ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan informasi karier dalam meningkatkan minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi di MAN Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian berjumlah 165 orang siswa kelas XII MAN Tarakan tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan acak undian, sehingga diperoleh 31 siswa kelas XII sebagai sampel penelitian. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert untuk mengukur minat berdasarkan indikator perasaan senang, ketertarikan, perhatian, dan keterlibatan siswa. Analisis data dilakukan dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test menggunakan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi 0,000 0,05, sehingga hipotesis diterima. Pada saat pretest mayoritas siswa berada pada kategori rendah berjumlah 30 siswa (97%) dan hanya 1 siswa (3%) pada kategori sedang. Namun setelah diberikan perlakuan melalui delapan kali pertemuan layanan informasi, seluruh siswa (100%) meningkat ke kategori sangat tinggi. Rata-rata skor pretest sebesar 72,7 meningkat menjadi 135,9 pada posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan informasi karier berpengaruh signifikan dalam meningkatkan minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi di MAN Tarakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•
Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh pembelajaran daring terhadap minat siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia akibat pandemi covid-19 di Madrasah Aliyah Negeri Tarakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Jenis penelitian ini digunakan untuk menguji hipotesis tentang pengaruh pembelajaran daring terhadap minat siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di Madrasah Aliyah Negeri Tarakan. Penelitian dilaksanakan secara daring (online) dengan membagikan angket melalui google formulir (google form) kepada siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas (independen) pembelajaran daring dan variabel terikat (dependen) minat belajar. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa Y = 35,342 + 0,168 X, yang memiliki arti bahwa pembelajaran daring berpengaruh positif dengan minat belajar Bahasa Indonesia pada siswa. Sedangkan uji hipotesis dengan menggunakan uji t yaitu Thitung sebesar 3,311 dan nilai Ttabel =2,023, maka Thitung 3,311 > Ttabel 2,023 dengan taraf signifikan 5% dengan Thitung > Ttabel maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Data hipotesis ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif pembelajaran daring terhadap minat belajar Bahasa Indonesia di Madrasah Aliyah Negeri Tarakan. Dampak positif pembelajaran daring terhadap minat belajar bahasa Indonesia di Madrasah Aliyah Negeri Tarakan adalah siswa mampu memahami terkait penggunaan dan pemanfaatan teknologi, meningkatkan kemandirian peserta didik, dan siswa dapat beradaptasi untuk dapat belajar dimana saja. Sejatinya pendemi covid-19 ini adalah sesuatu yang tidak dapat kita hindari, sehingga perlu hadirnya adaptasi-adaptasi baru terhadap segala aktivitas kita sehari-hari termasuk dalam kegiatan belajar mengajar.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
HUBUNGAN KETERAMPILAN DASAR KONSELING DENGAN MINAT SISWA MENGIKUTI KONSELING INDIVIDU Abstrak Nursyapika. 2022. “Hubungan Keterampilan Dasar Konseling Dengan Minat Siswa Mengikuti Konseling Individu Pada Kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan” Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Borneo Tarakan. Di bImbing oleh Ibu Siti Rahmi S.Sos.I.,M.Pd selaku Pembimbing Utama dan Bapak Riski Sovayunanto, S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing Anggota. Penelitian ini mengenai hubungan antara keterampilan dasar konseling dengan minat siswa mengikuti layanan konseling individu pada kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan. Keterampilan dasar konseling merupakan kemampuan dasar yang dimiliki oleh guru BK dalam proses layanan yang diberikan untuk siswa, sedangkan minat siswa merupakan kecendrungan terarah pada hal yang menimbulkan perasaan senang sehingga menimbulkan ketertarikan pada aktifitas tertentu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara keterampilan dasar konseling dengan minat siswa mengikuti konseling individu pada kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional, populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII Pada SMPN 5 Tarakan. Terdapat 2 variabel dalam penelitian ini, yaitu Variabel Bebas (Keterampilan Dasar Konseling) dan Variabel Terikat ( Minat Siswa Mengikuti Layanan Konseling Individu). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala, skala KDK berjumlah 27 dan skala minat berjumlah 26. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan pearson correlation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis yang berbunyi “terdapat hubungan antara keterampilan dasar konseling dengan minat siswa mengikuti konseling individu pada siswa kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan” di terima, dengan tingkat hubungan 31.2% yang berarti semangkin tinggi keterampilan dasar konseling maka akan semangkin meningkat pula minat siswa dalam mengikuti konseling individu.
