PROFIL KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU BIOLOGI DI KOTA TARAKAN DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DITINJAU DARI LAMA MENGAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) pada guru Biologi di Kota Tarakan dalam pelaksanaan pembelajaran ditinjau dari lama mengajar. Metode penelitian berupa survey dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yaitu 9 guru Biologi SMA/MA di Kota Tarakan dengan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh berdasarkan hasil kuesioner tertutup dan observasi. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan guru biologi dengan lama mengajar 6 tahun pada aspek Technological Knowledge (TK) sebesar 69,47% tergolong baik, aspek Pedagogical Knowledge (PK) sebesar 61,1% tergolong baik, aspek Content Knowledge (CK) sebesar 47,22% tergolong cukup. Guru biologi dengan lama mengajar 6-10 tahun nilai rata-rata kemampuan pada aspek Technological Knowledge (TK) sebesar 100% tergolong sangat baik, aspek Pedagogical Knowledge (PK) sebesar 100% tergolong sangat baik, aspek Content Knowledge (CK) sebesar 100% tergolong sangat baik. Guru biologi dengan lama mengajar >10 tahun nilai rata-rata kemampuan pada aspek Technological Knowledge (TK) sebesar 66,7% tergolong baik, aspek Pedagogical Knowledge (PK) sebesar 72,22% tergolong baik, aspek Content Knowledge (CK) sebesar 66,65% tergolong baik, Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa lama mengajar berpengaruh pada kemampuan guru pada aspek Pedagogical Knowledge (PK) dan Content Knowledge (CK), sedangkan pada aspek Technological Knowledge (TK) lama mengajar tidak berpengaruh.