Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Prestasi Belajar SIswa Di SMP Negeri 4 Malinau Utara
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui “Hubungan Antara Dukungan sosial dengan Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Malinau Utara”. Prestasi Belajar diartikan sebagai pengukur atau tingkatan keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan di sebuah program pengajaran. Dukungan Sosial merupakan kesediaan orang-orang disekitar yang dipercaya oleh individu, yang dapat diandalkannya dan yang membuatnya merasa nyaman, diperhatikan, dihargai, dipedulikan, dan disayangi dalam jaringan kewajiban. Terdapat empat indikator dari dukungan sosial, yaitu: dukungan emosional, dukungan instrumen, dukungan informasi, dan dukungan penilaian. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Adapun populasi dan Sampel dalam penelitian ini adalah populasi jenuh, sebanyak 120 siswa. Berdasarkan hasil dari analisis deskriptif dan analisis korelasional dengan menggunakan SPSS 25.0 For Windows versi 25.0 diperolehan nilai koefisien sebesar 0,609 yang jika dibandingkan dengan r tabel = 0,124 pada taraf signifikan 5% dengan N = 120, oleh karena nilai signifikan (0,000 0,05). Dapat diartikan bahwa adanya hubungan secara signifikan antara dukungan sosial dengan prestasi belajar. Dengan menggunaan skala dukungan sosial, dapat diketahui bahwa dukungan instrumen lebih berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Semakin tinggi dukungan sosial, maka semakin tinggi pula prestasi belajar siswa. Sehingga hasil ini dapat menunjukkan bahwa adanya hubungan antara dukungan sosial dengan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 4 Malinau Utara.