Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif pada Materi Organ Gerak Manusia di SDN Utama 2 Tarakan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran powerpoint interaktif ditinjau dari validasi ahli materi dan ahli media, serta kemenarikan ditinjau dari angket respon guru dan angket respon siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan penelitian yaitu: 1) Analysis (Analisis); 2) Design (Perancangan); 3) Development (Pengembangan); 4) Implementation (Implementasi); 5) Evaluation (Evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu: lembar validasi, angket respon guru dan angket respon siswa. Penelitian ini dilakukan di kelas V-B SDN Utama 2 Tarakan. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli materi sebesar 90% dengan kategori sangat layak, ditinjau dari contoh-contoh penjelasan pada media pembelajaran powerpoint interaktif yang telah relevan dengan kompetensi yang harus dikuasai siswa dan jabaran materi yang telah cukup memenuhi tuntutan kurikulum. Dan hasil validasi ahli media sebesar 83,33% dengan kategori layak, ditinjau dari kemampuan media pembelajaran powerpoint interaktif dalam menarik perhatian siswa dan sebagai media yang dapat digunakan secara berulang-ulang dalam pembelajaran. Kemudian hasil respon guru sebesar 90,62% dengan kategori sangat menarik, ditinjau dari kemudahan siswa dalam mengoperasikan media pembelajaran powerpoint interaktif, memberikan pemahaman dan kesan yang menarik bagi siswa. Selanjutnya hasil respon siswa uji coba terbatas sebesar 93,05% dengan kategori sangat menarik, ditinjau dari penggunaan media pembelajaran powerpoint interaktif yang membuat siswa merasa senang sehingga siswa dapat membangun pengetahuannya sendiri. Dan hasil respon siswa uji coba lapangan sebesar 91,17% dengan kategori sangat menarik, ditinjau dari penggunaan media pembelajaran powerpoint interaktif yang membuat siswa tertarik untuk belajar dan memahami materi pembelajaran. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, respon guru, respon siswa pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan, maka media pembelajaran powerpoint interaktif dinyatakan layak dan menarik digunakan dalam proses pembelajaran.