ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Masa remaja awal merupakan periode perkembangan yang ditandai dengan perubahan fisik dan psikologis yang dapat memengaruhi penilaian individu terhadap dirinya, termasuk body image dan self-esteem. Body image yang negatif dapat berdampak pada rendahnya self-esteem pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara body image dengan self-esteem pada remaja awal di tingkat SMP Kota Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional dan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Negeri di Kecamatan Tarakan Tengah sebanyak 3.034 siswa. Sampel penelitian berjumlah 353 responden yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel acak berlapis proporsional. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki body image positif sebanyak 303 responden (85,8%) dan self-esteem tinggi sebanyak 180 responden (51,0%). Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan dengan arah positif dan kekuatan hubungan sedang (r=0.495; p0.001) antara body image dan self-esteem pada remaja awal di tingkat SMP Kota Tarakan. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik body image yang dimiliki remaja, maka semakin tinggi self-esteem yang dimiliki. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi pihak sekolah dalam meningkatkan program pembinaan terkait body image dan self-esteem serta bagi perawat dalam upaya promosi kesehatan mental remaja.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Mohammad Rizky Alvian. 2023. Kebutuhan Self- Esteem Peserta Didik Di SMA Muhammadiyah Tarakan. Dibimbing oleh Bapak Riski Sovayunanto, S.Psi,. M.Si selaku dosen pembimbing utama dan Ibu Ni Made Diah Padmi, M.Pd selaku dosen pembimbing anggota. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Kebutuhan Self-esteem Peserta didik di SMA Muhammadiyah Tarakan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan analisis statistik deskriptif menggunakan rumus interval. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA Muhammadiyah Tarakan, Kecamatan Tarakan Tengah, Provinsi Kalimantan Utara. Adapun teknik sampel yang digunakan ialah teknik sampel simple random sampling dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi serta kuensioner. Hasil penelitian menujukan terdapat pada kategori YA, yaitu pada analisis keseluruhan, dengan jumlah sebanyak 62 subjek dengan presentase 62%. Artinya bahwa siswa memiliki kebutuhan akan pemberian penghargaan diri, baik penghargaan dari diri sendiri ataupun dari orang lain. Kesadaran akan kebutuhan penghargaan diri merupakan salah satu dimensi penting dalam memahami diri sendiri ataupun orang lain. Hal ini akan membantu dalam memberikan makna akan pemahaman kebutuhan dalam memberikan penghargaan terhadap diri. Dari hasil penelitian tersebut, maka didukung juga oleh indikator-indikator dengan kategori “YA” yang sama. Pada indikator yang pertama yaitu kekuatan, sebanyak 135 subjek dengan presentase 76%., dan pada indikator kemampuan, sebanyak 103 subjek, dengan presentase 58%., pada indikator keberartian sebanyak 90 subjek dengan persentase 50%. Kemudian pada analisis keseluruhan terdapat pada kategori Ya sebanyak 110 subjek dengan presentase 62%, bahwa Terdapat 62% mahasiswa jurusan Bimbingan dan Konseling yang memiliki kebutuhan yang tinggi dalam memahami penghargaan akan diri sendiri ataupun orang lain, artinya siswa membutuhkan penghargaan diri tersebut.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•
The purpose of this research was to find out a significant effect of self-esteem on the English achievement of the eighth grade students at SMP Negeri 1 Tarakan in the academic year 2020/2021. This research used a survey method and the eighth grade students at SMP Negeri 1 Tarakan as the population. The numbers of samples in this research were 186 students who were determined by using the q formula with an error rate of 5% so that 16-17 students were taken for each class and used the proportionate stratified random sampling technique. The data collection techniques in this research used a questionnaire that was distributed to the sample, interviews and documentation. The data analysis technique in this research used descriptive analysis and regression analysis. The results of the research show that there was a significant effect of self-esteem on students 'English learning achievement, with the results that show the mean score of self-esteem was 78.45 while for the mean score of students' English learning achievement was 79.93. The regression equaption was Y = 16.487 + 0.809, which means that the constant score of the English learning achievement was 16.487 and the self-esteem constant value was 0.809, where for every one increase in self-esteem, the learning achievement value will increase by 0.809. The coefficient of determination (R2) was 0.088. So it can be concluded that 88% of student learning achievement are influenced by self-esteem.
