Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh sikap siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa; pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa; pengaruh sikap siswa dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 88 siswa di kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner sikap siswa dan kemandirian belajar siswa dan dokumen penilaian tengah semester (PTS) semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Data yang diperoleh diolah dengan program pengolahan statistik yaitu menggunakan aplikasi SPSS 23.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara parsial antara sikap siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ = 32, 924 + 0, 638 X1, dan terdapat pengaruh secara parsial kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ = 35, 660 + 0, 590 X2. Selain itu hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara sikap siswa dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan, dengan persamaan regresi Ŷ = 33, 837 + 0, 724X1 - 0, 098X2.