Abstrak
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh layanan konseling kelompok dengan Teknik Positive Reinforcement Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Sebuku. Kejenuhan belajar adalah kondisi Ketika siswa merasa bosan, lelah, dan kehilangan semangat dalam belajar, dengan konseling kelompok yang merupakan proses bantuan dalam suasana kelompok untuk membantu siswa mengatasi masalahnya, sedangkan Positive Reinforcement adalah pemberian penguatan secara positif seperti pujian atau hadiah untuk memperkuat perilaku yang diharapkan. Penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest posttest Design. Sampel penelitian menggunakan 5 orang siswa yang memiliki tingkat kejenuhan belajar yang mencakup dua indikator utama yaitu, Kelelahan Kognitif dan Kehilangan Motivasi. Hasil penelitian dianalisis menggunakan metode eksperimen statistik deskriptif dan Uji-t untuk mengetahui perbedaan hasil sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yang awal subjek berada pada kategori sedang dan tinggi berubah menjadi kategori rendah, maka dapat disimpulkan bahwa Ada pengaruh Layanan Konseling kelompok dengan Teknik Positive Reinforcement Terhadap Kejenuhan Belajar siswa di SMP Negeri 1 Sebuku.