An analysis of grammatical errors in descriptive text at tenth graders of SMKN 4 Tarakan
AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN DESCRIPTIVE TEXT AT TENTH GRADERS OF SMKN 4 TARAKAN ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan tipe-tipe kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas sepuluh SMKN 4 Tarakan ketika menulis teks deskriptif. Kemudian penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan jenis kesalahan yang paling banyak dilakukan oleh siswa. saat menuliskan teks deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 31 siswa. Dalam mengumpulkan data, peneliti meminta siswa untuk menulis teks deskriptif dengan topic yang telah diberikan sesuai dengan silabus atau alur tujuan pembelajarannya. Hasil menunjukkan bahwa terdapat total kesalahan yang ditemukan pada tulisan siswa yang di analisis dengan menggunakan correction symbol by Oshima and Hounge 2007:184. Ditemukan 26 kesalahan dalam punctuation, 8 kesalahan dalam missing word, 93 kesalahan pada capitalization, 9 kesalahan pada verb tense, 54 kesalahan pada spelling, 4 kesalahan pada singular/plural, 13 kesalahan pada unnecessary, 6 kesalahan pada wrong word , 2 kesalahan pada pronounce reference error, 2 kesalahan pada article, 1 kesalahan pada add a transition, 4 kesalahan pada start a new paraghraph. Sementara itu, berdasarkan hasil analisa ada 12 tipe kesalahan grammar yang dilakukan oleh siswa. Dimana kesalahan terbanyak yang dilakukan ketika menulis teks deskriptif tentang idola mereka adalah di bagian capitalization dengan jumlah 93 kesalahan dan ditunjukkan dengan presentase 41,89%. Kesimpulannya, kesalahan-kesalahan gramatika sering terjadi ketika siswa diminta untuk menulis sebuah teks atau kalimat. Hal ini terjadi karena kurangnya pemahaman siswa mengenai grammar serta keterbatasan kosakata dan adanya pengaruh struktur bahasa dalam pembelajaran bahasa inggris.