Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan analisis butir soal kognitif oleh guru mata pelajaran IPA di Kecamatan Bunyu dan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efekktivitas pengecoh (distraktor) soal kognitif oleh guru IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif melalui wawancara guru dan didukung dengan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP Negeri 1 Bunyu, SMP Negeri 2 Bunyu, dan SMP Negeri 3 Bunyu. Objek pada penelitian ini adalah tes butir soal Penilaian Akhir Semester yang dibuat oleh guru. Penelitian ini dilaksanakan pada Tahun Ajaran (TA) 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru IPA yang melaksanakan analisis butir soal adalah adalah SMP Negeri 1 Bunyu dan SMP Negeri 3 Bunyu. Hasil analisis soal kognitif guru IPA di SMP Negeri 1 Bunyu menunjukkan validitas yang baik (80%) dengan reliabilitas tinggi. Tingkat kesukaran soal tergolong sedang (67%), sukar (20%), dan mudah (13%). Daya pembeda soal terdistribusi dengan kategori jelek sekali (53%), jelek (27%), dan cukup (20%). Sebanyak (87%) pengecoh atau distraktor soal diterima. Pada SMP Negeri 3 Bunyu, hasil analisis soal kognitif juga positif dengan validitas 100%, namun reliabilitasnya tidak teruji. Tingkat kesukaran soal berada pada kategori sedang (50%) dan mudah (50%). Daya pembeda soal mencapai kategori baik sekali (100%). Sebanyak (63%) pengecoh atau distraktor soal diterima.