Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 7 Tarakan, terdapat siswa yang memiliki perilaku kurang sopan terhadap temannya, seperti melanggar aturan dan tata tertib, kurang memiliki etika bergaul yang berlaku di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik sosiodrama dalam meningkatkan etika pergaulan siswa di SMP Negeri 7 Tarakan. Populasi yang digunakan siswa kelas VIII berjumlah 215 siswa, penarikan sampel yang digunakan adalah Purposive sampling berjumlah 8 siswa, kriteria penarikan sampel berdasarkan hasil pre-test terendah. Metode penelitian menggunakan Pre-Experimental Design dengan model One Group Pre-test Post-test. Prosedur penelitian ini dilakukan sebanyak 12 kali pertemuan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji hipotesis Wilxocon. Hasil analisis uji Wilxocon diperoleh nilai Sig (2-tailed) 028 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh penerapan teknik sosiodrama dalam meningkatkan etika pergaulan siswa di SMP Negeri 7 Tarakan. Berdasarkan skor Pre-test keseluruhan sampel berada pada kategori sedang, pada skor Post-test terdapat 6 siswa berada pada kategori tinggi dan 2 siswa berada pada kategori sedang, penyebab siswa tidak mengalami perubahan kategori yaitu pada saat penelitian berlangsung siswa tidak serius dalam mengikuti kegiatan, tidak berpartisipasi aktif dan cenderung meremehkan kegiatan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan teknik sosiodrama dalam meningkatkan etika pergaulan siswa di SMP Negeri 7 Tarakan. Saran bagi peneliti selanjutnya dapat menggunakan layanan konseling individual bagi siswa yang tidak serius dalam mengikuti jalannya proses penelitian.