ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif pada materi operasi hitung bilangan cacah kelas iv-b di SD Negeri 013 Tarakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini yaitu berupa media pembelajaran interaktif berbasis Microsoft Power Point yang memuat materi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, faktor, dan kelipatan bilangan cacah. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh persentase kelayakan dari validasi ahli media sebesar 94%, ahli materi 100%, ahli bahasa 88%, dan praktisi 100% dengan kategori sangat layak. Pada tahap uji coba terbatas diperoleh persentase 93% dan uji coba lapangan 90% dengan kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba tersebut, maka media pembelajaran interaktif pada materi operasi hitung bilangan cacah kelas IV-B di SD Negeri 013 Tarakan dapat digunakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pembelajaran IPA di SMP, khususnya pada materi sistem ekskresi manusia, masih menggunakan media yang terbatas dan bersifat konvensional, sehingga kurang optimal meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi sistem ekskresi manusia di SMP. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D), yang dibatasi sampai pada tahap kelima yaitu uji coba terbatas. Praktisi penilaian pada penelitian dan pengembangan ini terdiri dari praktisi media, praktisi materi, dan praktisi bahasa. Hasil penilaian media dinyatakan layak digunakan dan menarik, karena telah memenuhi aspek tampilan visual dan audio, serta aspek kemudahan penggunaan. Penilaian materi pada media pembelajaran dinyatakan layak digunakan, karena media telah memenuhi aspek pembelajaran dan kelayakan isi materi. Hasil penilaian bahasa pada media pembelajaran dinyatakan layak digunakan karena telah memenuhi aspek kebahasaan. Selanjutnya, hasil respon siswa terhadap media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi sistem ekskresi manusia, memperoleh respon sangat positif. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi sistem ekskresi manusia layak digunakan dan mendapat respon sangat positif.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•
Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Tema 6 Indahnya Persahabatan Sub Tema 2 Tumbuhan Sahabatku Kelas III SD Negeri 031 Tarakan. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran video interaktif pada tematik materi tema 6 Indahnya Persahabatan sub tema 2 Tumbuhan Sahabatku. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian dan pengembangan atau Research and development (R&D). Model penelitian mengacu pada langkah-langkah dari Borg and Gall (1983). Tahapan penelitian dan pengembangan ini terdapat 10 tahap, yaitu: (1) Tahap pengumpulan data (2) tahap perencanaan (3) tahap pengembangan produk (4) uji coba lapangan awal (5) merevisi hasil uji coba (6) uji coba lebih luas (7) penyempurnaan produk hasil uji lapangan (8) uji pelaksanaan lapangan menyeluruh (9) penyempurnaan produk akhir dan (10) diseminasi dan implementasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar observasi, lembar validasi dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran video interaktif pada tema 6 indahnya persahabatan sub tema 2 tumbuhan sahabatku sangat layak ditinjau dari hasil validasi ahli media diperoleh skor rata-rata 3,4 dengan persentase 85%, hasil validasi ahli materi diperoleh skor rata-rata 3,7 dengan persentase 92,5%, dan hasil angket respon peserta didik pada uji pelaksanaan lapangan menyeluruh mencapai persentase 100%. Berdasarkan perolehan skor rata-rata dan persentase yang diperoleh maka media pembelajaran video interaktif berbasis powtoon pada materi tumbuhan sahabatku, dikatakan layak untuk digunakan.
