PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES MEMBACA BERBASIS CERITA PENDEK SEDERHANA UNTUK SISWA KELAS I SDN 014 TARAKAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan sebagai metodologi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kelayakan pengembangan instrumen tes yang dikombinasikan dengan tes membaca berbasis cerita pendek sederhana. Penelitian ini didasarkan pada model pengembangan Borg and Gall yang telah dimodifikasi. Prosedur penelitian dan pengembangan terdiri dari sepuluh langkah: (1) identifikasi potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk dalam kelompok terbatas, (7) revisi produk, (8) uji coba produk secara luas, (9) revisi produk akhir, dan (10) penyebaran dan implementasi. Kelayakan hasil pengembangan ditinjau dari aspek validasi ahli bahasa dan ahli konstruk. Hasil validasi menunjukkan nilai rata-rata 83%, dengan rincian: validasi ahli bahasa sebesar 86% dan validasi ahli konstruk sebesar 80%. Berdasarkan hasil tersebut, instrumen tes membaca berbasis cerita pendek sederhana dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran membaca. Berdasarkan uji coba terbatas kepada siswa kelas 1, diperoleh nilai rata-rata membaca huruf sebesar 97,3%. Sementara itu, hasil uji lapangan menunjukkan nilai rata-rata sebesar 97,9%. Angket respons siswa kelas 1 menunjukkan persentase sebesar 93,8%, yang termasuk dalam kategori sangat layak.