ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•
Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kesalahan penggunaan ejaan Bahasa Indonesia dalam berita online Koran Kaltara edisi Juni 2022 mencakup kesalahan penggunaan huruf, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kata-kata dan kalimat yang terdapat pada berita online Koran Kaltara edisi Juni 2022. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik baca, teknik simak, teknik catat dan instrumen penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terdapat sembilan puluh tujuh data kesalahan yang meliputi kesalahan penggunaan huruf, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca dan kesalahan ejaan dalam pemakaian huruf terdapat empat puluh delapan data meliputi kesalahan penggunaan huruf kapital lima belas data dan kesalahan huruf miring terdapat tiga puluh tiga data. Kesalahan penulisan kata terbagi menjadi tujuh data meliputi satu data penulisan kata turunan, dua data penulisan bentuk ulang, enam data penulisan gabungan kata, tiga data kesalahan penulisan kata depan, tiga data penulisan partikel, delapan belas data penulisan singkatan, sembilan data penulisan angka dan bilangan. Kesalahan pemakaian tanda baca terdapat tujuh kesalahan yang meliputi kesalahan pemakaian tanda baca koma. Secara keseluruhan total kesalahan ejaan bahasa Indonesia yang terdapat pada berita online Koran Kaltara edisi bulan Juni 2022 sebanyak 97 data kesalahan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan pemakaian huruf dan penulisan kata pada karangan teks deskripsi siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Tarakan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, teknik dokumentasi, teknik catat, dan teknik baca. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata dan kalimat yang terdapat dalam karangan teks deskripsi siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Tarakan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kesalahan pemakaian huruf dan kesalahan penulisan kata pada karangan teks deskripsi siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Tarakan. Data kesalahan pemakaian huruf yang diperoleh sebanyak 329 data. Data kesalahan penulisan kata yang diperoleh sebanyak 58 data. Kesalahan-kesalahan yang terdapat pada karangan siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Tarakan yaitu (1) kesalahan pemakaian huruf kapital ada 6 kasus kesalahan terdiri atas penulisan geografi 14 kesalahan dengan persentase 13%, penulisan judul karangan 45 kesalahan dengan persentase 17%, penulisan awal kalimat 79 kesalahan dengan persentase 25%, penulisan berhubungan dengan agama 12 kesalahan dengan persentase 5%, penulisan nama orang 7 kesalahan dengan persentase 5%, dan penulisan huruf kapital 172 kesalahan dengan persentase 35%. (2) penulisan kata ada 5 kesalahan yaitu terdiri atas kurang huruf 25 kesalahan dengan persentase 35%, kelebihan huruf 4 kesalahan dengan persentase 8%, pengulangan kata 8 kesalahan dengan persentase 15%, pemakaian huruf dan kata 11 kesalahan dengan persentase 15%, dan perangkai kata 10 kesalahan dengan persentase 27%, total kesalahan yang terdapat pada karangan siswa yaitu 387 kesalahan. Secara keseluruhan kesalahan ejaan pada karangan pada siswa kelas VII SMP adalah kesalahan pemakaian huruf dan penulisan kata.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Keterampilan menulis permulaan adalah suatu tahap dasar dalam menulis untuk menyampaikan pola bahasa dalam bentuk tulisan. Melalui tulisan tersebut diharapkan siswa dapatt memahami dan menyuarakan lambang bunyi bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis permulaan siswa kelas II-A SDN 032 Tarakan yang ditinjau dari tiga aspek kriteria keterampilan menulis permulaan yaitu: aspek penulisan huruf, aspek penulisan kata, dan aspek penulisan kalimat sederhana. Pendekatan yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Instrument pengumpulan data yang digunakan yaitu: tes, observasi, dan dokumentasi. Adapun tahapan analisis data dilakukan yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini dapat dipahami bahwa keterampilan menulis permulaan siswa kelas II-A SDN 032 Tarakan pada aspek penulisan huruf siswa sudah dapat mengenali huruf dan mampu menulis bentuk huruf, pada aspek penulisan kata siswa sudah dapat menuliskan kata berdasarkan ide gambar dan menggunakan huruf kapital diawal kata, pada aspek penulisan kalimat sederhana siswa menuliskan kalimat tidak memperhatikan kesesuaian ukuran bentuk huruf dan jarak antar huruf tidak konsisten..
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•
STRUKTUR CERITA LISAN DALAM BUKU HIKAYAT DATOE LANCANG PUTRI KAYAN (KAJIAN STRUKTURAL) ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan struktur cerita lisan dalam buku Hikayat Datoe Lancang Putri Kayan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu cerita rakyat suku Bulungan Kalimantan Utara dalam buku Hikayat Datoe Lancang Putri Kayan karya Dt. Iskandar Zulkarnaen yang diterbitkan pada tahun 2008 oleh penerbit Pustaka Spirit dengan jumlah 92 halaman. Data dalam penelitian ini berupa struktur cerita lisan dalam buku hikayat datoe lancang putri kayan ditinjau secara struktural. Data diperoleh dengan menggunakan teknik baca, simak, dan catat.Sastra lisan adalah karya sastra dalam bentuk ujaran lisan. Sastra lisan mencakup ekspresi kesusastraan warga dan kebudayaan yang disebar secara turun-temurun secara lisan dan memiliki nilai-nilai leluhur dalam masyarakat khususnya kebudayaan yang terdapat dalam masyarakat. Artinya peneliti membaca teks cerita Hikayat Datoe Lancang Putri Kayan secara keseluruhan dan mencari data yang terkait dengan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. Struktur dalam hikayat merupakan salah satu faktor pembangun terbentuknya sebuah cerita, Unsur intrinsik adalah unsur pembangun dari dalam sebuah buku, unsur penting yang tidak boleh di lewatkan dalam karya sastra komponen komponennya terdiri dari tema, tokoh, penokohan, alur/plot, latar, gaya bahasa, sudut pandang, dan amanat. Sedangkan unsur ekstrinsik adalah unsur dari luar buku terdapat tiga hal utama dalam unsur ekstrinsik buku, yaitu latar belakang masyarakat, latar belakang pengarang, dan nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku.kemudian membuat klarifkasi data berdasarkan indikator yang dibuat. Selanjutnya data yang telah diperoleh dianalisis dengan menginterpretasikan data tersebut dan terakhir membuat kesimpulan di buku.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2020•
Penelitian ini bertujuan untuk mencari keefektifan dalam penggunaan metode Mind Mapping dalam meningkatkan skill penulisan siswa kelas VIII di SMP Negeri 11 Tarakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuasi-eksperimen. Didalam pengumpulan data, peneliti menggunakan tes. Peneliti memberikan tes sebelum (pre-tes) dan setelah (post-tes). Skor rata-rata dari setiap tes dibandingkan untuk mengetahui peningkatan dalam skill penulisan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan positif didalam penulisan siswa. Skor rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 55,85 dan pada kelas kontrol adalah 56,7. Rata-rata skor post-test pada kelas eksperimen adalah 78,15 dan pada kelas kontrol adalah 72,25. Nilai post-test kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, hasil dari independent sample T-test menunjukkan bahwa t-test (1,779) lebih tinggi dari pada t-table (1,686). Dapat disimpulkan bahwa metode Mind Mapping terbukti efektif meningkatkan skill penulisan siswa kelas VIII di SMP Negeri 11 Tarakan.
