ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•
Pola komunikasi keluarga seringkali dikaitkan dengan kemampuan personal anak prasekolah yaitu kemampuan anak dalam bersosialisasi. Pola komunikasi sendiri merupakan komunikasi antar dua arah yang harus dibangun secara harmonis sedangkan kemampuan bersosialisasi anak adalah proses seseorang saat memasuki dunia sosial, seseorang yang mampu untuk bersosialisasi dan mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Pola komunikasi keluarga yang terbuka akan mempengaruhi kemampuan bersosialisasi anak dan sebaliknya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan pola komunikasi keluarga terhadap kemampuan bersosialisasi anak prasekolah di TK Si Jempol Kampung 1 Skip Kota Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 64 responden yang ada di TK Si Jempol Kampung 1 Skip Kota Tarakan. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat hubungan pola komunikasi terhadap kemampuan bersosialisasi anak prasekolah di TK Si Jempol Kampung 1 Skip Kota Tarakan. Rekomendasi untuk peneliti selanjutnya agar dapat menambah kan sampel atau menggunakan populasi dan menggunakan metode lain.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Peran komunikasi interpersonal dalam keluarga untuk membentuk kebiasaan belajar siswa di SMP Negeri 4 Tanjung alas Timur oleh Riski Sovayunanto, S.Psi.,M.Si selaku pembimbing utama dan Emmy Ardiwinata, M.Pd selaku pembimbing anggota. Komunikasi interpersonal merupakan komunikasi yang sering terjadi dilingkungan keluarga yang interaksinya melibatkan anggota keluarga secara langsung. Komunikasi interpersonal dala keluarga memiliki peran penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak terutama dalam perkembangan pendidikanya seperti kebiasaan belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran komunikasi interpersonal dalam keluarga untuk membentuk kebiasaan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari tiga orang yaitu informan F, ibu F dan ayah F. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa komunikasi interpersonal dala keluarga memiliki peran yang sangat penting dalam terbentuknmya kebiasaan belajar siswa. Komunikasi interpersonal yang kurang baik dalam keluarga dapat dilihat dengan tidak adanya keterbukan dalam keluarga antara orang tua dan anak, sikap mendukung dari orang tua yang kurang, empati orang tua yang kurang seingga orang tua tidak mampu merasakan apa yang dirasakan anak, ditambah dengan kurangnya sikap mendukung dari orang tua, serta tidak adanya kesetaraan dalam berkomunikasi dimana orang tua dan anak sama sama tidak dapat menempatkan diri dalam berkomunikasi. Hal yang membuat jarak antara anggota keluarga menjadi rengang sehingga perilaku – perilaku yang membantu anak membentuk karakternya tidak tersampaikan. seperti dorongan, rasa aman dan nyaman yang membuat anak merasa diperhatikan sehingga terbentuknya karakter yang baik salah satunya kebiasaan belajar yang baik di rumah maupun di sekolah.
