Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII (1) SMP Negeri 11 Tarakan Ditinjau Dari Self-efficacy
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII (1) SMP Negeri 11 Tarakan ditinjau dari self-efficacy. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu 2 siswa dengan self-efficacy tinggi. Peneliti mengumpulkan data dengan memberi angket, melakukan wawancara dan menganalisis dokumen. Dokumen yang digunakan adalah dokumen lembar jawaban ulangan harian siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis kualitatif Miles, Huberman dan Saldana (2014). Penelitian menunjukkan bahwa temuan yang diperoleh dalam kemampuan komunikasi matematis siswa meliputi memahami soal, representasi simbolik, menggambar situasi soal, menyusun model matematika dan menginterpretasi soal. Komunikasi matematis dalam penelitian ini terdiri dari tiga indikator yaitu menginterpretasi soal, menyusun model matematika dan menggambar situasi soal. Dalam indikator menginterpretasikan soal, subjek mampu memahami permasalahan pada soal dan menemukan informasi yang diketahui dan ditanyakan, selanjutnya subjek mampu mengubah informasi kedalam bentuk simbol dan subjek mampu merumuskan kesimpulan yang diperoleh dari menyekesaikan masalah pada soal, di indikator kedua yaitu menyusun model matematika subjek mampu menentukan dan menjelaskan konsep matematika dalam menyelesaikan masalah pada soal. Terdapat beberapa keunikan dalam penelitian ini, diantaranya Subjek A selalu menggambarkan situasi soal ketika mengerjakan soal yang berkaitan dengan geometri sedangkan Subjek N tidak mengikuti aturan penulisan matematis walaupun demikian Subjek N paham dalam menggerjakan dan mampu menjawab soal dengan benar.