Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

HUBUNGAN LITERASI SAINS TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN IPA

DELIA NURUL SAVITRI RAMADHANI

2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Literasi sains merupakan kemampuan dasar yang dimiliki individu dengan melibatkan pemikiran yang kritis, logis serta sistematis. Jika siswa memiliki literasi sains yang baik maka akan mempengaruhi keterampilannya dalam pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan literasi sains terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kuantitatif dengan mengukur korelasi atau hubungan antar dua variabel yaitu literasi sains (X) dan keterampilan pemecahan masalah (Y). Teknik sampling pada penelitian ini adalah purposive sampling dimana dari kelima kelas VIII yang diambil hanya 1 kelas saja sebanyak 32 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes sebanyak 12 soal untuk mengetahui bagaimana perkembangan literasi sains dan pemecahan masalah siswa. Analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan software SPSS untuk mempermudah dalam perhitungan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara literasi sains dengan keterampilan pemecahan masalah dalam pembelajaran IPA dengan nilai korelasi sebesar 0,79 yang artinya tingkat kekuatan korelasi antar kedua variabel tergolong dalam kategori Kuat dan hubungan yang positif. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa literasi sains dan keterampilan pemecahan masalah memiliki hubungan atau korelasi yang kuat.

Literasi SainsKeterampilan Pemecahan MasalahPembelajaran IPAKorelasi

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessMetadata saja

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER DENGAN KONTEN ISU SOSIOSAINTIFIK TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DI SMP NEGERI 3 TARAKAN

REZA MARSELA NOVITA TANDI

2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Model pembelajaran treffinger adalah model yang dapat didukung dengan konten isu sosiosaintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi yang dibutuhkan oleh siswa pada abad ke 21 saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran treffinger dengan konten isu sosiosaintifik terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa di SMP Negeri 3 Tarakan. Metode penelitian dengan metode Eksperimmen dengan bentuk eksperimen semu (quasy eksperimen) dengan desain Nonequivalent control group. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII 8 dan kelas VIII 9 yang berjumlah 64 orang di SMP Negeri 3 Tarakan dengan penentuan sampel menggunakan Teknik purposive sampling. Data diambil berdasarkan hasil tes keterampilan pemecahan masalah siswa dalam bentuk soal uraian. Hasil penelitian dari signifikansi uji anacova yaitu 0,000 lebih kecil dari 0,05 dimana dari kedua kelas tersebut dilakukan perlakuan yang berbeda maka H0 diterima. Maka dapat dikatakan bahwa model pembelajaran treffinger dengan konten isu sosiosaintifik berpengaruh terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa. dikarenakan model treffinger memberikan pembelajaran yang kreatif pada pengembangan aktivitas dan pengembangan keterampilan pemecahan masalah siswa.

Model Pembelajaran TreffingerKeterampilan Pemecahan Masalah.

1 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail