2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Pembelajaran yang dilakukan selama masa pandemi covid-19 menimbulkan kesulitan belajar yang dialami oleh siswa, oleh karena itu peran guru sangat penting dalam membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar. Berkaitan dengan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menghadapi kesulitan belajar siswa kelas IV-A di SDN 031 Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif dengan lokasi penelitian yaitu di SDN 031 Tarakan. Informan pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumen. Proses analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SDN 031 Tarakan telah menjalankan perannya (1) sebagai pembimbing, yaitu guru telah mengenal siswanya terutama yang mengalami kesulitan belajar sehingga guru dapat memberikan bimbingan belajar seperti bimbingan individu dan kelompok. (2) sebagai fasilitator, yaitu guru telah mengusahakan fasilitas belajar berupa sumber belajar seperti buku paket atau tema dan LKPD sedangkan untuk media belajar guru menggunakan laptop, LCD dan speaker untuk menampilkan media audio visual kepada siswa yang belajar disekolah sedangkan siswa yang belajar daring guru mengirimkan video pembelajaran melalui whatsapp group. (3) sebagai motivator, yaitu guru selalu memberikan penguatan berupa pujian, nasehat dan motivasi yang dilakukan saat pembelajaran daring maupun belajar disekolah. (4) sebagai evaluator, guru mengevaluasi hasil belajar siswa dengan memberikan tugas dan ulangan harian secara daring melalui whatsapp group dan saat pembelajaran di sekolah, guru juga menanyakan hal yang belum dipahami oleh siswa. Guru akan melakukan tindaklanjut terhadap siswa yang nilainya dibawah KKM dengan melakukan remedial.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa aplikasi TaKu (Tambah Kurang) yang ditinjau dari validitas media, materi, dan praktisi serta mengetahui ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran aplikasi TaKu (Tambah Kurang). Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research dan Development). Prosedur pengembangan menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari sepuluh tahapan yaitu, potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk kelompok terbatas, revisi produk, uji coba produk kelompok luas, revisi produk akhir, desiminasi dan implementasi. Penilaian kelayakan media pembelajaran aplikasi TaKu (Tambah Kurang) terdiri dari ahli media, ahli materi dan ahli praktisi. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 100%, ahli materi 90%, ahli praktisi 98%. Hasil validasi ahli media, materi dan praktisi menunjukkan bahwa media pembelajaran aplikasi TaKu (Tambah Kurang) sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil ketertarikan siswa pada uji coba kelompok terbatas sebesar 95% dan uji coba kelompok luas sebesar 92,5%. Hasil angket ketertarikan siswa pada uji coba kelompok terbatas dan kelompok luas menunjukkan bahwa siswa sangat tertarik terhadap media pembelajaran aplikasi TaKu (Tambah Kurang).
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi matematika siswa melalui model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Tarakan pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 pada kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 5 Tarakan tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari 14 orang perempuan dan 18 orang laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes kemampuan representasi matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data keterlaksanaan pembelajaran guru dan hasil tes kemampuan representasi matematika siswa. Penelitian ini dilaksanan dalam 2 siklus, yang terdiri dari 3 pertemuan pada setiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahawa kemampuan representasi matematika siswa pada siklus I sebesar 68,75% siswa berada pada kategori minimal baik dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 93,75% siswa berada pada kategori minimal baik. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dapat meningkatkan kemampuan representasi matematika siswa pada materi persamaan linear dua variabel pada kelas VIII-5 SMP Negeri 5 Tarakan.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
