbasis scratch yang didalamnya terdapat audio, teks dan gambar. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan diperoleh hasil validasi ahli media sebesar 84,21% kategori sangat layak, ahli materi sebesar 86,66% kategori sangat layak, praktisi sebesar 86% kategori sangat layak dan angket respon siswa uji coba terbatas sebesar 92% dan uji coba lapangan sebesar 92,63% dengan kategori sangat menarik. Media pembelajaran berbasis Scratch pada materi pecahan dengan penyebut berbeda layak digunakan sebagai alternatif media interaktif di kelas V SD dan mampu memberikan pengalaman belajar yang menarik bagi siswa.
2025 · Book ·
Bullying merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di sekolah dan berdampak negatif terhadap perkembangan siswa, baik secara akademis maupun psikologis. Hasil observasi, wawancara, dan angket di SMP Negeri 14 Tarakan menunjukkan bahwa pemahaman siswa mengenai bullying masih rendah, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media stop bullying board dalam upaya mencegah perilaku bullying di SMP Negeri 14 Tarakan, serta mengetahui kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, serta angket respon siswa dan guru. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media stop bullying board dinyatakan sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan. Validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 88% yang berada pada kategori sangat layak, validasi ahli media memperoleh skor 84% yang juga berada pada kategori sangat layak, respons siswa sebesar 85% termasuk dalam kategori sangat praktis, dan respons guru sebesar 88% juga berada pada kategori sangat praktis. Temuan ini membuktikan bahwa media stop bullying board dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif dalam layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying dan membantu menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan kondusif. Penelitian ini masih terbatas pada uji kepraktisan dan kelayakan di satu sekolah, sehingga belum menguji efektivitas intervensi secara menyeluruh. Peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan uji efektivitas dengan sampel lebih besar, mengukur dampak jangka panjang, serta mengembangkan inovasi metode dan strategi agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan lingkungan sekolah.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Diabetes melitus merupakan salah satu penyakit tidak menular dengan prevalensi yang terus meningkat, dan pola makan diketahui menjadi faktor risiko utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola makan dengan kejadian diabetes melitus di Puskesmas Mamburungan Kota Tarakan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskripsi korelasional dengan design retrospektif (case control). Jumlah responden sebanyak 190 orang yang terdiri dari kelompok kasus (penderita diabetes melitus) dan kelompok kontrol (non-diabetes), dipilih dengan teknik total sampling lalu menggunakan perbandingan 1:1 untuk masing masing kelompok. Data dikumpulkan melalui kuesioner Food Frequency Questionnaire (FFQ) serta hasil pemeriksaan kadar gula darah sewaktu. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki pola makan buruk, yaitu 98 orang (51,5%), sedangkan yang memiliki pola makan baik sebanyak 92 orang (48,4%). Analisis bivariat memperlihatkan adanya hubungan yang signifikan antara pola makan dengan kejadian diabetes melitus, dengan nilai p = 0,000 ( α 0,05) lebih kecil dari α = 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya, terdapat hubungan yang signifikan antara pola makan dan kejadian diabetes melitus di Puskesmas Mamburungan Kota Tarakan.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Bullying merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di sekolah dan berdampak negatif terhadap perkembangan siswa, baik secara akademis maupun psikologis. Hasil observasi, wawancara, dan angket di SMP Negeri 14 Tarakan menunjukkan bahwa pemahaman siswa mengenai bullying masih rendah, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media stop bullying board dalam upaya mencegah perilaku bullying di SMP Negeri 14 Tarakan, serta mengetahui kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, serta angket respon siswa dan guru. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media stop bullying board dinyatakan sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan. Validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 88% yang berada pada kategori sangat layak, validasi ahli media memperoleh skor 84% yang juga berada pada kategori sangat layak, respons siswa sebesar 85% termasuk dalam kategori sangat praktis, dan respons guru sebesar 88% juga berada pada kategori sangat praktis. Temuan ini membuktikan bahwa media stop bullying board dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif dalam layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying dan membantu menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan kondusif. Penelitian ini masih terbatas pada uji kepraktisan dan kelayakan di satu sekolah, sehingga belum menguji efektivitas intervensi secara menyeluruh. Peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan uji efektivitas dengan sampel lebih besar, mengukur dampak jangka panjang, serta mengembangkan inovasi metode dan strategi agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan lingkungan sekolah.
2025 · Book ·
2025 · Thesis ·
2025 · Book ·
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan posttest-only design with nonequivalent groups. Sebelum pengambilan sampel dilakukan, peneliti terlebih dahulu melakukan uji kesetaraan menggunakan uji anava satu jalur. Tujuan dari uji kesetaraan adalah untuk menunjukkan bahwa kelompok-kelompok populasi yang digunakan setara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri Tarakan tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 61 siswa yaitu 30 siswa kelas IX-9 sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas IX-7 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes yaitu posttest yang masing-masing terdiri dari 4 soal. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan uji anava satu jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarakan, hal ini sesuai dengan hasil perhitungan uji anava satu jalur diperoleh nilai Fhitung : 6,629159 > Ftabel : 4.003983. Selanjutnya dilakukan uji komparasi ganda dengan metode Scheffe, hasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) lebih berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Dengan pengujian hipotesis dan nilai rata-rata kedua kelas maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarakan.
