ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman dimensi gotong royong pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) siswa kelas V-C SDN 024 Tarakan. Gotong royong merupakan salah satu dimensi penting dalam Profil Pelajar Pancasila yang mencakup elemen kolaborasi, kepedulian, dan berbagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas V-C, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman dimensi gotong royong telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan P5. Sub elemen kerjasama pada elemen kolaborasi tampak dari kerja sama antar siswa dalam kegiatan penanaman, pemeliharaan tanaman, dan pameran hasil projek. Guru berperan aktif sebagai fasilitator dalam membentuk kelompok kerja, membimbing, proses, serta memberikan arahan yang jelas. Meskipun semangat gotong royong siswa masih perlu ditingkatkan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses penanaman nilai gotong royong telah berjalan sesuai tujuan, ditandai dengan keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan bersama. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan strategi kolaboratif yang berkelanjutan untuk menanamkan nilai gotong royong secara lebih mendalam.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) di SMPN Kota Tarakan. Penelitian ini jenis kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Data analisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 di SMPN di Kota Tarakan terdapat beberapa tahapan Pertama, desain P5 dengan rincian : membentuk tim fasilitator, identifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan, penentuan dimensi, tema dan alokasi waktu projek P5, membuat modul P5, dan perencanaan asesmen. Desain P5 yang dijalankan pada sekolah SMPN di Kota Tarakan telah sesuai dengan panduan P5 Kemendikbud Ristek yang disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing. Kedua, megelola projek, mengawali projek dengan pengenalan dan konseptualisasi, mengoptimalkan projek dengan aksi nyata dan menutup projek dengan perayaan hasil belajar berupa pameran dan bazar. Ketiga, mengolah asesmen dengan menggunakan asesmen formatif, sumatif dan diagnostik disediakan oleh setiap sekolah di SMPN Kota Tarakan. Pelaporan dengan rapor P5 sekali pada setiap akhir semester genap. Namun, beberapa sekolah di SMPN di Kota Tarakan masih didapati belum menyediakan rapor P5
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
Pengembangan kurikulum salah satu bagian dari proses pengembangan, salah satu muatan pada Profil Pelajar Pancasila yaitu dimensi berkebhinekaan global. Dimensi berkbhinekaan global sangat penting karena salah fondasi utama dalam membentuk pelajar yang siap menghadapi dunia yang semakin terhubung secara global. Siswa yang berkebinekaan global akan lebih memahami mengenai perbedaan agama, budaya, dan latar belakang lainnya, yang membantu mereka berkomunikasi dan berinteraksi dengan baik dengan teman sebaya dari berbagai latar belakang. Peserta didik dapat mengenal dan mengahargai budaya, menguasai komunikasi dan interaksi antar budaya dan dapat melestaraikan keberagaman budaya. Berhubungan dengan ini dapat menarik minat peserta didik untuk mengenal dan memahami keberagaman budaya yang ada disekitarnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) atau penelitian dan pengembangan yang menghasilkan suatu produk. Media Big Book yang dikembangkan yang dikemas dalam bentuk pembelajaran yang menarik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dari segi kelayakan pada pengembangan Big Book cerita rakyat benayuk sebagai media Berkbhinekaan Global Siswa. Hasil validasi dari ahli media diperoleh persentase sebesar 84% dengan nilai skor 84 termasuk pada kriteria “Layak”, hasil validasi ahli materi diperoleh persentase sebesar 96% dengan skor 73 termasuk pada kriteria “Sangat Layak”. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa Big Book sebagai media berkbhinekaan global memenuhi kriteria kelayakan untuk digunakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
Arum Ramadhini Wulandari, 2024. Penerapan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Psikodrama Untuk Mencegah Pernikahan Dini Pada Siswa Si Sma Negeri 1 Nunukan. Pembimbing utama Siti Rahmi, S.Sos.I., M.Pd. pembimbing kedua Zainal Abidin Muhja, , B.IS., M.IRKH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Psikodrama untuk mencegah Pernikahan dini peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Nunukan. Pernikahan dini (early mariage) merupakan suatu pernikahan formal atau tidak formal yang dilakukan dibawah usia 18 tahun. Faktor penyebab terjadinya pernikahan dini antara lain : faktor ekonomi, Orang tua, Kecelakaan (married by accident), melanggengkan hubungan, Karena tradisi dikeluarga ( kebiasaan nikah usia dini), karena kebiasaan dan adat istadat setempat kemudian dengan adanya Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Psikodrama merupakan solusi dan merupakan sistem pendukung yang sangat baik membantu mengembangkan keterampilan pribasi, mencegah dan meyelesaikan konflik interpersonal atau menyelesaikan masalah. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dengan desain one group pretetst-postest design, dengan populasi sebanyak 277 peserta didik dan menggunakan Teknik pengambilan sampel random sampling sebanyak 30 peserya didik. Teknik analisis hasil uji hipotesis Paired sample T Test yang diperoleh Ha diterima dan H0 ditolak dikarenakan nilai signifikasi 0,000 0,05 dan nilai hitung 27.176 > 2.045. sehingga ada pengaruh Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Psikodrama untuk mencegah Pernikahan dini peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Nunukan