This research aims to investigate the effect of self-concept, study habits, and both self-concept and study habit on students’ mathematics achievement at SMP Muhammadiyah 2 Tarakan. This research was conducted in the even semester 2021/2022. The type of research was quantitative research with survey methods. The sample was 63 students of IX class of SMP Muhammadiyah 2 Tarakan. Data collection techniques used by distributing self-concept questionnaires and study habits and mathematics learning outcomes documents. The data obtained through statistical data processing program, namely 25.0. The results can be revealed that there was a partially significant effect between self-concept on mathematics learning achievement of class IX wits the regression equation 1 = 32,703 + 0,383 X, and there was a partially significant effect between study habits on students’ mathematics achievement with the regression equation 2 = 39,344 + 0,291 X. In addition, the results of the research also showed that there was a simultaneous significant effect between self-concept and study habits on the mathematics learning outcomes of class IX students with the regression equation = 27,208 + 0,329 X1 + 0,129 X2. Based on the calculation of coefficient of determination, it was revealed that self-concept and study habits simultaneously had an effect of 10.9% on the mathematics learning outcomes of class IX students of SMP Muhammadiyah 2 Tarakan.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP IT IBNU ABBAS TARAKAN Nur Fiyaini NPM. 16.40604.066 Pembimbing Utama Alfian Mucti, S.Pd., M. Si NIDN. 0007058602 Pembimbing Anggota Hermansyah, S. Pd., M. Si NIDN. 0001018803 Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Borneo Tarakan, Indonesia Email : [email protected] ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar matematika siswa dilaksanakan di SMP IT Ibnu Abbas Tarakan pada tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Single Subject Research dengan desain A-B-A’. Subjek penelitia n ini adalah 3 siswa kelas VIII yang memperoleh hasil belajar yang rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes uraian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kondisi intervensi semua subjek memperoleh hasil belajar yang baik. Hasil belajar matematika subjek K, D dan M pada kondisi baseline A’ lebih tinggi daripada kondisi baseline A. Sedangkan hasil belajar matematika subjek M pada kondisi baseline A sedikit lebih rendah dari subjek K dan subyek D. Adapun nilai subjek pada tahap baseline A yaitu subjek K mendapat skor rata-rata 28,5 untuk subjek D mendapat skor rata-rata 32,5 dan subjek M mendapat skor rata-rata 27,5. Pada tahap Intervensi subjek K mendapat skor rata-rata 71,5, untuk subjek D mendapat skor rata-rata 70, dan subjek M mendapat skor rata-rata 75. Pada tahap baseline A’ subjek K mendapat skor rata-rata 86,5, untuk subjek D mendapat skor rata-rata 82 dan pada subjek M mendapat skor rata-rata 83,5. Hal ini juga didukung dengan tidak adanya data tumpang tindih pada tahap baseline A dengan tahap intervensi yaitu sebesar 0%. Secara umum kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pemberian model pembelajaran MMP (Missouri Mathematics Project) terdiri atas tahapan pendahuluan, pengembangan, latihan dengan bimbingan, kerja mandiri serta penugasan memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa SMP IT Ibnu Abbas Tarakan.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS IX MTS NEGERI TARAKAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran siswa kelas IX MTs Negeri Tarakan. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX sebanyak empat siswa yang dipilih secara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, wawancara dokumentasi dan triangulasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dari empat subjek yang tergolong dalam kemampuan penalaran kategori tinggi dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel, kemampuan penalaran kategori sedang dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel, dan kemampuan penalaran kategori rendah dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel menunjukkan bahwa, subjek yang memiliki kemampuan penalaran kategori tinggi dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel mampu memenuhi keempat indikator penalaran yaitu melakukan manipulasi matematika, menyajikan pernyataan matematika secara lisan dan tertulis, menyusun dan memberi alasan terhadap kebenaran solusi serta menarik kesimpulan pernyataan secara logis. Kemudian subjek yang memiliki kemampuan penalaran kategori sedang dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel mampu memenuhi tiga indikator kemampuan penalaran, yaitu melakukan manipulasi matematika, menyajikan pernyataan matematika secara lisan dan tertulis serta menyusun dan memberi alasan terhadap kebenaran solusi. Sedangkan subjek yang memiliki kemampuan penalaran kategori rendah dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel mampu memenuhi satu indikator kemampuan penalaran, yaitu melakukan manipulasi matematika.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbentuk aplikasi berbasis Android yakni “BANG SIKUNG” untuk pembelajaran matematika khususnya pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung siswa kelas IX di SMP Negeri 7 Tarakan. Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall. Hasil penelitian menghasilkan produk media pembelajaran berupa aplikasi berbasis Android yang telah melalui beberapa tahapan pengembangan media berdasarkan model Borg dan Gall, yaitu: 1) Penelitian dan Pengumpulan Data (Research and Information); 2) Pengembangan Draf Produk (Depelov Premilinary Form of Product); 3) Uji Coba Lapangan (Premilinary Field Testing); dan 4) Revisi Produk Akhir (Final Product Revision). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor dan persentase kelayakan aplikasi “BANG SIKUNG” berbasis Android dari ahli media yakni rata-rata skor sebesar 3.50 dengan kategori Sangat Baik dan persentase kelayakan sebesar 87.50% dengan kategori Sangat Layak. Dari ahli materi yakni rata-rata skor sebesar 2.93 dengan kategori baik dan persentase kelayakan 73.33% dengan kategori Layak. Uji coba yang dilakukan pada siswa kelas IX memperoleh rata-rata skor sebesar 3.69 dengan kategori Sangat Baik dan persentase kelayakan sebesar 92.25% dengan kategori Sangat Layak. Berdasarkan hasil perolehan data menunjukkan bahwa aplikasi “BANG SIKUNG” berbasis Android layak menjadi media pembelajaran matematika siswa kelas IX SMP Negeri 7 Tarakan.
2022 · Book ·
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tarakan terhadap proses pembelajaran online dan bagaimana nilai bahasa Inggris pada saat pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi online di kelas VIII-A, dan dokumentasi nilai semester Bahasa Inggris siswa kelas VIII. Peneliti melakukan wawancara untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap proses pembelajaran online. Untuk memverifikasi keabsahan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dokumentasi rekaman wawancara siswa. Selanjutnya peneliti melakukan observasi di kelas VIII-A untuk mengetahui proses pembelajaran online di kelas bahasa Inggris. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memberikan persepsi negatif terhadap proses pembelajaran online. Siswa menghadapi banyak kendala selama proses pembelajaran online seperti kesulitan memahami materi pembelajaran, masalah dengan akses internet dan perangkat, dan pemadaman listrik selama proses pembelajaran. Selain itu siswa tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik selama pembelajaran online. Nilai bahasa Inggris siswa menunjukan sebanyak 10% siswa berada pada category sangat baik, 10% siswa berada pada kategori baik, 30% siswa berada pada kategori cukup dan 50% siswa berada pada category kurang baik. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa selama proses pembelajaran daring cenderung negatif berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi kelas VIII SMP Negeri 5 Tarakan