2025 · Book ·
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) terhadap literasi sains siswa di SMA Negeri 2 Tarakan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya tingkat literasi sains siswa yang disebabkan oleh kurangnya pengalaman dalam mengerjakan soal-soal yang menuntut penalaran mendalam. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design dengan pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarakan. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling, sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI-A dan XI-C yang berjumlah 63 orang. Pengumpulan data literasi sains menggunakan instrumen tes berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji prasyarat, uji N-Gain, dan uji hipotesis. Uji prasyarat penelitian ini terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji Independent Sampel T-Test. Hasil uji Independent Sampel T-Test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh terhadap literasi sains siswa, dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 taraf signifikasi α= 0,05. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan model Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) berpengaruh terhadap literasi sains siswa.
2025 · Book ·
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan
kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di
Kota Tarakan, dengan kepuasan kerja sebagai mediasi. Latar belakang penelitian
ini adalah pentingnya peran guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan pasca
pandemi COVID-19, yang menuntut motivasi internal serta gaya kepemimpinan
yang mampu menginspirasi dan memberdayakan tenaga pendidik.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain
cross-sectional. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada guru-guru SD
di Kota Tarakan, dan dianalisis menggunakan teknik Structural Equation Modeling
berbasis Partial Least Squares (PLS-SEM). Variabel yang diteliti meliputi motivasi
kerja, kepemimpinan transformasional, kepuasan kerja, dan kinerja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan kepemimpinan
transformasional berpengaruh positif terhadap kinerja guru, baik secara langsung
maupun melalui kepuasan kerja sebagai variabel mediasi. Temuan ini menegaskan
bahwa peningkatan kinerja guru sangat dipengaruhi oleh tingkat motivasi yang
dimiliki dan gaya kepemimpinan ke pala sekolah yang inspiratif. Kepuasan kerja
terbukti memperkuat hubungan antara kedua variabel tersebut terhadap kinerja.
Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan ilmu
manajemen sumber daya manusia serta implikasi praktis bagi kepala sekolah dan
pemangku kebijakan dalam merancang strategi peningkatan kinerja guru melalui
pendekatan motivasional dan kepemimpinan.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan
kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di
Kota Tarakan, dengan kepuasan kerja sebagai mediasi. Latar belakang penelitian
ini adalah pentingnya peran guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan pasca
pandemi COVID-19, yang menuntut motivasi internal serta gaya kepemimpinan
yang mampu menginspirasi dan memberdayakan tenaga pendidik.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain
cross-sectional. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada guru-guru SD
di Kota Tarakan, dan dianalisis menggunakan teknik Structural Equation Modeling
berbasis Partial Least Squares (PLS-SEM). Variabel yang diteliti meliputi motivasi
kerja, kepemimpinan transformasional, kepuasan kerja, dan kinerja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan kepemimpinan
transformasional berpengaruh positif terhadap kinerja guru, baik secara langsung
maupun melalui kepuasan kerja sebagai variabel mediasi. Temuan ini menegaskan
bahwa peningkatan kinerja guru sangat dipengaruhi oleh tingkat motivasi yang
dimiliki dan gaya kepemimpinan ke pala sekolah yang inspiratif. Kepuasan kerja
terbukti memperkuat hubungan antara kedua variabel tersebut terhadap kinerja.
Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan ilmu
manajemen sumber daya manusia serta implikasi praktis bagi kepala sekolah dan
pemangku kebijakan dalam merancang strategi peningkatan kinerja guru melalui
pendekatan motivasional dan kepemimpinan.
2025 · Book · Koleksi Perpustakaan
.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstract Drainage channels are an important component of the road infrastructure system that properly drains stormwater runoff to avoid flooding and road damage. The drainage system of Juata Permai is a rainwater runoff sewer. The type of channel employed is an open channel with multiple open channels of tiny dimensions. The interceptor channel connects directly to the outer or collector channel, eventually leading to the Juata Permai River in North Tarakan District, Tarakan City, particularly the Juata Permai. The calculation uses a return period of 5 years, using the log person type III approach in m³/second. Based on the findings of the Evaluation Study of Drainage Channel Dimensions on Jalan Seranai III Juata Permai Tarakan, the authors can make the following conclusions: Flood discharge for various return periods of 2, 5, 10, 25, and 50 years is: 0.01618 m³/second, 0.01805 m³/second, 0.01977 m³/second, 0.02083 m³/second, and 0.02142 m³/second. The drainage channel dimensions from the calculation of the 5 years are as follows: channel height (H) = 1.3 m, channel width (B) = 1.33 m.
