Abstrak
Penelitian ini dilakukan karena pembelajaran kurangnya penggunaan media pembelajaran di Sekolah. Keterbatasan media pembelajaran yang ada. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran ular tangga ditinjau dari validasi ahli media dan ahli materi, ahli bahasa, ahli praktisi, serta kemenarikan ditinjau dari respon siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan penelitian yaitu: 1) Analysis; 2) Design; 3) Development; 4) implementation; 5) evaluation. Penelitian ini menggunakan pengumpulan data berupa: lembar validasi, dan angket respon siswa. Penelitian ini dilakukan dikelas IV SDN 001 Lumbis, Kelayakan media ular tangga pada materi sifat sifat bangun datar ditinjau melalui tahap validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa dan ahli praktisi. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media mencapai presentase sebesar 82% sangat layak, validasi bahasa mencapai presentase 80% layak, dan validasi ahli materi sebesar 82 % sangat layak dan juga validasi ahli praksisi mencapai 94% sangat layak bedasarkan hasil tersebut pengembangan media ular tangga pada materi sifat-sifat bangun datar kelas IV SDN 001 Lumbis sangat layak untuk digunakan. Angket kemenarikan siswa menyatakan bahwa tingkat kemenarikan media ular tangga pada materi sifat-sifat bangun datar berada pada kategori sangat menarik terbukti persentase angket kemenarikan pada uji coba terbatas sebesar 98% dan uji coba pemakaian sebesar 97 % dengan kategori sangat menarik.