An Analysis of Grammatical Errors in Descriptive Text of Seventh Graders of SMP Nasional Plus Indo Tionghoa Tarakan
Penelitian ini dilakukan untuk (1) mengidentifikasi dan mendeskripsikan tipe- tipe kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas tujuh SMP Nasional Plus Indo Tionghoa Tarakan di dalam Descriptive text. (2) mengidentifikasi dan mendeskripsikan kesalahan jenis kesalahan yang paling banyak dilakukan oleh siswa saat menulisakan descriptive text. Subyek penelitian ini adalah 32 siswa ditahun pembelajaran 2019/2020. Dalam mengumpulkan data, peneliti meminta siswa untuk menulis descriptive text dengan topik yang telah diberikan. Hasil menunjukkan bahwa terdapat 469 kesalahan yang ditemukan pada tulisan siswa yang dianalisis dengan menggunakan correction symbol by Oshima and Houge 2007:184. Ditemukan 57 kesalahan dalam tanda baca, 53 kesalahan penghilangan, 35 kesalahan huruf kapital, 37 kesalahan dalam kata kerja, 33 kesalhan penulisan subjek atau kata kerja, 50 kesalahan dalam penulisan ejaan, 22 kesalahan benda tunggal atau jamak, 58 kesalahan penambahan kata, 74 kesalahan dalam pemilihan kata, 21 kesalahan kata ganti referensi kepunyaan, 10 kesalahan pembentukan kalimat, 5 kesalahan dalam tanda penghubung dan 14 kesalahan peletakan attikel. Sementara itu, berdasarkan hasil anlisa kesalahan yang dilakukan siswa, terdapat 13 tipe. Dimana kesalahan terbanyak yang dilakukan adalah pemilihan kata dengan jumlah 74 kesalahan dengan persentase 16%. Kesimpulannya, kesalahan-kesalahan gramatika terjadi pada tulisan siswa kerena kurangnya pemahaman mahasiwa mengenai grammar dan pengaruh struktur bahasa dalam pembelajaran.