2025 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemetaan dan tren literatur akademik mengenai penggunaan teknologi blockchain di sektor keuangan, khususnya terkait transparansi dan keamanan, dengan pendekatan analisis bibliometrik. Teknik analisis data menggunakan Analisis naratif menggunakan bahasa pemrograman R dengan memanfaatkan paket bibliometrix. Hasil penelitian diperoleh bahwa Teknologi blockchain telah menjadi katalisator penting dalam transformasi sistem keuangan global, Analisis temporal menunjukkan pertumbuhan publikasi yang signifikan terutama pada tahun 2024 mengidentifikasi lonjakan minat akademik terhadap topik ini, dan penelitian ini mengungkapkan struktur kolaborasi yang kompleks namun saling terhubung antara individu peneliti, institusi, dan negara.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kota Tarakan, dengan kepuasan kerja sebagai mediasi. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya peran guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan pasca pandemi COVID-19, yang menuntut motivasi internal serta gaya kepemimpinan yang mampu menginspirasi dan memberdayakan tenaga pendidik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada guru-guru SD di Kota Tarakan, dan dianalisis menggunakan teknik Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (PLS-SEM). Variabel yang diteliti meliputi motivasi kerja, kepemimpinan transformasional, kepuasan kerja, dan kinerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap kinerja guru, baik secara langsung maupun melalui kepuasan kerja sebagai variabel mediasi. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru sangat dipengaruhi oleh tingkat motivasi yang dimiliki dan gaya kepemimpinan ke pala sekolah yang inspiratif. Kepuasan kerja terbukti memperkuat hubungan antara kedua variabel tersebut terhadap kinerja. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan ilmu manajemen sumber daya manusia serta implikasi praktis bagi kepala sekolah dan pemangku kebijakan dalam merancang strategi peningkatan kinerja guru melalui pendekatan motivasional dan kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kota Tarakan, dengan kepuasan kerja sebagai mediasi. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya peran guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan pasca pandemi COVID-19, yang menuntut motivasi internal serta gaya kepemimpinan yang mampu menginspirasi dan memberdayakan tenaga pendidik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada guru-guru SD di Kota Tarakan, dan dianalisis menggunakan teknik Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (PLS-SEM). Variabel yang diteliti meliputi motivasi kerja, kepemimpinan transformasional, kepuasan kerja, dan kinerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap kinerja guru, baik secara langsung maupun melalui kepuasan kerja sebagai variabel mediasi. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru sangat dipengaruhi oleh tingkat motivasi yang dimiliki dan gaya kepemimpinan ke pala sekolah yang inspiratif. Kepuasan kerja terbukti memperkuat hubungan antara kedua variabel tersebut terhadap kinerja. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan ilmu manajemen sumber daya manusia serta implikasi praktis bagi kepala sekolah dan pemangku kebijakan dalam merancang strategi peningkatan kinerja guru melalui pendekatan motivasional dan kepemimpinan.
2025 · Book ·
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres kerja, beban kerja dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja karyawan PDAM Tirta Alam Kota Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan PDAM Tirta Alam Kota Tarakan dengan pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan pengukuran variabel menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda yang diolah menggunakan SPSS versi 29. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Stres Kerja tidak berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja karyawan, variabel Beban Kerja berpengaruh positif terhadap Kepuasan Kerja karyawan, dan variabel Lingkungan Kerja berpengaruh positif terhadap Kepuasan Kerja karyawan. Secara simultan Stres Kerja, Beban Kerja, dan Lingkungan Kerja berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja karyawan
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres kerja, beban kerja dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja karyawan PDAM Tirta Alam Kota Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan PDAM Tirta Alam Kota Tarakan dengan pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan pengukuran variabel menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda yang diolah menggunakan SPSS versi 29. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Stres Kerja tidak berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja karyawan, variabel Beban Kerja berpengaruh positif terhadap Kepuasan Kerja karyawan, dan variabel Lingkungan Kerja berpengaruh positif terhadap Kepuasan Kerja karyawan. Secara simultan Stres Kerja, Beban Kerja, dan Lingkungan Kerja berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja karyawan
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) terhadap literasi sains siswa di SMA Negeri 2 Tarakan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya tingkat literasi sains siswa yang disebabkan oleh kurangnya pengalaman dalam mengerjakan soal-soal yang menuntut penalaran mendalam. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design dengan pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarakan. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling, sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI-A dan XI-C yang berjumlah 63 orang. Pengumpulan data literasi sains menggunakan instrumen tes berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji prasyarat, uji N-Gain, dan uji hipotesis. Uji prasyarat penelitian ini terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji Independent Sampel T-Test. Hasil uji Independent Sampel T-Test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh terhadap literasi sains siswa, dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 taraf signifikasi α= 0,05. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan model Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) berpengaruh terhadap literasi sains siswa.
