Perbandingan Pembelajaran Online dan Offline Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas VIII DI SMP Negeri 12 Tarakan Pada Mata Pelajaran IPA
Covid-19 menyebar dengan pesat sehingga sekolah di Indonesia menyelenggarakan pembelajaran secara online yang belum pernah diterapkan sebelumnya, hal ini mengharuskan siswa dan guru untuk beradaptasi dengan media pembelajaran online, seiring penurunan kasus Covid-19 diterapkan pembelajaran tatap muka terbatas dimana terdapat pembelajaran online dan pembelajaran offline yang diselenggarakan secara terjadwal. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif yang digunakan untuk menguji perbandingan hasil belajar siswa pada pembelajaran online dan offline dengan hasil penelitian kuantitatif dimana data berupa angka sebagai alat untuk menentukan keterangan mengenai hasil penelitian. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 12 Tarakan antara pembelajaran online dan offline pada mata pelajaran IPA. Populasi dari penelitian ini berjumlah 185 siswa dengan sampel penelitian berjumlah 125 siswa yang dibagi menjadi kelas online dengan jumlah 63 siswa dan kelas offline dengan jumlah sebanyak 62 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tertulis, data yang diperoleh diuji statistik uji independent t-test menggukan aplikasi SPSS 25. Nilai rata-rata pada pemebelajaran online sebesar 73 dan nilai rata-rata pembelajaran offline sebesar 62 dan hasil uji independent t-test yang menujukkan nilai signifikansi sebesar 0.00 0.05 yang berarti bahwa terdapat perbedaan antara pembelajaran online dan offline pada mata pelajarn IPA di SMP Negeri 12 Tarakan. Hasil penelitian menujukkan nilai pada pembelajaran online lebih tinggi dari pada pembelajaran offline.