Abstrak
Media pembelajaran penting digunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran. Kurangnya penggunaan media pembelajaran berdampak pada siswa kurang memahami materi pada saat pembelajaran serta kurang aktif pada saat di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan media Lapbook pada pelajaran bahasa indonesia di kelas 1 dengan kriteria kelayakan serta mengetahui bagaimana respon siswa terhadap media Lapbook. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Metode pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan penelitian yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil penilaian penelitian ini diperoleh dari uji kelayakan dan respon siswa. Hasil validasi dari uji kelayakan media Lapbook diperoleh dari ahli media 88%, ahli materi 100%, ahli bahas 76%, dan ahli praktisi 72%. Hasil yang diperoleh dari angket angket respon siswa uji coba terbatas sebesar 83,33% dan angket respon siswa uji coba lapangan sebesar 91,43%. Berdasarkan hasil validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, ahli praktisi, angket respon siswa pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan maka pengembangan media Lapbook pada pelajaran bahasa indonesia di kelas 1 dinyatakan layak dan menarik untuk digunakan pada saat pembelajaran.