Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian Reseach and Development (R&D) yang merupakan rangkaian Langkah-langkah pada penelitian pengembangan dilakukan secara bertahap, dan setiap Langkah yang dilakukan selalu mengacuh pada hasil dari langkah yang sebelumnya sehingga pada tahap akhir diperoleh suatu produk. Pada penelitian ini menghasilkan LKPD berbasis kantong roda berputar (KAROTA) yang ditinjau dari validasi media, soal, dan praktisi untuk mengetahui kelayakan, ketertarikan siswa di tinjau dari angket, dan keefektifan di tinjau dari soal. Prosedur pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu, analisis, desain, development, implementasi, evaluasi. Penilaian kelayakan terdiri dari ahli media, soal dan ahli praktisi. Validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 86%, ahli soal 74%, ahli praktisi 80%. Hasil validasi ahli media, soal dan praktisi menunjukkan bahwa LKPD berbasis kantong roda berputar (KAROTA) sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Ketertarikan siswa pada uji coba kelompok terbatas sebesar 92% dan uji coba kelompok luas sebesar 90%. Maka angket ketertarikan siswa pada uji coba kelompok terbatas dan kelompok luas menunjukkan bahwa siswa sangat tertarik terhadap LKPD berbasis kantong roda berputar (KAROTA). Keefektifan yang di tinjau dari soal yang di berikan kepada siswa sebesar 77%, dari soal tersebut menunjukan bahwa LKPD berbasis kantong roda berputar (KAROTA) efektif di gunakan dalam pembelajaran khususnya pembelajaran materi Pengamalan Pancasila. Diharapkan LKPD berbasis kantong roda berputar (KAROTA) untuk siswa dapat menjadikan suatu pembelajaran yang menyenangkan dikarenakan siswa dapat belajar sambil bermain. Bagi guru diharapkan dapat memanfaatkan LKPD berbasis kantong roda berputar (KAROTA) dalam pembelajar.