Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa kartu dengan kriteria kevalidan ditinjau dari ahli bahasa, ahli materi, ahli media dan ahli praktisi, kepraktisan ditinjau dari angket respon siswa serta kemenarikan ditinjau dari hasil angket yang dikumpulkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan penelitian yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penilaian kevalidan media pembelajaran Flash card terdiri dari ahli media, ahli materi, dan ahli praktisi. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli bahasa sebesar 84%, ahli media 90%, ahli materi 90%, ahli praktisi 98% dari uji coba terbatas 100% serta uji coba lapangan 100%. Hasil validasi ahli media, materi dan praktisi menunjukkan bahwa media pembelajaran Flash card sangat valid digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil angket peserta didik pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menunjukkan bahwa tingkat ketertarikan peserta didik terhadap media pembelajaran Flash card berada pada kategori sangat praktis dan hasil belajar siswa pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menunjukkan bahwa tingkat kemenarikan menunjukkan bahwa media pembelajaran Flash card berada pada sangat tertarik. Kriteria media Flash card dikatakan valid, layak dan menarik apabila media Flash card telah memenuhi kriteria yang telah ditentukan pada penelitian ini.