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Nature of science is the knowledge that refers to the science epistemology (method), process, value, and belief that is attached to the development of scientific knowledge and about how to deal with and solve scientific problems wisely. This research has a purpose to find out about the nature of scientific knowledge of new student batch 2021 from the Biology Education Program Study at Borneo Tarakan University. This type of research is descriptive with the qualitative method. The data collection technique is done by quota sampling technique, with a number of samples of as many as 48 students from the whole population, about 59 students. This research instrument is VNOS form B, which consists of test questions I and test questions II related to the nature of science that consists of six question items that represent every aspect of the nature of science, such as Tentative, Empiris Base, Theory And Law, Social And Culture, Creativity, and also Observation And Inference. The percentage category of this research belongs to the very low category with the value around 36%, in the low category with the value around 36-51%, in the well-enough category with the value around 52-76%, in the good category with the value around 68-83%, and the excellent category with the value around 80-100%. The result of this research shows that the understanding level of nature of the science of new students batch 2021 from Biology Education Program Study in Borneo Tarakan University is belonging to the low category. The percentage result of the understanding level of students’ answers about the nature of science for test questions I is about 50%, while the percentage result for test questions II is about 48%.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
This research aimed to analyze SMA/MA Biology teacher’s TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) ability during online learning in Tarakan. The research used survey method and quantitative approach. The research subjects were 8 Biology teachers of SMA/MA in Tarakan and the samples were determined using cluster sampling technique. The data were obtained through closed questionnaire and interview. The research results showed the average percentage value of the Biology teacher’s ability in Technological Knowledge (TK) of 57,8%, Pedagogical Knowledge (PK) of 65,6%, Content Knowledge (CK) of 67,1%, Technological Content Knowledge (TCK) of 57,8%, Pedagogical Content Knowledge (PCK) of 57,8%, Technological Pedagogical Knowledge (TPK) of 59,3%, and Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) of 59,4%. Based on the research results from data analysis, it was found that the SMA/MA Biology teacher’s Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) ability during online learning in tarakan was classified with average percentage value of 59,4%.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proporsi soal PTS berdasarkan dimensi kognitif dan dimensi pengetahuan taksonomi Anderson dan Krathwohl. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah naskah soal penilaian tengah semester ganjil mata pelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri Tarakan tahun 2020/2021. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara mengambil soal yang telah terdokumentasi. Soal di identifikasi dengan menghitung presentase dimensi kognitif dan pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebaran dimensi kognitif pada kelas X yaitu C1 diperoleh 50%, C2 diperoleh 30% dan C4 diperoleh 20%. Kelas XI yaitu C1 diperoleh 90% dan C2 diperoleh 10%. Kelas XII yaitu C1 diperoleh 28,5%, C2 doperoleh 25,7%, C3 diperoleh 2,8% dan C4 diperoleh 42,8%. (2) sebaran dimensi pengetahuan pada kelas X yaitu F (faktual) diperoleh 20%, K (konseptual) diperoleh 50% dan P (prosedural) diperoleh 30%. Kelas XI yaitu F (faktual) diperoleh 50% dan K (konseptual) diperoleh 50%. Kelas XII yaitu F (faktual) 14,3% dan K (konseptual) 85,7%.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
