ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen pembelajaran IPA berbasis aplikasi Quizizz berbantuan video pembelajaran pada materi sifat dan perubahan wujud benda siswa kelas III-C SDN 004 Tarakan, serta mengetahui tingkat kelayakan media dan respon siswa terhadap penggunaan media tersebut. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya fokus dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran, serta masih jarangnya penggunaan media pembelajaran interaktif di kelas.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas III-C SDN 004 Tarakan dengan jumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon siswa, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian memperlihatkan bahwa media pembelajaran berbasis aplikasi Quizizz berbantuan video pembelajaran dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hal ini berdasarkan hasil yang diperoleh validasi ahli media 88,6% dan ahli materi 91,4% dengan penilaian rata-rata 90% yang memperoleh kategori sangat layak. Selain itu, hasil yang diperoleh respon siswa pada uji coba terbatas 92% maupun uji coba lapangan 89% memperlihatkan kategori sangat baik. Penggunaan media Quizizz berbantuan video pembelajaran mampu meningkatkan minat, motivasi, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran IPA pada materi sifat dan perubahan wujud benda.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh Model Assure berbantuan Quizizz terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian pre-eksperimental dan dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah observasi, tes, dan dokumentasi. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 30 siswa. Adapun analisis hipotesis pada penelitian ini menggunakan Paired Sampel t-Test dengan bantuan software SPSS 27.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara selisih hasil nilai pretest dan posttest. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan Model Assure berbatuan Quizizz berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Tarakan. Hal ini berdasarkan hasil analisis data melalui uji Paired sampel t-Test diperoleh nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 yang artinya H_a diterima dan H_0 ditolak. Sehingga Model Assure berbantuan Quizizz berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Materi sistem pencernaan manusia merupakan salah satu materi biologi yang memerlukan pemahaman konseptual karena memuat istilah ilmiah, struktur organ, serta proses fisiologis yang berlangsung di dalam tubuh dan tidak dapat diamati secara langsung oleh murid. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis game edukatif menggunakan platform Quizizz terhadap hasil belajar murid pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas kelas XI PSP 3 sebagai kelas kontrol berjumlah 25 murid dan kelas XI PSP 5 sebagai kelas eksperimen berjumlah 24 murid di SMAN 1 Sebatik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan pretest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas kovariat, dan uji ANCOVA dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara deskriptif rata-rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 71,00, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 60,12. Namun, hasil uji ANCOVA pada variabel kelas memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,224 > 0,05, sehingga H₀ diterima dan H₁ ditolak. Selain itu, nilai Partial Eta Squared pada variabel kelas sebesar 0,032 menunjukkan bahwa kontribusi penggunaan Quizizz terhadap hasil belajar murid tergolong rendah. Dengan demikian, penggunaan Quizizz tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar murid secara statistik. Meskipun demikian, Quizizz tetap dapat digunakan sebagai media pendukung pembelajaran karena mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perencanaan karir merupakan usaha yang dilakukan dalam menentukan langkah karir untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Berdasarkan observasi yang dilakukan dan ditemukan bahwa masih terdapat siswa yang bingung dan ragu mengenai sekolah lanjutan, belum memiliki niat untuk mencari informasi tentang sekolah lanjutan atau karirnya, belum mengetahui secara jelas jenis karir yang ada dan apa yang akan diambil untuk kedepannya, dan belum menyusun strategi karir untuk masa depan. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu untuk dilaksanakannya layanan informasi. Layanan informasi secara efektif bisa membantu membekali siswa guna memperoleh berbagai maca informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi dengan media quizizz terhadap perencanaan karir siswa di SMP Negeri 2 Malinau Kota. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dengan pendekatan pre-experiment dan desain one-group pretest-posttest design. Jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan metode undian, dengan populasi sebanyak 123 siswa dan sampel penelitian berjumlah 30 siswa dari kelas VIII Murai. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument berupa skala likert tentang perencanaan karir. analisis data dengan statistic deskriptif dan inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian ini, perhitungan uji paired sample t-test dengan nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi dengan media quizizz terhadap perencanaan karir siswa SMP Negeri 2 Malinau kota.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
This research aims to determine the effectiveness of Quizizz on student vocabulary for grade 8 students at SMPN 2 Tarakan for the 2023/2024 academic year. The population of this research was 8th-grade students at SMPN 2 Tarakan, totaling 356 people. The researcher applied purposive sampling techniques to select participants. Thus, the researcher decided on two groups for this study: the experimental and control groups. This study employed a vocabulary test as an instrument to collect data. The data were analyzed using the parametric statistical technique Independent Sample t-test via SPSS. The results demonstrated that the difference in the average pre-test between the two group was 5.55, while the average difference in the post-test between the two groups was 10.82. Second, the results illustrated the significance of the t-test 0.05, meaning there is a significant difference in student learning achievement between the experimental and control groups. The post-test results of the experimental showed that the achievement of students who were given vocabulary through Quizizz was higher than those who were not given vocabulary through Quizizz. In addition, although the control group was not assigned vocabulary through Quizizz, the post-test results of this group also showed significance compared to their pre-test results. To implement engaging learning, teachers at SMP Negeri 2 Tarakan and various other schools can use Quizizz as a learning medium for vocabulary learning.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI). Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari 4 alur atau tahapan, yaitu: (a) planning (perencanaan), (b) action (tindakan), (c) observation (pengamatan), (d) reflection (refleksi). Penelitian ini menggunakan media berbasis game (Gamifikasi) berbentuk aplikasi Quizizz. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 14 siswa pada kelas VII di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI). Data dari penelitian ini diperoleh melalui latihan soal, kuesioner, dan dokumentasi. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas VII di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI). Hal ini dapat terlihat dari nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan hasil belajar pada siklus I dengan nilai rata-rata 75,71 meningkat pada siklus II 88,21. Pada siklus II dari 14 siswa yang mengikuti pembelajaran, keseluruhan siswa memperoleh nilai diatas KKM sehingga peneliti mengakhiri penelitian pada siklus II, dikarenakan telah sesuai dengan indikator keberhasilan yang ditentukan oleh peneliti sebelum melakukan penelitian dengan mencapai 88,21% dari 85% target pencapaian ketuntasan dari keseluruhan siswa yang mengikuti pembelajan untuk kelas VII di MTs Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI).
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pemberian soal pada aplikasi quizizz terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian true experimental dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah wawancara, angket, dan dokumentasi. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 56 siswa. Adapun analisis hipotesis pada penelitian ini menggunakan Paired Sampel t-Test dengan bantuan software SPSS for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara selisih hasil nilai angket siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz berpengaruh dalam pemberian soal terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Tarakan. Hal ini berdasarkan hasil analisis data melalui uji Paired sampel t-Test diperoleh nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga pemberian soal pada aplikasi Quizizz berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.
