PENERAPAN GAYA BELAJAR DALAM PENCAPAIAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN 011 TARAKAN
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan gaya belajar dan mengetahui manfaat dari menerapkan gaya belajar dalam prestasi belajar siswa di SDN 011 Tarakan. Penelitian kualitatif ini dilakukan di SDN 011 Tarakan pada tahun sekolah 2018/2019 dan 2019/2020. Penelitian ini difokuskan pada aplikasi gaya belajar dan prestasi belajar siswa. Data diambil dari sumber primer dan sekunder dan informan data termasuk kepala sekolah, pengawas, guru kelas, guru mata pelajaran, siswa dan orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis kualitatif dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di SDN 011 Tarakan menerapkan setiap gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dengan menunjukkan karakteristik tertentu dalam prestasi belajar. Penerapan gaya belajar ini memberikan manfaat tertentu dalam keterampilan belajar, kepercayaan diri, disiplin siswa, prestasi akademik dan prestasi non-akademik pada siswa di SDN 011 Tarakan.