Profil penulis
OKTORIYATI YAN
2 karya publik ditemukan.
2023: 2
2023 · Book · Koleksi Perpustakaan
Etnosains adalah suatu pemahaman tentang kearifan lokal budaya dan ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh suatu komunitas akan suku tertentu. Pentingnya pengetahuan etnosains guru IPA yakini guru dapat mengaitkan ilmu pengetahuan dengan budaya dimana perserta didik berasal serta dapat mengintegrasikan pembelajaran yang berbasis etnosains serta mengimplementasikan etnosains dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan etnosains guru IPA di SMP Negeri 1 Kayan Hulu dalam mengimplementasikan etnosains ke dalam pembelajaran IPA dan kendala yang dihadapi guru IPA dalam mengimplementasikan etnosains dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif menggunakan instrumen lembar wawancara, observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling yaitu teknik pengambilan data dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan tertentu yang diambil dalam penelitian ini yaitu 1 orang guru IPA. Data dianalisis secara kualitatif yang terdiri dari pengumpulan data, pembuatan kode awal, pengorganisasian informasi wawancara berdasarkan kode, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru IPA di SMP Negeri 1 Kayan Hulu memiliki pemahaman tentang pengetahuan etnosains. Namun guru belum pernah menerapkan atau mengimplementasikan etnosains dalam pembelajaran meskipun ada keinginan. Hal tersebut dikarenakan adanya kendala. Kendala tersebut yaitu dari segi persiapan, latar belakang perserta didik, prasarana sekolah yang tidak memadai dan kurangnya dukungan dari lingkungan.
2023 · Thesis ·
Etnosains adalah suatu pemahaman tentang kearifan lokal budaya dan ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh suatu komunitas akan suku tertentu. Pentingnya pengetahuan etnosains guru IPA yakini guru dapat mengaitkan ilmu pengetahuan dengan budaya dimana perserta didik berasal serta dapat mengintegrasikan pembelajaran yang berbasis etnosains serta mengimplementasikan etnosains dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan etnosains guru IPA di SMP Negeri 1 Kayan Hulu dalam mengimplementasikan etnosains ke dalam pembelajaran IPA dan kendala yang dihadapi guru IPA dalam mengimplementasikan etnosains dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif menggunakan instrumen lembar wawancara, observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling yaitu teknik pengambilan data dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan tertentu yang diambil dalam penelitian ini yaitu 1 orang guru IPA. Data dianalisis secara kualitatif yang terdiri dari pengumpulan data, pembuatan kode awal, pengorganisasian informasi wawancara berdasarkan kode, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru IPA di SMP Negeri 1 Kayan Hulu memiliki pemahaman tentang pengetahuan etnosains. Namun guru belum pernah menerapkan atau mengimplementasikan etnosains dalam pembelajaran meskipun ada keinginan. Hal tersebut dikarenakan adanya kendala. Kendala tersebut yaitu dari segi persiapan, latar belakang perserta didik, prasarana sekolah yang tidak memadai dan kurangnya dukungan dari lingkungan.
