Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarakan. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri siswa, yang ditunjukkan dengan perilaku malu berbicara di depan kelas, mudah cemas, ragu-ragu, dan tidak berani mengemukakan pendapat.Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan skala kepercayaan diri yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan antara hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor kepercayaan diri siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarakan.