Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi Terhadap Channel Youtube Dengan Konten Pendidikan
PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI TERHADAP CHANNEL YOUTUBE DENGAN KONTEN PENDIDIKAN ABSTRAK Pembelajaran daring merupakan salah satu bentuk alternatif dari pembelajaran yang menggunakan fasilitas internet dengan aksesibilitas, konektivitas, fleksibilitas, dan kemampuan untuk memunculkan berbagai jenis interaksi pembelajaran. Pada dasarnya proses pembelajaran online dalam pelaksanaanya membutuhkan dukungan dari beberapa macam perangkat mobile seperti smart phone, tablet, laptop, dan lain-lain yang dapat digunakan untuk mengakses informasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi mahasiswa pendidikan biologi terhadap channel Youtube dengan konten pendidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian fenomologi dengan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2019 dan 2020 di Universitas Borneo Tarakan dengan jumlah 33 mahasiswa yang menggunakan Youtube sebagai sumber belajar pada masa Covid-19 di era pembelajaran daring. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata mahasiswa menyatakan bahawa Youtube dengan konten pendidikan lebih mudah dan cepat diakses untuk membantu mahasiswa dalam mencari sumber belajar. Meskipun demikian, mahasiswa harus memilah video pembelajaran dengan karateristik tertentu sesuai dengan kebutuhan. Kata kunci : Persepsi, Youtube, Konten Pendidikan