Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling membantu penyesuaian diri siswa dalam belajar di SMP Negeri 5 Tarakan. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskripsi. Subjek penelitian terdiri dari tiga orang yaitu satu guru Bimbingan dan Konseling dan dua siswa SMP Negeri 5 Tarakan kelas IX dengan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan bahwa upaya guru bimbingan dan konseling dalam membantu penyesuaian diri siswa dilakukan melalui layanan klasikal dengan tahapan-tahapan perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap inti, tahap penutup dan tahap evaluasi. Isi layanan klasikal mencakup pemberian informasi, motivasi dan arahan dalam hal mengatasi kesulitan dan kegagalan dalam belajar siswa, mendorong siswa rajin mengerjakan tugas, membentuk kepercayaan pengembangan diri siswa dan mendorong siswa membangun hubungan dengan teman sebaya.