ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Siti Halijah. 2022. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa buku saku berbasis android guna mengetahui kelayakan dari produk yang dikembangkan melalui model Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh Setyosari menjadi 7 langkah yaitu (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji coba awal, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan, (7) revisi produk akhir. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Kriteria kelayakan minimal berada dikategori layak 85%-100%. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak dan memenuhi syarat yang digunakan sebagai buku saku berbasis android, penilaian yang dihasilkan dinilai dari validasi ahli dan respon siswa. Validasi ahli materi mendapat persentase 97,5%, validasi ahli media mendapat persentase 95% dan validasi ahli bahasa mendapat persentase 92.5% pada masa pandemi COVID- 19 uji coba produk dilakukan secara daring dan luring di kelas XI IPS mendapatkan hasil persentase sebesar 84%. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran buku saku berbasis android ini menunjukkan bahwa media memenuhi kelayakkan untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada materi meneladani nilai kehidupan dari cerita pendek.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk yang berupa videoscribe berbasis animasi dan untuk mengetahui kelayakan dan model penelitian yang dimodifikasi oleh borg and gall. Tahapan pengembangan pada penelitian ini diawali dengan mencari potensi dan masalah, mengumpulkan data, mendesaian produk, melakukan validasi desain, revisi produk, setelah itu diujicobakan untuk melakukan tes hasil belajar dan memberikan penilaian produk pada siswa, tahap akhir ialah melakukan revisi produk agar menjadi lebih baik. Analisis data dilakukan dengan deskriptif presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang sedang dikembangkan telah layak dan memenuhi syarat yang digunakan sebagai video animasi. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil validasi materi sebesar 90%, hasil validasi media sebesar 87,5%, dan hasil validasi bahasa sebesar 95% serta hasil peserta didik sebesar 85%. Pada masa pandemi covid-19 uji coba produk dilakukan secara online melalui google formulir di kelas X Peminatan Bahasa di SMAN 1 Tarakan. Hasil penelitian pengembangan media pembelejaran videoscribe berbasis animasi ini menunjukkan bahwa media memenuhi kelayakan untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada materi proses morfologis.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•
Yonis Galih Arifah. 2021. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis komik digital pada materi teks anekdot di kelas X SMKN 1 Tarakan. Penelitian ini meenggunakan model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Setyosari (2013:230) menjadi 7 langkah yaitu (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji coba awal, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan, (7) revisi produk akhir. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penilaian dinilai dari validasi ahli dan respon siswa, validasi ahli media mendapat persentase 95%, validasi ahli materi mendapat persentase 82%, dan validasi ahli bahasa mendapat persentase 85%. Pada masa pandemi COVID- 19 uji coba produk dilakukan secara online melalui google classroom di kelas X Perhotelan SMKN 1 Tarakan mendapat persentase 83%. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran komik digital ini menunjukkan bahwa media memenuhi kelayakkan untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada materi teks anekdot. Yonis Galih Arifah. 2021. This research and development were aimed to develop a digital comic-based learning media on anecdotal in class X SMKN 1 Tarakan. This research used Borg and Gall design, modified by Setyosari (2013) into seven steps, they are (1) research and data collecting, (2) planning, (3) initial product development, (4) initial trial, (5) product revision, (6) field trial, (7) final product revision. The assessment was assessed from expert validation and student responses, media expert validation 95%, material expert validation 82%, and linguist validation 85%. During the COVID-19 pandemic, product trials were conducted online through Google Classroom. Class X Hospitality SMKN 1 Tarakan got 83% with very effective qualifications. The results of research on the development of digital comics-based learning media are suitable for use in learning Indonesian, especially in anecdotal text material.
