ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis penilaian ranah kognitif yang digunakan oleh guru di SMA Kota Tarakan dan penggunaan dalam pelaksanaan penilaian ranah kognitif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru biologi SMA Kota Tarakan. Lokasi penelitian di 9 sekolah SMA Kota Tarakan, yang dilaksanakan pada tanggal 08 Mei sampai 31 mei 2023. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara guru mata pelajaran biologi, serta observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan diantaranya pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian jenis peniliaian yang digunakan oleh yaitu, Guru menggunakan tes objektif pada pilihan ganda dengan bentuk pilihan ganda bebas, pilihan ganda hubungan antarhal, pilihan ganda analisis kasus dan ada juga pilihan ganda bergambar yang digunakan oleh sekolah di SMA Kota Tarakan ketika PTS dan PAS. Bentuk tes objektif isian singkat yang digunakan oleh guru pada saat mengerjakan tugas dan ulangan harian. Bentuk tes objektif benar-salah tidak digunakan oleh guru SMA Kota Tarakan. Sedangkan tes subjektif guru menggunakan tes uraian terbatas.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Teknik pengumpulan data yaitu berupa dokumentasi dan wawancara. Teknik dokumentasi adalah cara untuk mengumpulkan data penelitian yang didapatkan dari dokumen berupa soal penilaian akhir semester ganjil mata pelajaran kelas VII di SMP Negeri 4 Tarakan sehingga menjadi alat pendukung suatu penelitian. Teknik wawancara adalah mewawancarai informan secara langsung untuk memperjelas permasalahan penelitian dan cara untuk memperoleh informasi-informasi dalam bentuk pernyataan suatu peristiwa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan menganalisis sebaran soal dan mengetahui persentase sebaran ranah kognitif Taksonomi Bloom pada soal penilaian akhir semester ganjil mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 4 Tarakan dengan jumlah 40 butir soal pilihan ganda Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari naskah soal penilaian akhir semester ganjil mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Tarakan Tahun Pelajaran 2021/2022. Data dalam penelitian ini adalah hasil analisis soal penilaian akhir semester ganjil mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 4 Tarakan Tahun Pelajaran 2021/2022. Jumlah soal yang dianalisis sebanyak 40 butir soal yang terdiri dari pilihan ganda. Analisis data dilakukan berdasarkan ranah kognitif dan kata kerja operasional Taksonomi Bloom. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa soal penilaian akhir semester ganjil kelas VII mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Tarakan tahun ajaran 2021/2022 terdiri dari ranah kognitif C1, C2, C3, C4, dan C5 yang lebih didominasi oleh C1 (pengetahuan) sebanyak 65% (26 butir soal), C2 diperoleh 17,5% (7 butir soal), C3 diperoleh 7,5% (3 butir soal), C4 diperoleh 7,5% (3 butir soal), dan C5 diperoleh 2,5% (1 butir soal). Distribusi hasil soal LOTS dan HOTS pada soal penilaian akhir semester ganjil mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 4 Tarakan, menunjukkan soal LOTS C1-C3 di peroleh 90% (36 butir soal) dan pada Soal HOTS C4-C6 menunjukkan 10% dengan soal sebanyak (4 butir soal).