ASUHAN KEPERAWATAN PADA Tn. R DENGAN ISOLASI SOSIAL DI RUANG TERATAI RUMAH SAKIT UMUM DAERAH dr. H. JUSUF SK TARAKAN ABSTRAK Skizofrenia merupakan suatu penyakit yang mempengaruhi fungsi otak yang menyebabkan timbulnya gangguan pikiran, perilaku yang aneh dan individu yang menarik diri dari hubungan sosial. Sehingga menimbulkan delusi dan halusinasi. Tujuan penulisan ini untuk mengetahui gambaran dan pengalaman nyata dalam pelaksanaan penerapan Asuhan Keperawatan pada Tn. R dengan masalah utama isolasi sosial: Menarik diri di Di ruang teratai Rumah Sakit Umum Daerah dr. H. Jusuf SK Tarakan. Dari hasil pengkajian ditemukan 3 masalah keperawatan yang ada pada Tn. R yaitu: Isolasi sosial: Menarik diri, gangguan persepsi sensori: Halusinasi pendengaran&penglihatan dan defisit perawatan diri: Berhias. Kesimpulannya di temukan adanya kesenjangan yang terdapat pada teori namun tidak terdapat pada kasus yaitu diagnosa harga diri rendah. Sebaliknya terdapat pada kasus tetapi tidak terdapat pada teori yaitu diagnosa defisit perawatan diri: Berhias. Maka dari itu diharapakan keluarga klien dapat memberikan dukungan kepada klien agar membantu proses penyembuhan. Karena salah satu faktor pendukung dalam proses penyembuhan orang dengan gangguan jiwa adalah dukungan keluarga.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Batu saluran kemih (BSK) merupakan masalah kesehatan yang sudah lama dikenal dan menempati urutan ketiga dibidang urologi. Batu saluran kemih adalah suatu kondisi yang terjadi ketika batu-batu ini keluar dari ginjal dan berpindah kebagian lain dari sistem pengumpul urin, yang meliputi ureter, kandung kemih dan uretra. Penyakit yang dapat menimbulkan berbagai komplikasi salah satunya adalah Obstruksi, Uremia, Sepsis, Gagal Ginjal Akut. Tujuan umum laporan tugas akhir ini adalah mendapatkan pengalaman nyata asuhan keperawatan yang dilakukan secara holistik dan komprehensif. Pada Tn. T dengan Post Operasi Batu Ureter di Ruang Dahlia A Rumah Sakit Umum Daerah dr. H. JUSUF. SK Tarakan dari tanggal 21 April sampai dengan 24 April 2022. Metode penulisan Laporan Tugas Akhir ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan proses keperawatan dengan tahapan pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi. Hasil yang didapatkan terdapat lima diagnosis keperawatan yang dapat ditegakkan pada Tn. T, Nyeri Akut, Gangguan Mobilitas Fisik, Gangguan Pola Tidur, Defisit Pengetahuan Dimana kelima diagnosis tersebut teratasi. Terdapat empat diagnosis yang ada pada teori namun ada dua diagnosis yang ditemukan pada kasus Tn. T dan intervensi yang dilakukan disesuaikan dengan kondisi pasien dari sarana & prasarana.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Tumor mediastinum merupakan salah satu kelainan di rongga mediastinum dengan berbagai spektrum klinis dan jenis histopatologi. Di Indonesia masih sedikit penelitian dan literatur yang membahas mengenai tumor mediastinum. Laporan Tugas Akhir ini dibuat dengan tujuan untuk memberikan asuhan keperawatan pada Tn. D dengan tumor mediastinum di ruang rawat inap Dahlia Rumah Sakit Umum Daerah dr. H. Jusuf SK Kota Tarakan. Laporan Tugas Akhir (LTA) ini dibuat dengan studi kasus yang dilakukan pada saat ujian akhir program (UAP) pada tanggal 21 - 23 April 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan format pengkajian pada saat mengelola pasien. Hasil penelitian mendapatkan bahwa pada kasus Tn. D dengan tumor mediastinum memiliki lima diagnosis keperawatan yang muncul yaitu, pola napas tidak efektif berhubungan dengan hambatan upaya napas, nyeri akut berhubungan dengan agen pencedera fisik/fisiologis, gangguan mobilitas fisik berhubungan dengan nyeri, gangguan pola tidur berhubungan dengan kurang kontrol tidur dan defisit perawatan diri berhubungan dengan kelemahan fisik. Kesimpulan dari laporan tugas akhir ini penulis menemukan kesenjangan antara teori dengan studi kasus yang dilakukan mulai dari pengkajian, perumusan diagnosis keperawatan, intervensi keperawatan, implementasi, dan evaluasi. Dari laporan tugas akhir ini diharapkan penulis dapat memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan tumor mediastinum.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
