2023 · Book · Koleksi Perpustakaan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Persepsi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Di MTS Nurul Iman Sebatik Timur. Persepsi dapat diartikan sebagai pengalaman mengenai suatu objek, peristiwa, atau hubungan-hubungan yang didapatkan dengan menyimpulkan hasil dari informasi dan penafsiran pesan. Terkait persepsi ada beberapa indikatornya yaitu teknis, pembelajaran, dan fasilitas. Berdasarkan hasil penelitian, maka terlihat skor hasil penelitian persepsi peserta didik terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi covid-19 di MTs Nurul Iman Sebatik Timur, yaitu menunjukkan pada kategori tidak setuju. Hal tersebut didukung dari analisis data secara keseluruhan, terdapat 45%, dan pada perindikator, terdapat 45% pada indikator teknis, 46% pada indikator pembelajaran, dan 53% pada indikator fasilitas. Hal tersebut terlihat jelas bahwa siswa-siswa di di MTs Nurul Iman Sebatik Timur tidak memahami pembelajaran online, hal tersebut di pengaruhi oleh kurangnya fasilitas, seperti banyak siswa yang jarang mengikuti pembelajaran daring atau terlambat dalam mengikuti pembelajaran daring, tenaga pengajar yang kurang dan sekolah atau gedung yang ditempati pun masih satu atap dengan SMK Nurul Iman Sebatik Timur, jaringan yang tidak stabil, kuota internet yang tidak ada. Sehingga, kondisi tersebut kurang maksimal dalam proses belajar mengajar. Secara teknis meliputi, kurangnya konsisten baik dari pihak guru maupun peserta didik dalam menyampaikan dan mendengarkan pembelajaran, seperti guru yang hanya memberikan tugas selama pembelajaran daring tanpa menjelaskan materi pembelajaran terlebih dahulu dan peserta didik yang sering mengabaikan materi pembelajaran yang diberikan oleh guru. Kemudian persepsi pada aspek pembelajaran yaitu suatu informasi yang tidak diterima dengan baik, faktor eksternal yang menyebabkan peserta didik tidak dapat menyerap informasi dengan baik.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Persepsi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Di MTS Nurul Iman Sebatik Timur. Persepsi dapat diartikan sebagai pengalaman mengenai suatu objek, peristiwa, atau hubungan-hubungan yang didapatkan dengan menyimpulkan hasil dari informasi dan penafsiran pesan. Terkait persepsi ada beberapa indikatornya yaitu teknis, pembelajaran, dan fasilitas. Berdasarkan hasil penelitian, maka terlihat skor hasil penelitian persepsi peserta didik terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi covid-19 di MTs Nurul Iman Sebatik Timur, yaitu menunjukkan pada kategori tidak setuju. Hal tersebut didukung dari analisis data secara keseluruhan, terdapat 45%, dan pada perindikator, terdapat 45% pada indikator teknis, 46% pada indikator pembelajaran, dan 53% pada indikator fasilitas. Hal tersebut terlihat jelas bahwa siswa-siswa di di MTs Nurul Iman Sebatik Timur tidak memahami pembelajaran online, hal tersebut di pengaruhi oleh kurangnya fasilitas, seperti banyak siswa yang jarang mengikuti pembelajaran daring atau terlambat dalam mengikuti pembelajaran daring, tenaga pengajar yang kurang dan sekolah atau gedung yang ditempati pun masih satu atap dengan SMK Nurul Iman Sebatik Timur, jaringan yang tidak stabil, kuota internet yang tidak ada. Sehingga, kondisi tersebut kurang maksimal dalam proses belajar mengajar. Secara teknis meliputi, kurangnya konsisten baik dari pihak guru maupun peserta didik dalam menyampaikan dan mendengarkan pembelajaran, seperti guru yang hanya memberikan tugas selama pembelajaran daring tanpa menjelaskan materi pembelajaran terlebih dahulu dan peserta didik yang sering mengabaikan materi pembelajaran yang diberikan oleh guru. Kemudian persepsi pada aspek pembelajaran yaitu suatu informasi yang tidak diterima dengan baik, faktor eksternal yang menyebabkan peserta didik tidak dapat menyerap informasi dengan baik.