ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa game edukasi berbasis multimedia interaktif yang ditinjau dari validitas media, materi, dan praktisi serta mengetahui ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran game edukasi berbasis multimedia interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penilaian kelayakan media pembelajaran multimedia interaktif terdiri dari ahli media, ahli materi, dan ahli praktisi. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 86%, ahli materi 90%, ahli praktisi 92% dari uji coba terbatas 89,2%. Hasil validasi ahli media, materi dan praktisi menunjukkan bahwa media game edukasi berbasis multimedia interaktif sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil angket ketertarikan siswa pada uji coba terbatas menunjukkan bahwa tingkat ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran game edukasi berbasis multimedia interaktif berada pada kategori sangat tertarik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik dengan kriteria kevalidan ditinjau dari ahli materi, ahli media dan ahli guru, kepraktisan ditinjau dari angket respon siswa serta keefektifan ditinjau dari hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan penelitian yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penilaian kevalidan media pembelajaran komik terdiri dari ahli media, ahli materi, dan ahli guru. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 4,75 ahli materi 4,21 Hasil validasi ahli media dan materi menunjukkan bahwa media pembelajaran komik sangat valid digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil angket guru dan siswa pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menunjukkan bahwa tingkat kepraktisan siswa terhadap media pembelajaran komik berada pada kategori sangat praktis dan hasil belajar siswa pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menunjukkan bahwa tingkat keefektifan menunjukkan bahwa media pembelajaran komik berada pada kategori efektif. Kriteria media komik dikatakan valid, praktis dan efektif apabila media komik telah memenuhi kriteria yang telah ditentukan pada penelitian ini.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V DI SDN 018 TARAKAN Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif yang ditinjau dari validitas media, materi, dan praktisi serta mengetahui ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran multimedia interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penilaian kelayakan media pembelajaran multimedia interaktif terdiri dari ahli media, ahli materi, dan ahli praktisi. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 98%, ahli materi 92%, ahli praktisi 96% dari uji coba terbatas 98,4%. Hasil validasi ahli media, materi dan praktisi menunjukkan bahwa media multimedia interaktif sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil angket ketertarikan siswa pada uji coba terbatas menunjukkan bahwa tingkat ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran multimedia interaktif berada pada kategori sangat tertarik. Kata Kunci: Penelitian dan Pengembangan, Media Pembelajaran, multimedia interaktif
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa popscrap book yang ditinjau dari validitas media, materi, dan praktisi serta mengetahui ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran popscrap book. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penilaian kelayakan media pembelajaran popscrap book terdiri dari ahli media, ahli materi, dan ahli praktisi.Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 90%, ahli materi 80%, ahli praktisi 98% dari uji coba terbatas 98,8%. Hasil validasi ahli media, materi dan praktisi menunjukkan bahwa media pembelajaran popscrap book sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil angket ketertarikan pada uji coba terbatas menunjukkan bahwa tingkat ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran popscrap book berada pada kategori sangat tertarik.