ASUHAN KEPERAWATAN PADA NY. B DENGAN DIAGNOSIS MEDIS DIABETES MELITUS TIPE 2 DI RUANG DAHLIA B RUMAH SAKIT UMUM DAERAH DR. H. JUSUF SK KOTA TARAKAN ABSTRAK Diabetes Melitus merupakan penyakit jangka panjang yang ditandai dengan kadar gula darah yang tinggi akibat tubuh tidak mampu menghasilkan insulin atau insulin yang dihasilkan tidak dapat digunakan secara efektif oleh tubuh. Pravelensi Diabetes Melitus di Indonesia setiap tahunnya mengalami peningkatan. Laporan tugas akhir ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran dan pengalaman nyata tentang penerapan Asuhan Keperawatan Pada Ny. B. Metode penulisan laporan tugas akhir ini menggunakan metode deskriptif dalam bentuk studi kasus dengan pendekatan proses keperawatan yang meliputi pengkajian, diagnosis keperawatan, intervensi keperawatan, implementasi keperawatan dan evaluasi. Hasil pengkajian Ny. B terdapat 7 diagnosis keperawatan yang dapat ditegakkan yaitu, ketidakstabilan kadar glukosa darah, hipovolemia, gangguan pola tidur, gangguan mobilitas fisik, risiko defisit nutrisi, defisit perawatan diri dan defisit pengetahuan. Kesimpulan penulis menemukan kesenjangan yang ada pada teori tetapi tidak ada pada kasus mulai dari pengkajian, diagnosis keperawatan dan intervensi dan evaluasi hasil yang didapatkan semua diagnosis keperawatan dapat teratasi sesuai dengan tujuan dan kriteria hasil yang ditetapkan.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Dengue hemorragic fever (DHF) atau yang umum dikenal dengan demam berdarah dengue (DBD) merupakan salah satu penyakit endemik pada wilayah tropis dan sebagian wilayah subtropis. Kejadian infeksi dengue lebih tinggi pada anak dibandingkan pada dewasa selain itu persentase yang memerlukan perawatan rumah sakit lebih tinggi pada anak asia dibandingkan ras lainnya. Tujuan karya tulis ini adalah agar penulis memperoleh gambaran nyata mengenai pelaksanaan dan pendokumentasian asuhan keperawatan secara komprehensif pada An. D dengan penyakit DHF. Karya tulis ilmiah ini menggunakan metode deskriptif dengan tipe studi melalui wawancara, observasi, pemeriksaan fisik dan studi dokumentasi serta studi kepustakaan. Proses asuhan keperawatan yang telah dilakukan meliputi: pengkajian, diagnosis keperawatan, intervensi, implemntasi dan evaluasi. Pengkajian yang dilaksanakan mencakup identitas klien, riwayat penyakit terdahulu dan sekarang, pemeriksaan fisik dan pengkajian kesehatan secara keseluruhan. Diagnosis keperawatan yang ditemukan adalah bersihan jalan nafas tidak efektif, termoregulasi tidak efektif, risiko perdarahan, dan defisit pengetahuan tentang DHF. Intervensi yang telah dilakukan dengan kriteria hasil yang telah disusun berdasarkan prioritas masalah. Evaluasi hasil tindakan keperawatan menunjukkan bahwa masalah keperawatan yang penulis rumuskan dalam diagnosis keperawatan sebagian dapat teratasi sesuai tujuan yang telah ditetapkan dan kriteria hasil yang diharapkan. Dari empat diagnosis tersebut masalah dapat tertasi, masalah dapat teratasi sebagian dan masalah belum teratasi. Penulis telah memperoleh gambaran nyata mengenai pelaksanaan dan pendokumentasian asuhan keperawatan secara komperhensif pada An. D dengan diagnosis DHF.