Lewati ke konten utama
Beranda / Hasil pencarian

Hasil pencarian

Jelajahi seluruh publikasi yang tersedia.

2 hasil
Subjek: Content Analysis
DaftarKartu
ThesisOpen AccessMetadata saja

Hambatan Implementasi Pemanfaatan Sistem Informasi Pemerintah Daerah: Analisis Konten Atas Temuan Audit Pemerintah Provinsi Kalimantan Utara

2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan persepsi pengguna dalam pemanfaatan Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD) yang tercermin dalam narasi temuan audit Laporan Hasil Pemeriksaan atas Pemerintah Provinsi Kalimantan Utara/ periode 2020-2024. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus instrumental dan metode analisis konten berbantuan NVivo 12 Pro melalui tahapan open coding, axial, coding, dan selective coding. Technology Acceptance Model (TAM) dan Behavioral Accounting digunakan sebagai kerangka interpretatif untuk memahami dinamika persepsi dan perilaku pengguna sistem. asil penelitian menunjukkan bahwa hambatan persepsi termanifestasi dalam kompleksitas prosedur, inkonsistensi kualitas informasi, kesalahan administratif yang berulang, serta pemanfaatan sistem yang belum optimal. Rendahnya persepsi kemudahan penggunaan berimplikasi pada menurunnya persepsi kegunaan sistem. Selain itu, keterbatasan rasionalitas (bounded rationality) dan kecenderungan mempertahankan metode kerja lama (status quo bias) turut memperkuat hambatan tersebut. Secara longitudinal, fokus hambatan mengalami pergeseran dari persoalan kemudahan penggunaan pada fase awal menuju isu kualitas dan konsistensi informasi pada periode berikutnya. Temuan ini menegaskan bahwa penerimaan teknologi di sektor publik tidak hanya dipengaruhi oleh aspek teknis, tetapi juga oleh dinamika perilaku organisasi

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail
ThesisOpen AccessMetadata saja

A CONTENT ANALYSIS OF ENGLISH TEXTBOOK “BAHASA INGGRIS” PUBLISHED BY KEMENDIKBUDRISTEK FOR THE FIRST GRADER OF SENIOR HIGH SCHOOL

2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Textbooks play an crucial role in the learning and teaching process of English. Therefore, it is essential for textbooks to align with the current curriculum and effectively achieve the learning objectives. This research aimed to investigate and analyze the content of the “Bahasa Inggris” textbook for tenth grade of senior high school. A qualitative approach using the content analysis method was employed. The unit of analysis was the level of cognitive ability according to Bloom's Revised Taxonomy (BRT). Data were collected from an English textbook published by Kemendikbudristek. The study result indicated that the textbook contained a total of 211 activities from all chapters distributed across various of cognitive levels: 67 activities at level C1, 52 activities at level C2, 22 activities at level C3, 16 activities at level C4, 9 activities at level C5 and 45 activities at level C6. This distribution revealed an imbalance in the cognitive level activities within the textbook. Consequently, this study highlighted the need to diversify the activities and tasks in each chapter to better achieve the maximum learning objectives for students.

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail