Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvestigasi apakah media podcast otentik memberikan efek terhadap kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh di SMK Kesehatan Kaltara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metodepre-experimental dengan pelaksanaan pre-test, treatment dan post-test. Dengan menggunakan teknik random sampling peneliti memilih kelas sepuluh keperawatan b dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa sebagai objek penelitian. Peneliti menggunakan tes normalitas, tes homogenitas dan paired sample t-test untuk mengelola data pre-test dan post-test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat efek dari media podcast otentik terhadap kemampuan berbicara siswa. Data analisis menunjukkan bahwa data terdeteksi normal dan homogeny selanjutnya hasil dari uji hipotesis menggunakan paired sample t-test lebih kecil dari 0,05 dan menunjukkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Ha mengklaim bahwa media podcast otentik memberikan efek terhadap kemampuan berbicara siswa di SMK Kesehatan Kaltara sekaligus memberikan efek positif dalam pembelajaran. Pengaruh penggunaan media podcast otentik dalam kemampuan berbicara memberikan efek terhadap guru dan siswa. Guru menggunakan media podcast otentik sebagai media tambahan untuk menciptakan desain baru dalam pembelajaran. Siswa mengubah bagaimana cara mereka berlatih berbicara, meningkatan kelancaran dalam berbicara, penyebutan kosa kata, memperkaya kosa kata, pemahaman siswa, dan memberikan efek positif dalam pembelajaran.