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Demam typoid adalah penyakit infeksi sistemik yang disebabkan oleh bakteri salmonella typhi, yang ditandai dengan peningkatan suhu tubuh atau panas yang panjang, penyakit ini dapat menyebar pada orang lain dengan media makanan atau air liur yang telah terkontaminasi oleh bakteri. Tujuan umum yang ingin dicapai pada penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah memperoleh gambaran secara nyata tentang pelaksanaan dan pendokumentasian Asuhan Keperawatan Pada An “N” Dengan Demam Typoid. Metode penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah menggunakan metode deskriptif tipe studi kasus dan studi literatur yaitu metode ilmiah yang bersifat mengumpulkan data, menganalisa data, dan menarik kesimpulan. Adapun penulisan laporan tugas akhir ini didapat dengan cara wawancara, observasi, pemeriksaan fisik, studi dokumentasi, dan studi kepustakaan. Dalam seluruh proses keperawatan dapat dijalankan secara berkesinambungan. Hasil pengkajian menunjukkan bahwa An. N hanya mengalami gangguan buang air besar, sedangkan gejala lain tidak ditemukan. Didapatkan tiga diagnosis keperawatan pada An. N yaitu konstipasi berhubungan dengan ketidakcukupan asupan serat, risiko defisit nutrisi dibuktikan dengan faktor psikologis keengganan untuk makan, dan defisit pengetahuan berhubungan dengan kurang terpapar informasi. Penyusunan rencana asuhan keperawatan disesuaikan dengan kondisi klien. Seluruh intervensi dapat diimplementasikan dengan baik. Evaluasi hasil menunjukkan sebagian masalah keperawatan dapat teratasi. Dapat disimpulkan bahwa penulis bisa melakukan pendokumentasian asuhan keperawatan secara nyata berupa pengkajian, menentukan diagnosis keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi kepada An.N. Kata kunci: Demam Typoid, Asuhan Keperawatan
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Asuhan kebidanan komprehensif adalah asuhan yang dilakukan secara berkesinambungan mulai dari kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir dan keluarga berencana. Bertujuan untuk memberikan pelayanan yang berkualitas untuk mencegah terjadinya komplikasi serta membantu menurunkan angka kematian ibu dan bayi. Asuhan kebidanan secara komprehensif diberikan kepada Ny. A umur 25 tahun G2P1A0 Usia Kehamilan 38 Minggu di Puskesmas Karang Rejo. Metode asuhan kebidanan pada laporan tugas akhir ini menggunakan manajemen kebidanan berdasarkan SOAP dari usia kehamilan 38 minggu sampai nifas 8 jam. Asuhan kehamilan dilakukan kunjungan pada usia kehamilan 38 minggu, pemeriksaan tanda-tanda vital dalam batas normal, ibu dalam keadaan baik. Asuhan persalinan pada usia kehamilan 38 minggu 3 hari tanggal 10 April 2021 bersalin secara normal, kala I berlangsung selama 1 jam tanda-tanda vital normal dengan his 4 kali dalam 10 menit selama 35 detik dan detak jantung janin 145x/Menit, kala II berlangsung selama 18 menit, kala III berlangsung selama 3 menit dan keadaan plasenta utuh, dan pemantauan kala IV selama 2 jam. Bayi lahir spontan, jenis kelamin laki-laki, berat badan 2900 gram, panjang badan 49 cm, bayi menangis kuat, tidak ada tanda kelaian pada bayi, kemudian dilakukan perawatan bayi baru lahir. Asuhan kunjungan masa nifas 8 jam, keadaan involusi uterus baik, tinggi fundus uteri 2 jari dibawah pusat, masa nifas berjalan dengan fisiologis. Asuhan kebidanan pada masa kehamilan tidak ditemukan masalah atau komplikasi, dan asuhan kebidanan pada masa persalinan tidak ditemukan kesenjangan antara teori dan praktek. Asuhan masa nifas dilakukan bersamaan dengan asuhan bayi baru lahir kunjungan 8 jam post partum, selama pemantauan masa nifas keadaan ibu berlangsung dengan normal dan tidak ditemukan tanda bahaya pada bayi dan tidak ditemukan kesenjangan antara teori dan praktek, didokumentasikan menggunakan SOAP. Berdasarkan hasil asuhan kebidanan komprehensif yang telah dilakukan pada Ny. A diharapkan dapat meningkatkan kesadaran untuk selalu memeriksakan keadaan kehamilan secara teratur sehingga akan merasa lebih yakin, dan nyaman pada kehamilan selanjutnya.