Abstrak
KEBUTUHAN BELAJAR MATEMATIKA KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK INTROVERT DAN EKSTROVERT DI SMK NEGERI 3 TARAKAN ABSTRAK Permasalahan penelitian ini terkait dengan bagaimana kebutuhan belajar metematika peserta introvert dan ekstrovert di SMK Negeri 3 Tarakan. Menganalisis kebutuhan peserta didik peserta didik yang introvert dan ekstrovert di SMK Negeri 3 Tarakan ditinjau dari pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 21 Febuari sampai dengan 15 Maret 2023 semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023 di SMK Negeri 3 Tarakan yang berlokasi Jl. Karya Bersama Jl. Bukit Mandiri, Juata Laut, Kec Tarakan Utara, Kota Tarakan, kalimantan Utara. Subjek penelitian adalah 4 mengguakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan analisis dokumen, kemudian teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan menarik, maka keabsahan data penelitian menggunakan teknik triagulasi waktu dan sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa kebutuhan belajar matematika peserta didik introvert dan ekstrovert SMK Negeri 3 Tarakan yaitu peserta didik membutuhkan strategi pembelajaran berdiferensiasi seperti, konten, proses, produk, lingkungan belajar. Introvert dan ekstrovert yang menyenangkan adalah menginginkan pembelajaran berbasis game dan impian belajar matematika yang mengasikan peserta didik introvert yaitu berbasis game di dalam ruangan dan belajar berkelompok dengan teman dekat. Sedangkan peserta didik ekstrovert berbasis game dan diluar ruangan dengan game yang menyangkut matematika.