ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Keterampilan mendengarkan yang efektif sangat penting dalam pendidikan bahasa, terutama bagi siswa sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan podcast percakapan bahasa Inggris-Indonesia dengan konten yang secara khusus disesuaikan dengan materi pembelajaran Bahasa Inggris untuk kelas VII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan memanfaatkan model penelitian Borg dan Gall yang tahapannya telah dimodifikasi menjadi lima tahap (1) Research and Information Collection; (2) Planning; (3) Preliminary Form of Product Development; (4) Main Field Testing; dan (5) Final Product Revision. Data kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Data kualitatif berupa wawancara yang digunakan untuk mengumpulkan informasi terkait kepraktisan produk dan respon siswa. Sedangkan data kuantitatif berupa angket kebutuhan siswa, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media (desain), angket validasi ahli bahasa, angket uji praktikalitas produk, dan angket respon siswa. Validasi dilakukan oleh masing-masing ahli, yaitu ahli media, materi, dan bahasa. Media yang telah dikembangkan diujicobakan kepada 32 siswa kelas 8 SMPIT Ulul Albab Tarakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan Podcast English Convo sebagai media pembelajaran menyimak berdasarkan penilaian: 1) Ahli materi, diperoleh rata-rata total skor yaitu 38,50 yang jika dipersentasekan mendapat nilai 80,21% dengan kualifikasi “Layak”; 2) Ahli bahasa, diperoleh total skor yaitu 28,00 yang jika dipersentasekan mendapat nilai 77,78% dengan kualifikasi “Layak”; 3) Ahli media, diperoleh total skor sebesar 64,00 yang jika dipersentasekan menjadi 100% dengan kualifikasi “Sangat Layak”; dan 4) Praktisi pembelajaran Bahasa Inggris, diperoleh rata-rata total skor persentase sebesar 91,96% dengan kualifikasi “Sangat Praktis”. Respon siswa terhadap media ini setelah dilakukan uji coba rata-rata menunjukkan respon positif dengan total skor persentase sebesar 81% dengan kualifikasi “Sangat Baik”. Dengan demikian, Podcast English Convo ini layak digunakan sebagai media pembelajaran menyimak pada siswa kelas 8 SMPIT Ulul Albab Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvestigasi apakah media podcast otentik memberikan efek terhadap kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh di SMK Kesehatan Kaltara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metodepre-experimental dengan pelaksanaan pre-test, treatment dan post-test. Dengan menggunakan teknik random sampling peneliti memilih kelas sepuluh keperawatan b dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa sebagai objek penelitian. Peneliti menggunakan tes normalitas, tes homogenitas dan paired sample t-test untuk mengelola data pre-test dan post-test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat efek dari media podcast otentik terhadap kemampuan berbicara siswa. Data analisis menunjukkan bahwa data terdeteksi normal dan homogeny selanjutnya hasil dari uji hipotesis menggunakan paired sample t-test lebih kecil dari 0,05 dan menunjukkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Ha mengklaim bahwa media podcast otentik memberikan efek terhadap kemampuan berbicara siswa di SMK Kesehatan Kaltara sekaligus memberikan efek positif dalam pembelajaran. Pengaruh penggunaan media podcast otentik dalam kemampuan berbicara memberikan efek terhadap guru dan siswa. Guru menggunakan media podcast otentik sebagai media tambahan untuk menciptakan desain baru dalam pembelajaran. Siswa mengubah bagaimana cara mereka berlatih berbicara, meningkatan kelancaran dalam berbicara, penyebutan kosa kata, memperkaya kosa kata, pemahaman siswa, dan memberikan efek positif dalam pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT This paper aims to discuss Podcasts as an innovation in learning English and supplement the students of Tenth Grade Students of SMK Negeri 1 Tarakan in learning Listening skills. This paper explored about how to build a podcast product through some stages. This research also reviews the student's response in learning by using podcasts. In this research, the researcher used the Research and design using ADDIE Model. The development model procedures consist of Analysis, second is Design, third is Development, fourth is Implementation, and Fifth is Evaluation. The instrument used in this research contained the student needs, expert validator sheet, questionnaire, interview sheet, and students' response questionnaire. The results of the expert validation showed 93.88%, which means (Very Agree) with the product. The results of the student's response showed 77.36%, which means (Positive) and the product well accepted for the students. The results of the teachers’ response showed 83% indicating (Positive) response from the teacher. The result of this research states that Podcast as supplementary teaching and learning and appropriate for use in learning English for Tenth-grade students of SMK NEGERI 1 Tarakan, especially in Listening Skill.