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Asuhan kebidanan komprehensif adalah suatu pemeriksaan yang diberikan secara lengkap dengan adanya pemeriksaan sederhana dan konseling asuhan kebidanan yang mencakup pemeriksaan kesinambungan diantara Asuhan kebidanan Kehamilan, Persalinan, nifas dan Bayi Baru Lahir. Tujuannya untuk menerapakan asuhan kebidanan secara komprehensif pada Ny. J pada masa kehamilan, bersalin, nifas dan neonates dengan menggunakan pendekatan menejeman kebidanan. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara dan pengkajian langsung kepada pasien, serta metode ceramah dalam memberikan komunikasi, informasi, dan edukasi. Pengkajian dilakukan terhadap Ny. J G3P2A0 yaitu melakukan kunjungan Antenatal Care sebanyak 1 kali pada usia kehamilan 38-39 minggu. Asuhan yang dilakukan pada persalinan yaitu tepat pada tanggal 24 April 2022, pukul 04.30 WITA umur kehamilan 39. Kala 1 berlangsung selama 25 menit, kala II berlangsung 5 menit, Kala III berlangsung selama 5 menit, dan kala IV berlangsung selama 2 jam. Masa nifas Ny. J berjalan dengan normal mulai dari kunjungan 6 jam di mulai tanggal 24 April 2022. Tanda-tanda vital, proses involusi, tinggi fundus uteri, kontraksi uterus, proses laktasi, dan pengeluaran lochea, pada masa nifas berjalan secara fisiologis. Observasi pada bayi baru lahir yang dilakukan adalah selama 1 kali. Kunjungan pada bayi baru lahir dilakukan sejak 0-3 jam setelah lahir. Bayi lahir dengan berat badan 3400 gram normal, spontan, tidak ditemukan komplikasi, tidak ada kelainan kongenital, bayi tidak melakukan IMD. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa tidak terdapat kesenjangan antara teori dan praktik pada asuhan kebidanan kehamilan yang dilakukan selama kehamilan. Pada Asuhan Kebidanan persalinan terdapat kesenjangan antara teori dan praktek yaitu waktu kala 1 yang tidak sesuai dengan teori, penatalaksanaan kala II yaitu segera melakukan IMD dan penatalaksanaan kala IV pemberian Hb0 1 jam setelah vit K yang tidak terlaksana sesuai dengan teori.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Pelayanan kesehatan maternal dan neonatal yang berkualitas dibutuhkan tenaga kesehatan yang terampil, di dukung ddengan sarana dan prasarana yang memadai. Dalam hal ini, bidan diharapkan mampu memberikan asuhan kebidanan komprehensif secara berkesinambungan yang mencakup kehamilan, persalinan, nifas, dan bayi baru lahir. Kesehatan serta keberlangsungan hidup ibu dan bayi sangat dipengaruhi oleh berbagai factor pelayanan kebidanan, antara lain asuhan kebidanan yang diberikan oleh tenaga bidan. Melalui pendekatan varney dan manajemen kebidanan komprehensif serta mendokumentasikannya dalam bentuk SOAP dengan tujuan untuk menurunkan angka AKI dan AKB di Indonesia. Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Komprehensif pada Ny. P di Puskesmas Juata Kota Tarakan dimulai pada tanggal 04 April 2022. Kunjungan awal dilakukan pada saat pasien memasuki usia kehamilan 36 minggu 3 hari, dilanjutkan dengan kunjungan ulang pada usia kehamilan 37 minggu 1 hari dengan pemeriksaan kehamilan sesuai standar pelayanan 10T. persalinan terjadi pada usia kehamilan 37 minggu 3 hari, pelaksanaan asuhan dilakukan sesuai dengan standar Asuhan Persalinan Normal (APN). Kala I berlangsung 1 jam 30 menit, Kala II berlangsung 4 menit pada ibu multigravida, Kala III berlangsung 6 menit, dan Kala IV berlangsung 2 jam. Kunjungan nifas dilakukan sebanyak 1 kali pada kunjungan 7 hari postpartum. Tanda-tanda vital, proses involusi, tinggi fundus uteri, kontraksi uterus, proses laktasi, dan pengeluaran lochea pada masa nifas berjalan secara fisiologis. Asuhan bayi baru lahir yang dilakukan pada bayi Ny.P dilakukan 7 hari setelah lahir, didapatkan hasil pemeriksaan bayi menyusu kuat, tali pusat telah lepas, dan tidak ada tanda-tanda infeksi. Penatalaksanaan asuhan nifas dan bayi baru lahir dilakukan menyesuaikan dengan kebutuhan selama nifas dan bayi baru lahir. Asuhan kebidanan pada Ny.P telah diberikan secara komprehensif mulai dari masa kehamilan, persalinan, nifas, dan bayi baru lahir. Sesuai standar pelayanan asuhan kebidanan dan telah di dokumentasikan dalam bentuk SOAP
