BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Bullying verbal merupakan perilaku yang dilakukan secara tidak sadar oleh individu ataupun kelompok baik sengaja maupun tidak yang mengakibatkan bisa merusak mental seseorang. perilaku bullying verbal di SMP Negeri 1 Tarakan diantaranya mengejek fisik teman sebaya, berkata kasar, mengintimidasi teman-temannya dan memangil nama teman dengan julukan nama orang tua. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetauhi pengaruh teknik role playing terhadap perilaku bullying verbal siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu desain penelitian pre-eksperimental design dengan model one group pretestposttest design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan bantuan software SPSS statistic. Berdasarkan analisis data uji hipotesis yaitu analisis Paired sample t-test (parametrik) mendapatkan hasil yang sig sebesar 0,000 0,05 dan terdapat nilai thitung sebesar 33,614 > dari ttabel sebesar 1,238 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh teknik role playing terhadap perilaku bullying verbal siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Bullying verbal merupakan perilaku yang dilakukan secara tidak sadar oleh individu ataupun kelompok baik sengaja maupun tidak yang mengakibatkan bisa merusak mental seseorang. perilaku bullying verbal di SMP Negeri 1 Tarakan diantaranya mengejek fisik teman sebaya, berkata kasar, mengintimidasi teman-temannya dan memangil nama teman dengan julukan nama orang tua. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetauhi pengaruh teknik role playing terhadap perilaku bullying verbal siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu desain penelitian pre-eksperimental design dengan model one group pretestposttest design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan bantuan software SPSS statistic. Berdasarkan analisis data uji hipotesis yaitu analisis Paired sample t-test (parametrik) mendapatkan hasil yang sig sebesar 0,000 0,05 dan terdapat nilai thitung sebesar 33,614 > dari ttabel sebesar 1,238 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh teknik role playing terhadap perilaku bullying verbal siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tarakan.
BookOpen AccessMetadata saja
2023•
Vocabulary is one of the most critical parts of a language. For students, when vocabulary is not mastered correctly, it will impact mastering skills in English. However, students still need to be more concerned about their vocabulary mastery. This research aimed to determine whether there is a difference between students taught using audio textbooks as learning media and those taught using conventional media in improving vocabulary mastery of seventh-grade students at SMP Negeri 7 Tarakan. The research showed a significant difference between students taught using audio textbooks and conventional ones in improving their vocabulary mastery. Therefore, using audio textbooks could help students foster their vocabulary mastery. To create more innovative teaching, teachers at SMP Negeri 7 Tarakan and other schools consider using various technological media, including audio textbooks, to aid vocabulary learning.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Vocabulary is one of the most critical parts of a language. For students, when vocabulary is not mastered correctly, it will impact mastering skills in English. However, students still need to be more concerned about their vocabulary mastery. This research aimed to determine whether there is a difference between students taught using audio textbooks as learning media and those taught using conventional media in improving vocabulary mastery of seventh-grade students at SMP Negeri 7 Tarakan. The research showed a significant difference between students taught using audio textbooks and conventional ones in improving their vocabulary mastery. Therefore, using audio textbooks could help students foster their vocabulary mastery. To create more innovative teaching, teachers at SMP Negeri 7 Tarakan and other schools consider using various technological media, including audio textbooks, to aid vocabulary learning.