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Asuhan Kebidanan Komprehensif yaitu asuhan kebidanan yang diberikan secara menyeluruh yang dimulai dari kehamilan, persalinan, nifas, dan bayi baru lahirmanajemen kebidanan mulai dari ibu hamil, bersalin, sampai bayi baru lahir sehingga persalinan dapat berlangsung dengan aman dan bayi yang dilahirkan selamat dan sehat sampai dengan masa nifas. Tujuan untuk melakukan asuhan pelayanan kebidanan secara komprehensif sesuai standarpelayanan kebidanan pada sejak masa hamil, bersalin, nifas, dan bayi baru lahir. Penatalaksaan asuhan kebidanan komprehensif dimulai pada tanggal 30 April 2022 di Puskesmas Pantai Amal Kota Tarakan dengan Ny. L sebagai responden untuk melaksanakan asuhan. Kunjungan awal dilakukan pada saat usia kehamilan klien 37 minggu 2 hari. Pada tanggal 11 Mei 2022 persalinan terjadi pada usia kandungan 38 minggu 6 hari. Kala I berlangsung selama 1 jam, kala II berlangsung selama 30 menit, kala III berlangsung selama 3 menit, kala IV berlangsung selama 2 jam. Pelaksanaan asuhan persalinan menggunakan standar asuhan persalinan normal (APN) dan tidak ditemukannya masalah. Pelaksanaan asuhan masa nifas dan bayi baru lahir menyesuaikan dengan kebutuhan selama masa nifas dan bayi baru lahir. Bayi lahir dengan berat badan 2700 gram dan panjang 48 cm, bayi lahir spontan, tidak ada masalah dan bayi telah melakukan IMD selama 60 menit bayi setelah lahir. Asuhan kebidanan komprehensif telah didokumentasikan dalam bentuk SOAP.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Asuhan Kebidanan Komprehensif yaitu asuhan kebidanan yang diberikan secara menyeluruh yang dimulai dari kehamilan, persalinan, nifas, dan bayi baru lahirmanajemen kebidanan mulai dari ibu hamil, bersalin, sampai bayi baru lahir sehingga persalinan dapat berlangsung dengan aman dan bayi yang dilahirkan selamat dan sehat sampai dengan masa nifas. Tujuan untuk melakukan asuhan pelayanan kebidanan secara komprehensif sesuai standarpelayanan kebidanan pada sejak masa hamil, bersalin, nifas, dan bayi baru lahir. Penatalaksaan asuhan kebidanan komprehensif dimulai pada tanggal 30 April 2022 di Puskesmas Pantai Amal Kota Tarakan dengan Ny. L sebagai responden untuk melaksanakan asuhan. Kunjungan awal dilakukan pada saat usia kehamilan klien 37 minggu 2 hari. Pada tanggal 11 Mei 2022 persalinan terjadi pada usia kandungan 38 minggu 6 hari. Kala I berlangsung selama 1 jam, kala II berlangsung selama 30 menit, kala III berlangsung selama 3 menit, kala IV berlangsung selama 2 jam. Pelaksanaan asuhan persalinan menggunakan standar asuhan persalinan normal (APN) dan tidak ditemukannya masalah. Pelaksanaan asuhan masa nifas dan bayi baru lahir menyesuaikan dengan kebutuhan selama masa nifas dan bayi baru lahir. Bayi lahir dengan berat badan 2700 gram dan panjang 48 cm, bayi lahir spontan, tidak ada masalah dan bayi telah melakukan IMD selama 60 menit bayi setelah lahir. Asuhan kebidanan komprehensif telah didokumentasikan dalam bentuk SOAP.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Pembudidayaan tanaman hias merupakan salah satu ciri dan gaya hidup masyarakat Indonesia. Nusa Indah merupakan salah satu tanaman hias komoditas agribisnis yang digemari masyarakat dan memiliki daya jual yang tinggi karena permintaan yang banyak. Permintaan pasar tehadap tanaman hias terus meningkat sepuluh persen setiap tahun, namun kebutuhan produksinya masih belum dipenuhi, karena masih jarang dilakukan pembudidayaan. Kebutuhan bibit Nusa Indah yang makin meningkat memerlukan perbaikan teknik perbanyakan tanaman yang bersifat cepat dan berproduksi tinggi. Salah satu cara pembudidayaan Nusa Indah yaitu secara vegetatif. Perbanyakan vegetatif merupakan salah satu teknik perbanyakan yang memiliki kelebihan yaitu menghasilkan sifat genetik yang sama dengan induknya, seragam, serta cepat pertumbuhannya sehingga mampu menyediakan bibit lebih cepat dibandingkan dengan perbanyakan secara generatif. Perbanyakan menggunakan stek merupakan salah satu teknik perbanyakan vegetatif yang lebih efesien dan efektif untuk memenuhi kebutuhan bibit dalam skala besar dengan waktu yang cepat . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh panjang stek dan dosis poc nasa terhadap pertumbuhan serta pembungaan nusa indah. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan acak kelompok factorial dengan tiga ulangan. Faktor pertama panjang stek (P) terdiri 3 taraf yaitu P1 = 5 cm, P2= 7 cm, P3= 10 cm dan faktor kedua dosis poc nasa ( N) terdiri 4 taraf yaitu : N0= 0 cc, N1= 2cc, N2= 4 cc, N3= 6 cc. Parameter yang diamati meliputi jumlah daun, tinggi tanaman, jumlah cabang, panjang cabang dan waktu berbunga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan panjang stek 10 cm dan dosis poc nasa 6 cc memberikan pertumbuhan yang sangat baik dari semua perlakuan.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pembudidayaan tanaman hias merupakan salah satu ciri dan gaya hidup masyarakat Indonesia. Nusa Indah merupakan salah satu tanaman hias komoditas agribisnis yang digemari masyarakat dan memiliki daya jual yang tinggi karena permintaan yang banyak. Permintaan pasar tehadap tanaman hias terus meningkat sepuluh persen setiap tahun, namun kebutuhan produksinya masih belum dipenuhi, karena masih jarang dilakukan pembudidayaan. Kebutuhan bibit Nusa Indah yang makin meningkat memerlukan perbaikan teknik perbanyakan tanaman yang bersifat cepat dan berproduksi tinggi. Salah satu cara pembudidayaan Nusa Indah yaitu secara vegetatif. Perbanyakan vegetatif merupakan salah satu teknik perbanyakan yang memiliki kelebihan yaitu menghasilkan sifat genetik yang sama dengan induknya, seragam, serta cepat pertumbuhannya sehingga mampu menyediakan bibit lebih cepat dibandingkan dengan perbanyakan secara generatif. Perbanyakan menggunakan stek merupakan salah satu teknik perbanyakan vegetatif yang lebih efesien dan efektif untuk memenuhi kebutuhan bibit dalam skala besar dengan waktu yang cepat . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh panjang stek dan dosis poc nasa terhadap pertumbuhan serta pembungaan nusa indah. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan acak kelompok factorial dengan tiga ulangan. Faktor pertama panjang stek (P) terdiri 3 taraf yaitu P1 = 5 cm, P2= 7 cm, P3= 10 cm dan faktor kedua dosis poc nasa ( N) terdiri 4 taraf yaitu : N0= 0 cc, N1= 2cc, N2= 4 cc, N3= 6 cc. Parameter yang diamati meliputi jumlah daun, tinggi tanaman, jumlah cabang, panjang cabang dan waktu berbunga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan panjang stek 10 cm dan dosis poc nasa 6 cc memberikan pertumbuhan yang sangat baik dari semua perlakuan.
