2024 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kompensasi, Motivasi dan Kerjasama Tim terhadap Kinerja Karyawan PT. PLN (Persero) ULP Malinau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah karyawan PT.PLN (Persero) ULP Malinau yang berjumlah 51 karyawan dengan teknik sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dengan pengukuran variabel penelitian menggunakan skala likert untuk setiap pernyataan dari indikator variabel. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda yang diolah menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial variabel kompensasi, motivasi dan kerjasama tim berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kompensasi, Motivasi dan Kerjasama Tim terhadap Kinerja Karyawan PT. PLN (Persero) ULP Malinau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah karyawan PT.PLN (Persero) ULP Malinau yang berjumlah 51 karyawan dengan teknik sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dengan pengukuran variabel penelitian menggunakan skala likert untuk setiap pernyataan dari indikator variabel. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda yang diolah menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial variabel kompensasi, motivasi dan kerjasama tim berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.
2023 · Book · Koleksi Perpustakaan
Putri Patimah, 2022. Karakter Kemandirian Belajar Anak Usia Dini di TK AL-ISTIQLAL Kota Tarakan Tahun Ajaran 2022/2023 oleh dosen pembimbing utama ibu Suriata, S.Pd., M.Pd dan ibu Siti Rahmi, S.Sos.I., M.Pd selaku pembimbing anggota tujuan penelitian ini adalah untuk menetahui karakter kemandirian belajar anak usia dini yang mengalami kemandirian belajar yang tingg. Karakter kemandirian belajar anak usia dini sangat penting dalam membantu anak usia dini yang memiliki kemandirian belajar yang tinggi dilihat dari kreterian keseluruhan dan beberapa indikator. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui metode survei serta pengumpulan data melalui skala. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Adapaun jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 sampel dari 60 populasi yang terdiri dari orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa karakter kemandirian belajar anak usia dini di TK Al-Istiqlal Kota Tarakan termasuk dalam kategori tinggi. The purpose of this study was to identify the characteristics of early children who exhibited high levels of independence learning. The quality of early childhood independence learning was crucial in supporting early children who exhibited high levels of independence learning as evidenced by a variety of indicators and the overall criterion. This study employed survey research techniques and scale-based data collecting to conduct a particular kind of quantitative research. Purposive sampling was employed as the sample technique. In this study, there were 60 samples drawn from 60 populations of parents of students. The outcomes demonstrated that the Al-Istiqlal Kindergarten in Tarakan City fitted into the top category for early children's independence learning.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Putri Patimah, 2022. Karakter Kemandirian Belajar Anak Usia Dini di TK AL-ISTIQLAL Kota Tarakan Tahun Ajaran 2022/2023 oleh dosen pembimbing utama ibu Suriata, S.Pd., M.Pd dan ibu Siti Rahmi, S.Sos.I., M.Pd selaku pembimbing anggota tujuan penelitian ini adalah untuk menetahui karakter kemandirian belajar anak usia dini yang mengalami kemandirian belajar yang tingg. Karakter kemandirian belajar anak usia dini sangat penting dalam membantu anak usia dini yang memiliki kemandirian belajar yang tinggi dilihat dari kreterian keseluruhan dan beberapa indikator. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui metode survei serta pengumpulan data melalui skala. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Adapaun jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 sampel dari 60 populasi yang terdiri dari orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa karakter kemandirian belajar anak usia dini di TK Al-Istiqlal Kota Tarakan termasuk dalam kategori tinggi. The purpose of this study was to identify the characteristics of early children who exhibited high levels of independence learning. The quality of early childhood independence learning was crucial in supporting early children who exhibited high levels of independence learning as evidenced by a variety of indicators and the overall criterion. This study employed survey research techniques and scale-based data collecting to conduct a particular kind of quantitative research. Purposive sampling was employed as the sample technique. In this study, there were 60 samples drawn from 60 populations of parents of students. The outcomes demonstrated that the Al-Istiqlal Kindergarten in Tarakan City fitted into the top category for early children's independence learning.
2021 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif Question Student Have terhadap berpikir kritis siswa pada tes pertama, kedua, ketiga dan keempat sebelum dan setelah pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian time series. Sampel penelitian adalah kelas X IPA 1 Muhammadiyah Boarding School Tarakan dengan metode pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian dengan menggunakan analisis uji T sampel berpasangan diperoleh hasil dengan nilai signifikan 0,000. Jika sig (2- tailed) 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara tes pertama, kedua, ketiga dan keempat sebelum dan setelah pembelajaran question student have berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa The research objective was to investagate the influence of active learning Question Student Have (QSH) strategy toward critical thinking of first-grade student of Muhammadiyah Boarding School of Tarakan on first, second, third, and fourth test before and after learning. The research design was quasi-experimental with the design of study time series. The research sample was taken in SMA Muhammadiyah Boarding School. The result revealed that T-test analysis of paired samples obtained a significant value of 0.000. if the sig (2-tailed) 0.05 then Ha was accepted and Ho was rejected. It indicated that there were significant differences between the test first, second, third, and fourth before and after learning using question student have a strategy on student critical thinking skills.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif Question Student Have terhadap berpikir kritis siswa pada tes pertama, kedua, ketiga dan keempat sebelum dan setelah pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian time series. Sampel penelitian adalah kelas X IPA 1 Muhammadiyah Boarding School Tarakan dengan metode pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian dengan menggunakan analisis uji T sampel berpasangan diperoleh hasil dengan nilai signifikan 0,000. Jika sig (2- tailed) 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara tes pertama, kedua, ketiga dan keempat sebelum dan setelah pembelajaran question student have berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa The research objective was to investagate the influence of active learning Question Student Have (QSH) strategy toward critical thinking of first-grade student of Muhammadiyah Boarding School of Tarakan on first, second, third, and fourth test before and after learning. The research design was quasi-experimental with the design of study time series. The research sample was taken in SMA Muhammadiyah Boarding School. The result revealed that T-test analysis of paired samples obtained a significant value of 0.000. if the sig (2-tailed) 0.05 then Ha was accepted and Ho was rejected. It indicated that there were significant differences between the test first, second, third, and fourth before and after learning using question student have a strategy on student critical thinking skills.