2021 · Book · Koleksi Perpustakaan
Asuhan kebidanan komprehensif adalah asuhan berkesinambungan mulai dari kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir dan keluarga berencana. Penetapan asuhan kebidanan secara komprehensif pada Ny. F. Pelaksanaan asuhan kebidanan komprehensif dimulai pada tanggal 23 April 2021 di Puskemas Karang Rejo Tarakan dengan Ny. F sebagai responden untuk pelaksanaan asuhan. Kunjungan Awal dilakukan pada saat klien memasuki usia kehamilan 38 minggu 4 hari. Penatalaksanaan asuhan kehamilan, persalinan, masa nifas dan bayi baru lahir sesuai dengan kebutuhan selama masa hamil, nifas dan bayi sesuai dengan standar asuhan kebidanan. Selama melakukan asuhan kebidanan komprehensif tidak ditemukan adanya masalah yang serius tetapi terdapat kesenjangan antara teori dan hasil pemeriksaan yaitu ukuran TFU yang tidak sesuai dan lama waktu kala I namun ibu dan bayi dalam keadaan baik. Asuhan kebidanan komprehensif telah di dokumentasikan dalam bentuk SOAP. Diharapkan hasil laporan asuhan kebidanan ini dapat menjadi sumber informasi yang dapat meningkatkan pengetahuan mahasiswi tentang asuhan komprehensif pada ibu hamil, bersalin, nifas dan bayi baru lahir sehingga dapat dilakukan upaya pengembangan tulisan laporan asuhan kebidanan komprehensif selanjutnya
2021 · Thesis ·
Asuhan kebidanan komprehensif adalah asuhan berkesinambungan mulai dari kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir dan keluarga berencana. Penetapan asuhan kebidanan secara komprehensif pada Ny. F. Pelaksanaan asuhan kebidanan komprehensif dimulai pada tanggal 23 April 2021 di Puskemas Karang Rejo Tarakan dengan Ny. F sebagai responden untuk pelaksanaan asuhan. Kunjungan Awal dilakukan pada saat klien memasuki usia kehamilan 38 minggu 4 hari. Penatalaksanaan asuhan kehamilan, persalinan, masa nifas dan bayi baru lahir sesuai dengan kebutuhan selama masa hamil, nifas dan bayi sesuai dengan standar asuhan kebidanan. Selama melakukan asuhan kebidanan komprehensif tidak ditemukan adanya masalah yang serius tetapi terdapat kesenjangan antara teori dan hasil pemeriksaan yaitu ukuran TFU yang tidak sesuai dan lama waktu kala I namun ibu dan bayi dalam keadaan baik. Asuhan kebidanan komprehensif telah di dokumentasikan dalam bentuk SOAP. Diharapkan hasil laporan asuhan kebidanan ini dapat menjadi sumber informasi yang dapat meningkatkan pengetahuan mahasiswi tentang asuhan komprehensif pada ibu hamil, bersalin, nifas dan bayi baru lahir sehingga dapat dilakukan upaya pengembangan tulisan laporan asuhan kebidanan komprehensif selanjutnya
2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Jumriani, 2020, Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SDN 001 Tarakan. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan. (Dibimbing Oleh Muhammad Yunus dan A Wilda Indra Nanna). Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SDN 001 Tarakan. Penelitian ini berfokus pada peran kepala sekolah sebagai manager dalam implementasi kurikulum 2013 dan upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai manager dalam implementasi kurikulum 2013. Adapun sumber data pada penelitian ini berupa data primer dan data sekunder dengan informan yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, pengawas sekolah dan guru kelas..teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Serta menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SDN 001 Tarakan telah menjalankan perannya sebagai manager dalam manajemen kurikulum dan pembelajaran dengan berperan sebagai perencana kurikulum dan pembelajaran, berperan dalam implementasi kurikulum dan pembelajaran serta berperan dalam evaluasi kurikulum dan pembelajaran. Selain menjalankan perannya sebagai manager kepala sekolah SDN 001 Tarakan juga telah melakukan beberapa upaya dalam manajemen kurikulum dan pembelajaran berupa mengikutsertakan guru dalam pelatihan terkait kurikulum 2013 dan rutin melakukan pendampingan serta pembinaan terhadap guru yang ada di sekolah.
